二年級數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃(3篇)(完整版)
【正文】 學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。二年級數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃(3篇)二年級數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃(3篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。通過這次的半期測試進一步了解到班上學生的情況，數(shù)學的培優(yōu)補差計劃第一步深入了解基本情況，學生情況分析：綜合素質(zhì)、學習態(tài)度、學習方法。具體方法如下：，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。要精編習題、習題教學要有四度。三、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。提高優(yōu)生率。所以學習成績一直很差。教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓練，保證后進生學有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能力。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，督促他們及時完成相關作業(yè)以及練習。培養(yǎng)學生學習的興趣，激發(fā)他們積極參與學習活動，調(diào)動學習的主人翁意識。在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學生學有所長，學有所用，提高數(shù)學學習成績，全面提高教學質(zhì)量。五、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，
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