最新幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)顏色紅黃綠幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)顏色(實(shí)用8篇)(完整版)
【正文】 才我接到了小兔的電話，它邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝妫蠹以敢馊?那我們就開著火車出發(fā)吧.認(rèn)識(shí)顏色（紅色和黃色）（1）出示教學(xué)掛圖（小兔的家），引導(dǎo)幼兒觀察小兔在哪里。（2）幼兒分別戴上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈。激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣，愿意調(diào)換顏色畫畫。師：怎么啦？誰(shuí)在哭?。克麑殞氄也坏郊伊?，它們應(yīng)該住在哪個(gè)家里？誰(shuí)愿意把水果寶寶送回家？小朋友送水果寶寶回家的時(shí)候，可別忘了告訴水果寶寶應(yīng)該回到哪個(gè)家，要不然下次水果寶寶也找不到家了。通過游戲,鼓勵(lì)幼兒積極參與分類活動(dòng)并愿意講述操作過程。體驗(yàn)分類活動(dòng)的樂趣。師：誰(shuí)來說一說，你送了幾個(gè)水果寶寶？（三）送插片寶寶回家。準(zhǔn)備紅色粉紅色，黃色橘黃，藍(lán)色淡藍(lán)，青色綠色色卡。當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒找到同種色卡，看誰(shuí)找的多。（2）師幼一起唱《小兔乖乖》，小兔“紅紅”和“黃黃”相繼出場(chǎng)，教師以其口吻和幼兒打招呼，并作自我介紹及紅色、黃色的介紹。（2）邊唱邊拔蘿卜、送蘿卜。（幼兒發(fā)展水平的個(gè)體差異）幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)顏色紅黃綠篇四1．發(fā)展幼兒對(duì)紅黃藍(lán)三色的認(rèn)知。的，小朋友們想不想和他們做朋友?。坑祝合?。分析：卡片展示使幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。這時(shí)候，他們看見了一朵藍(lán)色的小花，三只蝴蝶說：“藍(lán)色的花，你好啊，我們的翅膀被雨水淋濕了，我們回不了家了，你可不可以讓我們?cè)谀愕娜~子底下避一避雨呢？”藍(lán)色的小花想了想說：“藍(lán)蝴蝶，你的顏色跟我一樣，所以你可以在我的葉子底下避雨，但是紅蝴蝶和黃蝴蝶不可以。幼：高興。5．引導(dǎo)幼兒通過配對(duì)找相同顏色，復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)師：小朋友們都涂完了嗎？你們真棒，把你們的畫舉起來給老師看看，真漂亮。分析：這一部分是語(yǔ)言活動(dòng)的延伸，教師把所學(xué)知識(shí)編入兒歌，更便于幼兒理解記憶。（幼兒與老師互動(dòng)）幼兒學(xué)說“請(qǐng)把這個(gè)藍(lán)色的玩具給我好嗎？謝謝！”（加強(qiáng)對(duì)藍(lán)色的認(rèn)識(shí)）（還可以尋找一些其它藍(lán)色的物品）藍(lán)貓要帶小朋友去購(gòu)物，先后出示紅黃藍(lán)三色的氣球和汽車，、汽車，并把藍(lán)色的氣球、汽車準(zhǔn)確指出來。貼絨顏色寶寶8個(gè)，磁帶、錄音機(jī)。一、引出問題：我們都有好朋友，今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友，好嗎？二、匹配同類色：出示8個(gè)貼絨寶寶：教師：來了一個(gè)紅寶寶，它說，我有一個(gè)朋友跟我長(zhǎng)
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