20xx年初中語文教師教學反思總結初中語文教師教學反思隨筆(十一篇)(完整版)
【正文】 三是書寫不夠規(guī)范。（一）進步方面通過一個多學期的學習，學生在古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進步，關于這些語文最基本知識的學習、訓練，要繼續(xù)堅持。初中語文教師教學反思總結 初中語文教師教學反思隨筆篇一本次試題考試范圍為語文2單元，滿分100分，時間120分鐘。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的實行已刻不容緩。推薦文學名著，拓展學生的閱讀視野。而此類題的評判標準又恰恰非常嚴格，錯一個字就算錯。繼續(xù)進行仿句題型的強化訓練。第二次早讀讓學生自己尋找適合演講的話，自己講給自己聽，講一遍(演講)，老師示范第四段建議大家用自己最適合或擅長的語言方式，(時代變遷適合語言形式也在變)演講給同桌聽。第二課時學生演講何琪遙很有學者風范、夏亞青用貴州話的演講相當出色。”一個語文教師應該讓學生覺得極富“激情”，在語文課中，如何體現語文學科的“人文性”，其基點就在于“情感”。以前的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。學生的潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。在孩子回答問題不正確或不完全正確時，可以說：“敢于積極發(fā)表意見，但思路要換一換。另外，還要做好他們的思想工作。好詞佳句的收集?？偠灾谡Z文的教學中，孩子的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，“讓語文走進生活，在生活中學習語文”，為孩子的學習打下了基礎。通過多種方式在教學過程中激發(fā)學生學習興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機，創(chuàng)造“我要學”“我想學”的積極教學氣。在今后的教學中，我將不斷完善自己的教學過程，在反思中完善自己，在反思中成長，繼續(xù)學習新的教學理論，繼續(xù)新課程教學實踐，在教學的道路上寫下美麗的詩篇，為打造高效課堂努力奮斗。學生在活動中不但增長了知識，還訓練了動腦、動口、動手的能力。做到既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心?！边@樣的評價會讓學生感到教師態(tài)度友善，評價中肯，進而產生主動學習的內在動機，以良好心態(tài)進入學習，為打造高效課堂奠定基礎?！辈シN希望，才能收獲驚喜。給孩子一個“開放的課堂”。通過多種方式在教學過程中激發(fā)學生學習興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機，創(chuàng)造“我要學”“我想學”的
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