最新一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)研討一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)(10篇)(完整版)
【正文】 。農(nóng)家豐收?qǐng)D（棲息）秋天霜晨歸漁圖（游戲）少女思戀圖（夢(mèng)寐）一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)研討 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)篇二《借生日》是小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，課文講了一個(gè)在家庭生活中體現(xiàn)母女真情的小故事。另一層意思，江岸上烏桕樹(shù)，樹(shù)葉婆娑，倒映在江面，就好像網(wǎng)起的是烏桕葉的影子。“稻香”從味覺(jué)角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫(huà)。農(nóng)家豐收?qǐng)D、霜晨歸漁圖、少女思戀圖。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)研討 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)篇一流利、有感情地朗讀課文，感知課文，把握作者的感情?？稍趧趧?dòng)者的眼里秋天是豐收的季節(jié)，是喜慶的日子。伐木聲與清晨、露珠等意象構(gòu)成一幅清凈潤(rùn)澤的有聲畫(huà)?！胺蚀T的瓜果”也見(jiàn)出豐收之景。我們學(xué)習(xí)了優(yōu)美的詩(shī)歌，欣賞了美麗的畫(huà)面，下面就該我們描繪我們自己的秋天了。認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。理解小云借生日給媽媽的原因。）小朋友們喜歡過(guò)生日嗎？在過(guò)生日的時(shí)候，你們最希望的是什么？學(xué)生各抒己見(jiàn)，預(yù)測(cè)學(xué)生心理，最希望能得到生日禮物。學(xué)了之后，你們就會(huì)明白，為什么要借生日。學(xué)生根據(jù)要求獨(dú)立讀課本。）感悟媽媽和小云說(shuō)的話：媽媽笑著說(shuō)：“我忘了”。）⑵師：還有幾個(gè)小蠟燭沒(méi)有亮起來(lái)，說(shuō)明這幾個(gè)字小朋友們識(shí)記起來(lái)有些困難，同桌互相交流一下識(shí)字方法吧，（鼓勵(lì)學(xué)生用不同的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)生字，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)擴(kuò)大信息源。）你們能說(shuō)出媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎？（學(xué)生根據(jù)自己的親身感受，各抒己見(jiàn)，師生共同評(píng)議。正確、流利地朗讀、背誦古詩(shī)。師再讀古詩(shī)，生可輕聲跟讀。像“紅、雪白”這些表示顏色的詞語(yǔ)，你能說(shuō)幾個(gè)嗎？出示后兩行詩(shī)：師：這只公雞不僅美麗，叫聲也很好聽(tīng)，生讀詩(shī)。讀好問(wèn)話的語(yǔ)氣。（板題）大家看這三個(gè)字有什么共同之處？（有共同的筆畫(huà)“豎彎鉤”，輕聲“巴”師范讀“尾巴”。（3）、情感與態(tài)度目標(biāo)激發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。公雞一般什么時(shí)候叫呢？這又是一只怎樣的公雞？（板書(shū)：勤勞）生帶著理解讀詩(shī)，教師可適時(shí)范讀。小老師帶讀古詩(shī)。識(shí)字、寫(xiě)字。（在學(xué)生的問(wèn)答中，引導(dǎo)他們進(jìn)一步感悟課文內(nèi)容。來(lái)，我們一起唱《找朋友》的歌，哪個(gè)小朋友的面前有“放”的好朋友，就趕緊把他送送上來(lái)吧！再
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