小學(xué)語文三年級教學(xué)設(shè)計案例(十四篇)(完整版)
【正文】 ，讀出對這所民族小學(xué)的喜愛之情。下面我們舉行一個“少數(shù)民族風(fēng)情”展示會，請你展示自己找到的有關(guān)圖片，介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。選擇具有云貴民族風(fēng)情的樂曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉邊》、《有一個美麗的地方》等配樂。ng）族絢麗多彩第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山貍第四自然段：鳳尾竹搖晃（hu224?！暗弊忠⒁庥遗缘臉?gòu)成。3．情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握和重點(diǎn)詞語的理解，體會人與動物之間美好的情意，增強(qiáng)愛護(hù)動物的意識?！保┰蹅円黄鹱x一讀。）同學(xué)們，這一些生字新詞離開了它們的語言環(huán)境，你還認(rèn)識它們嗎？咱們一齊讀一遍。你們看──（課件出示：燕子遷徙情景）一路上，它們要飛越大海、高山、沙漠，行程有五千多公里，每天基本上要飛一百多公里，路那么長。誰還想讀？我聽出了你的心情很沉重。能通過朗讀讓大伙感覺到天氣是那么那么的冷嗎？是不是感覺到有寒氣在向我們逼來的感覺，濃不濃？有一點(diǎn)濃了是嗎？來，誰讀得再冷一些，讓大伙都覺得氣溫是那樣的低那么的寒冷。一起讀一下這個題目，讀──《燕子專列》。動情的語言再加上動聽的聲音，在廣播電視里播誦的時候，肯定能喚起很多人的愛心。二、感受人們對燕子的愛你們看，這就是當(dāng)時在救護(hù)燕子的現(xiàn)場記者拍到的一幅照片。小貝蒂不在乎自己卻在乎燕子。”）（課件出示：“她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。這是一種對燕子的怎樣的在乎??？我們連起來再來讀讀這段話。但是，就是在這樣料峭的春寒當(dāng)中，居民們卻紛紛──（課件展示：寒風(fēng)飛雪片斷）你們看啊，這一次你們來讀這一句的時候，我想你們的體會更深了。（課件出示： “聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子?！保┱l來把這幅文字照片念給大伙聽聽？剛才聽了她的朗讀，你覺得她讀哪個詞時特別感動？小貝蒂不在乎什么呀？臉凍得通紅，手凍得僵硬，說明她非常的──寒冷。同學(xué)們，當(dāng)時，瑞士政府就是像你們那樣動情的并且用動之以情，曉之以理的方法通過電視廣播呼吁全國人民奉獻(xiàn)愛心。先把課文讀通順讀流利。大伙一起讀。同學(xué)們，還有哪句話也讓你感覺到燕子處境的危險？請你再讀，再找。我想，看到這一幕的時候，你再來讀這句話的時候，肯定對“長途跋涉”更有感受了。什么叫做“氣溫驟降”
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