【正文】 的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學(xué)研究，改進教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項工作任務(wù)。 深入了解學(xué)生，認(rèn)真分析學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及自立能力。歷史七年級講述中國古代史，八年級講述中國近現(xiàn)代史，九年級講述世界歷史。上學(xué)期末初中政史地學(xué)科考試總體上都取得了令人可喜的成績，尤其是八年級歷史、地理教學(xué)成績進步明顯，七年級稍微弱一點。認(rèn)真完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，根據(jù)教學(xué)計劃備好每一節(jié)課。4。備課成員要深入理解教材，鉆研教材，弄清本學(xué)科的知識體系，做到融會貫通，有的放矢。今后我們會齊心協(xié)力，精心打造我們的課堂教學(xué)。組內(nèi)成員除任教語文學(xué)科外，都兼任思品、傳統(tǒng)教育等其他學(xué)科。第一輪復(fù)習(xí)：(時間：3月中旬5月中旬)這一輪復(fù)習(xí)也稱鞏固階段的復(fù)習(xí)，在這階段的復(fù)習(xí)中主要要做到:回歸課本，夯實基礎(chǔ)。歷史備課組工作計劃 美術(shù)備課組工作計劃(優(yōu)質(zhì)六篇)歷史備課組工作計劃 美術(shù)備課組工作計劃(優(yōu)質(zhì)六篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。因為課本是中考命題的依據(jù)，在復(fù)習(xí)的過程中，要改變以往那種要求學(xué)生死記硬背的方法，而是要求學(xué)生能依據(jù)具體事例，建立科學(xué)模型，會辨認(rèn)出應(yīng)該用的科學(xué)原理或公式，從而達到能解決實際問題的目的。另外除宋海英擔(dān)任學(xué)校工會主席外，其余三人都兼任班主任。以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以小學(xué)語文課程改革中的具體問題為重點，追求高效、創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂倡導(dǎo)的精神，打造“自主互助”高效課堂模式，加強組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進教師課堂教學(xué)能力的提高和專業(yè)成長。根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題，開展交流活動，增加組內(nèi)教師之間的交流與互動，解決備課中出現(xiàn)的問題，取長補短，共同進步。個人細(xì)備時，在集體備課的基礎(chǔ)上，一定要結(jié)合本班實際，形成有特色的個案。共同探討體育中考的對策，利用多余的時間對各個項目進行輔導(dǎo)、提高。主要問題在于初中學(xué)生大部分來源于農(nóng)村，知識面窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣差，自信心不足，學(xué)習(xí)目的性不強，能力較弱，答題技巧和方法存在一定問題。地理七年級講述世界地理，八年級講述中國地理。 關(guān)注學(xué)生，尤其是對學(xué)困生的輔導(dǎo)和對優(yōu)生的督促，讓每一位學(xué)生都有所進步，促進學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人 。堅定執(zhí)行公開課制度，每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課，在周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高 。（一）、本年度計劃開展的教育科研活動①堅持在組內(nèi)鼓勵教師開設(shè)多媒體公開課、常規(guī)課。 加強教研組和備課組的團結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。在下一次備課時再進行總結(jié)和修正。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法，進度計劃和工作分工，做到有計劃、有時間、有地點、有內(nèi)容。（五）、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。（四）吃透教材，研讀考綱，精心設(shè)計每一堂課高考要取得好成績，平時吃透課本、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要。復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握核心概念，規(guī)律的理解。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設(shè)計實驗步驟、有的要求預(yù)測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等。月考還要注重考慮上次月考中學(xué)生出現(xiàn)的普遍問題進行出題。（2）出題老師請?zhí)崆耙恢艹龊妙}，交備課組審核后印發(fā)給全年級使用。教師講實驗，學(xué)生背實驗肯定不行。因此，對核心概念需要一次性肯定的準(zhǔn)確理解，掌握概念的內(nèi)涵和外延，不能似是而非。其二是每一單元圍繞單元知識重點、難點、知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)，進行單元檢測且及時反饋，了解學(xué)生疑難、改進教學(xué)策略。其次、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案，各抒己見，百花齊放，而且就各個班學(xué)生不同的特點，備教法和學(xué)法。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的