【正文】 行“學科滲透的內容和方法”的研究。(4)深入開展創(chuàng)建平安文明課、平安文明班、平安文明?；顒?。一是完善法制教育管理機制，形成校長抓整體，主任抓年段，班主任抓班級，政教處負責評估指導法制教育的管理模式，落實齊抓共管，分工協作的責任制。依法治校，切實維護學校、教師和在校學生的合法權益，預防少年兒童違法犯罪，努力使學生樹立法律意識，養(yǎng)成守法習慣，提高依法保護自身權利，參與國家和社會活動的能力。依法治校工作方案篇一深入貫徹xx大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以改革創(chuàng)新為動力，以依法治校為重點，以“深化、提高、發(fā)展”為目標，務實求真，搞活形式，發(fā)揮優(yōu)勢，強化實踐，致力抓好師生法制教育，再創(chuàng)依法治校工作的新局面。(2)加強學科滲透，增強學習效果。堅持搞好警校共建，發(fā)揮好法制副校長的作用。(3)深入調查研究，探索總結。(2)將法律知識作為家長學校的授課內容，有計劃的對家長進行法律知識培訓。(2)健全制約機制與監(jiān)督機制。學習貫徹教育局《關于20xx年在全市教育系統(tǒng)開展“依法執(zhí)教年”活動的方案，制定學校的活動方案，成立活動領導小組，制定普法教育工作計劃。，建立符合學校實際和需要的《學校章程》、《學生申訴制度》、《教師申訴制度》等一系列管理制度規(guī)范教育教學行為，深化精細化管理模式，使改革創(chuàng)新與法制建設并舉。對學生、家長比較敏感的問題，教代會等涉及全體教職工利益的事情上，不僅要繼續(xù)加大宣傳力度，讓每一位家長、學生、老師知曉他們的權益，維護他們的合法權利。(4)法律知識年度考試考核制度，主要是根據年度計劃安排每年面向教職員工進行一次法律知識考試，作為年度考核的一項內容。在學校顯著位置設立宣傳櫥窗，定期張?zhí)麄髻Y料和法律法規(guī)。1)、加強教師隊伍建設，以提高教師依法執(zhí)教的理論水平和為學生排憂解難的服務能力。嚴格按照“六五”普法工作要求，整合全校資源，深入開展“學法律，講權利，講義務、講責任”的活動，緊密結合“六五”普法最后一年的目標任務，不斷提高我校民主法治建設，進一步增強法制宣傳教育效果，不斷提高我校法治化管理水平。五月份：組織學習普法教育教材。十月份：教師學習《預防未成年人犯罪法》。表彰先進典型。以《中學生日常行為規(guī)范》為依據，加強對學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。將食堂工作納入法制軌道我校根據上級有關要求，組織有關人員學習食品衛(wèi)生的相關法律，在食堂管理上，明確職責，責任到人，與食品供應商簽定協議，成立膳委會對食堂工作及食堂財務進行監(jiān)督。一、宣傳內容和工作目標通過落實普法依法治校工作意見，進一步促進領導干部和師生深入學習宣傳《憲法》以及與教育教學工作、學習、生活息息相關的法律法規(guī)知識，扎實有效地組織開展法制宣傳教育和法治實踐活動，切實提高教育系統(tǒng)各級領導干部和師生員工學法、用法的積極性，增強知法、守法、用法意識，全面提升教育行政機關依法行政、學校依法治校、教師依法執(zhí)教和學生依法維權水平。重點學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學法制教育指導綱要》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結合“學規(guī)范，強師德，樹形象”中小學師德主題教育活動，加強師德師風建設，促進《教師法》的進一步貫徹落實。法制課教師要結合學校工作、班級狀況和學生思想實際，按計劃完成法制課教學任務。充分利用“法律進校園”、全國安全教育日(周)、“”禁毒日、“”消防安全日、“”全國法制宣傳日、綜治平安建設宣傳月、學校安全宣傳月等主題教育活動，大力開展法律法規(guī)知識宣傳教育，切實提高學生法律素質，增強法治意識。進一步提高教育質量。實行收支兩條線制度，保證學校的有效資金周轉，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，為學校辦實事、辦好事。學習和理解《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《環(huán)境保護法》、《治安管理處罰條例》以及安全教育等法規(guī)，提高學生的法律素質。一方面，要加大法制教育的力度，主要依靠班主任指導學生學法、知法、自覺規(guī)范行為，做到遵紀守法。五、依法治校工作要點：做好學習組織、宣傳、發(fā)動工作。②在教育教學上，按照《教師法》、《教師資格條例》及教育部門有關教育教學方面計劃和規(guī)定去執(zhí)行，監(jiān)督教師全面貫徹課程標準的要求，制定教育教學計劃，完成教學任務。利用家長會、家長學校，為家長印發(fā)宣傳單等形式向家長進行法律法規(guī)的宣傳教育。營造濃厚的法制教育氛圍。積極開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，重點學習宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)，強化未成年人自我保護意識和法制意識。切實加強對普法工作的領導，把普法工作納入學校的重要議事日程。對照自己，開展批評與自我批評，舉辦中青年教師學習“三個代表”座談會，激勵他們發(fā)揮工作熱情，為學校多作貢獻。，使學生在各類