【正文】 工作。剛進倉庫的時候?qū)I(yè)務(wù)不太熟，在此期間，我努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位，虛心學習，埋頭工作，履行職責，較好地完成了各項工作任務(wù)。這也要求我們不斷的學習，提升，學習老師傅的業(yè)務(wù)知識和掌握專業(yè)技能。為了做到先進先出，可否在填制一張記錄單用于記錄每一貨品每次入庫的數(shù)量和同一生產(chǎn)日的數(shù)量，出庫時進行“先進先出”銷帳，并記錄余數(shù)。配的部品應(yīng)整齊放于托盤，標簽朝外，出端數(shù)的放于周轉(zhuǎn)箱內(nèi)，做好標記和數(shù)量，便于對方清點。1：部品的入庫作業(yè)。他們的作業(yè)效率也會有所提高的。作為物流公司的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)——倉儲，雖然技術(shù)性并不高，但需要勤勞，心細，作業(yè)強度大，體力要求比較高。寫總結(jié)時，可以參考相關(guān)的范文和模板，學習別人的經(jīng)驗和技巧，但不要照搬照抄。我是今年六月九號進入公司工作的，作為一名新員工進入了一家高速發(fā)展的物流公司工作，深感欣喜。在40多度的箱內(nèi)，一會兒就汗流浹背了，所以要合理安排作業(yè)和休息，做到輪流休息，不間斷作業(yè)，這樣在保證作業(yè)安全的情況下，作業(yè)效率就不受影響了。d：堅持貨物先進先出，對于頻繁進出庫的貨物和小件的貨物應(yīng)多盤點這樣減少庫存差異。2：部品的出庫作業(yè)。2：成品/出口品的出庫作業(yè)。倉庫作業(yè)量大，容易積累灰塵，所以每天要清理倉庫，清潔地面，保持衛(wèi)生。我相信，通過在工作中不斷的學習，我能在未來的工作中取得更大的進步。同時由于倉庫的賬目日益完善清晰，更好的支持財務(wù)部門的工作。繼續(xù)加強學習，增強對本職工作的了解，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益，更好的完成各項工作任務(wù)。 在20xx年來臨之際，回顧20xx年的工作具體總結(jié)如下：1. 負責倉庫各種產(chǎn)品容器及配件的入庫、出庫、日常衛(wèi)生等工作。5 . 做好材料進出倉。我想通過工作學習能有更大的進步 經(jīng)手貨款無一差錯，體現(xiàn)了一名財務(wù)人員的嚴謹和細致，近段時間來，賬實相符基本達到100%，實現(xiàn)無庫損！與公司同事緊密配合，做到庫存的結(jié)構(gòu)合理。由于當時倉管員急辭職，中間間斷了一個月的時間，那時恒生物業(yè)公司不僅是賬目混亂，而且有大量的不良庫存，部分物品還有短缺，我的心一下子就變的沉重起來，怎么辦?如何來理順這個爛攤子?我沒有灰心，決心憑借以往的的管理經(jīng)驗來盡快理順這個爛攤子，首先整理帳目，其次對所有物品進行大盤點，對所有貨物進行分類有序擺放，通過這些努力后，整個恒生物業(yè)公司倉庫進入良性循環(huán)。為了評價經(jīng)驗，發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡要回顧和評價：我們正生活在服務(wù)經(jīng)濟時代。按物料種類、規(guī)格分區(qū)堆碼，不得混和亂堆，堅持庫區(qū)的整潔。每一天的工作中都有很多問題發(fā)生，我們有必要做到要善于發(fā)現(xiàn)問題，把握問題，并在第一時間去解決，來提升自身的業(yè)務(wù)本事。加強控制基礎(chǔ)工作。七月份,積集響應(yīng)公司領(lǐng)導指示，利用工作之余，積集發(fā)展cdma業(yè)務(wù)，那些日子經(jīng)常中午不回家，隨便在班上吃點就出去跑集團用戶，也不顧天氣多么熱，先后發(fā)展了市司法局、市公證處、臨邑縣公證處等集團用戶，為聯(lián)通發(fā)展做出了貢獻。新的一年里，我將在自己的工作崗位上更加兢兢業(yè)業(yè)，以腳踏實地工作態(tài)度，盡職盡責地做好本職工作，不斷提高、完善自己的工作能力，把上級交給的各項工作做的更好。我現(xiàn)在的主要工作是puma單據(jù)方面的維護和辦公室辦公設(shè)備的維護。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼20xx年即將結(jié)束，迎來的是20xx年新的開始，在這期間回顧20xx年的工作，這一年的工作總結(jié)如下：負責倉庫大庫（原輔料區(qū)。每個星期一做好潔凈區(qū)的清潔工作及填寫相關(guān)記錄。配合成品保管員做好出庫、退貨、搬運工作，輔助包材保管員做好日常工作。并在預定時間內(nèi)完成了倉儲的重新規(guī)劃，使物料都做到了定點、點量、定位儲存管理?？傊?，倉庫能在現(xiàn)實情景中不斷的改善是離不開各位領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和指導及各位同事的大力支持和配合，在揮手昨日的時刻，我們將迎來新的一年，對過去取得的成績，將不驕不躁，腳踏實地一步一個腳印走下去，對過去的不足，將不懈的努力爭取做到最好，我們將會用行動來證明我們的努力，我們更加清楚獲取不是靠輝煌的方式，而是靠不斷的努力。另一方面，為了方便采購部善后工作，收管好進貨記錄信息。努力工作，我們前途無限光明。并結(jié)合自身崗位，先后做出《進銷存明細帳》，固定資產(chǎn)表格,物品物資表格,物資申購匯總表格等，有力的配合了財務(wù)!對在庫物品進行分類管理，對工程類辦公類清潔類固定資產(chǎn)類等主要品項實施重點管理，在做申購匯總表時減小在庫物品的再申購，努力降低其庫存量，對小品項等實行簡單控制，改方案實施做到了重點與一般的結(jié)合，降低了庫存，加速了庫存周轉(zhuǎn)率。高溫庫的來往業(yè)務(wù)復雜，可是有一套長期來積累的經(jīng)驗，幫忙了同事們把工作分成幾個步驟，最終總能把工作圓滿地完成，不出一點差錯。工作中，同事經(jīng)常教導我說，我們的工作沒有“可能”“大概”“好像”，僅有“是”與“不是”，在我們對某種數(shù)據(jù)有一絲的懷疑時，就要立即查詢，這樣往往能夠避免錯誤的發(fā)生，同時也消除了存在的隱患。倉庫管理員的工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇十三在公司領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下取得了較大成績，倉庫管理工作較之去年又上了一個新臺階，庫容庫貌也得到有效改善，效勞生產(chǎn)的效率也得到了提高。六、產(chǎn)成品出庫嚴格按照流程辦理。回憶年的倉庫管理工作，總的形勢是好的，存在的39。五、積極配合供給部和財務(wù)部，對庫存呆滯物品的積壓進行整改，防止原材料的浪費，節(jié)約原材料，處理局部呆滯物品，并改善倉庫物品和堆放的緊缺現(xiàn)象，提供合理空間。那是除金錢外，還可能會影響到很多人下個月是否能夠領(lǐng)到工資。記憶深刻的一件事情，一個冬天的凌晨1點過，偶在夢中被電話警醒，喂了一句后聽到說，叉車把消防水管撞漏了。偶只好下車，自己深一腳淺一腳地走了20多分鐘才到。這已經(jīng)是不幸中的萬幸了。有的剛學會不久，新鮮，總是想開著練練，速度還挺快?，F(xiàn)在開車越久，膽子越小。反正我值夜班的時候，我沒睡過覺，也沒有其它人睡覺。自己也加強夜班突擊檢查和巡視的頻率，這種情況才慢慢改善。而書生氣的這個呢，可以幫助使得操作有條不紊，另外也可以把那些dataentry的教育程度比較高同時想法也比較多的人管理好。第三：5s管理，各項現(xiàn)場管理工作的基礎(chǔ)，對倉庫管理一樣重要，倉庫的定點定位定量原則，就是要做好整頓工作，倉庫的物品分倉分類分管，整理好了才能分，倉庫的物品多，在接收搬運儲存交付的各類活動中，都需要一個有序整潔的工作環(huán)境，僅有做好整理整頓清掃工作，才能保證這些工作的效率與質(zhì)量。要堅持個人自學，經(jīng)過閱讀物流專業(yè)知識書刊，利用自我的業(yè)余時間加強學習。在傳統(tǒng)課程實施上，教師過于強調(diào)接受學習，以教師、課堂、書本為中心，“滿堂灌”的現(xiàn)象較嚴重，難以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，如何在課堂學習活動中讓學生學習的本能盡可能多的釋放出來，讓學習活動盡可能符合教育規(guī)律、符合自然規(guī)律，如何讓師生在課堂學習活動中享受成功的喜悅，如何讓師生健康幸?？鞓烦砷L，如何形成新的課堂教學運行機制，一直以來都是我校課堂教學改革工作不斷探索和努力的方向。我校的課堂教學改革分為“宣傳培訓——探索實踐——指導提高——典型推廣——全面實施”等五個步驟。第五種，“小組討論”，可以記住50%的內(nèi)容。基于建構(gòu)主義，學習者在一定的環(huán)境下學習，通過與他人的協(xié)作，交流，從而實現(xiàn)了對知識意義的理解。三、組織與管理。此舉在全校產(chǎn)生了廣泛的影響，使學校課改氛圍日趨濃厚。統(tǒng)一思想，腳踏實地。理念如果不能內(nèi)化為教師自身的東西，課堂改革創(chuàng)新就無法成為教師自覺自愿積極主動的行為，這種課堂教學除了會偏離方向外，還可能會形具而神失。經(jīng)常開展校內(nèi)沙龍式討論，讓老師們相互交流體會、碰撞思想。集思廣益，真抓實干。該項活動促進了教師反思能力的提升，促進了教師間教學思想的交流、借鑒，促使教師走出固有的思維模式，促使課改向縱深發(fā)展。共享資源，建設(shè)教研共同體。我校成立了古勞中學課改督導小組。近年來我校教師逐步養(yǎng)成了這樣的課改習慣：備課組每周至少一次同組備課，科組每周有一人上教研課，教師每周聽一節(jié)研討課，每課寫一段教學反思，每月寫一篇教學札記，每月進行一次案例分析，每學期上交一篇精品課教案和一篇高質(zhì)量的教學論文。我們的具體做法是：(1)分組。我們提出的口號是：相信學生，依靠學生，解放學生，發(fā)展學生。教師要遵循“低入、簡單、根本、開放”的原則，讓學生步步成功，環(huán)環(huán)進步。(5)師生點評互動。科學的前置性作業(yè)的完成，使得課內(nèi)研究的深度與廣度得到進一步拓展。具體表現(xiàn)為：教學改革打造了古勞中學的生態(tài)課堂。教學改革推動了教師的專業(yè)成長。羅日明、肖俊老師應(yīng)邀到古勞中學實驗學校進行了課改實驗的培訓。其實，導學案本身蘊含了教育理念和教學規(guī)律，倡導自主、合作、探究，但老師們在實際教學中注重了它的實用價值，忽略了導學案蘊含的理念與規(guī)律，結(jié)果路越走越窄，越走越難。但，課改實驗的外部環(huán)境卻沒有從本質(zhì)上發(fā)生變化，不解、誤解甚至誤會等從來沒有停止過，我們的課改在某些時候是一個人在戰(zhàn)斗。但環(huán)境方面的支持力度不夠，課堂教學改革實驗只能是有其形無其神，甚至會畫虎不成反類犬。（三）配合各部門的采購工作。對一些特殊物品的保管與發(fā)放（如月餅）。所有物品，凡配有庫存卡的，做到賬面數(shù)、卡面數(shù)、食物數(shù)相符；沒有配卡片的，要做到賬面數(shù)與數(shù)物相符。一旦有變，須經(jīng)過相關(guān)主管認可后方能入庫。對于一些需要采購的物品，能做到在購入的當天領(lǐng)取。分清物品屬性?？陀闷穾熘饕且驗榍蜿犚约捌渌块T退下的雜物過多，庫房堆積過滿，而且一些物品都在紙箱中存放。（二）賬面不夠整潔。這還需要與客房部人員進行進一步的溝通。掌握各項工作流程。（四）加強學習，不斷熟悉本職工作。對于一些易潮易霉的食品，在保持庫房干燥的同時，盡量采取一些防潮措施。對漏記、錯記項目要及時改正。在庫管崗位上工作以來，我基本做到了以下幾點。協(xié)助完成各部門直發(fā)物品的收貨手續(xù)。教育只有有了平心靜氣的心態(tài)，才會有靜待花開的喜悅!教育只有有了仰望星空的大氣，才會有腳踏實地的充盈!倉庫管理員的工作總結(jié)與經(jīng)驗分享篇十七責所有食品、酒水、香煙、雜品與低耗物品的入庫、出庫工作，按標準操作程序和標準管理制度做好各項工作及記錄。也就是說，短期指標課堂，分數(shù)課堂，固定的本本課堂，因為離開了人本身，并不能有效地發(fā)展人，因而不能有效地取得終端考試的優(yōu)良成績，反而毀壞了高考成績，這是教育之悲。不少家長認為，老師講學生都不會，學生自己學、自己講就能學會嗎?學生自己學、自己講，那還用老師們做什么?學校的宣傳材料和動員交流的家長會都不足以改變家長的觀念。六、不足與困惑。推行教學改革以來，我校很多教師也走上了省、市優(yōu)質(zhì)課評選獲獎的舞臺，尤其是我校青年教師何訓強、黃光毅、王桂芬、甘成質(zhì)等老師參加省、區(qū)的優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得特等獎、一等獎等多種榮譽，姜勇軍、葉道立等獲得區(qū)教育科研成果獎，周娜、云云、姜勇軍、范波、唐杰等被評為廣東省或者順德區(qū)的骨干教師。學生的講解或激情飛揚或思維縝密，他們自信大方充滿活力。五、成績與效果。評價的主要形式是：師生共同對展示內(nèi)容進行質(zhì)疑、評價，互學互教、生生互動，教師輔導答疑、及時總結(jié)規(guī)律，對學優(yōu)生進行知識拓展、深化。我們的觀點是：要讓學生多說多講，多寫多做，多思多疑。(3)課初學習匯報。我校采取“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”平均分組，每56人分為一個小組。課堂是學生全面健康成長的地方，是學生獲取知識、提升能力、健全人格的地方。深入到課堂聽課，與授課教師直接交流課堂教學的想法。(4)主題研討，強化效果。搭建平臺，讓老師們分享經(jīng)驗。集體備課是課改的最有效途徑，我校的集體備課本著“個人先有思路、小組集體評議、修改形成定稿、個人最后調(diào)整、課后深刻反思”的原則開展。借助《一中教壇》和“古勞中學教師交流qq群”，圍繞課改，讓老師們及時互動交流。在學年開學前，我們組織老師們集體學習研討，分兩次共派出25位老師參加全國“生本教育”理論研修學習班，連續(xù)四天分別召開備課組長、班主任、任課老師會議進行研討，確定試驗操作總體原則、規(guī)程(如班級管理、備課組管理、課堂基本原則和評價等)，制定了《古勞中學啟動“生本教育”理論學習與課堂改革實驗試點工作計劃》、《課堂改革實驗基本原則》、《課堂改革實驗班主任工作指引》、《課堂改革實驗科任教師工作指引》。為避免課改流于形式，參與課改的老師從三個方面做到切合實際：一是課改的問題來自于課堂，來自于教學實踐，來自于師生的現(xiàn)實需要。學校領(lǐng)導和各科科長經(jīng)常到實驗班聽課，檢查實驗班老師的課堂教學情況，每次由學?；蚩平M安排公開課，科組老師都要集中評課，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，同時要求實驗班老師寫出課改實驗教育教學心得體會、教學案例、教改論文，并發(fā)表在校報《古韻》和其他教育報刊雜志上去。我校建立了以校長為首的課改領(lǐng)導小組，制訂了課程改革三年規(guī)劃，每一年依據(jù)規(guī)劃再制定出詳細的課改工作計劃，有針對性地研究制定了《古勞中學課堂教學改革實施方案》。在實驗課堂中，學生在教師的指導下組成學習小組，各小組成員先自主探究，面對問題時一起討論，交流，聆聽別人意見的同時發(fā)表自己的意見，共同解決問題，這個過程，便是借助他人完成對自己知識建構(gòu)的過程。最后一種在金字塔基座位置的學習方式，是“教別人”或者“馬上應(yīng)用”，可以記住90%的學習內(nèi)容。二、理論基礎(chǔ)。但教育是一種慢的藝術(shù)，新的改革和實驗要糾正不符合教育規(guī)律的東西，而借鑒別人的東西也必須加強校本化，生搬硬套的”拿來主義”行不通。學生之間的差異是客觀存在的，讓處在不同層次的學生都會有所發(fā)展，才是真正關(guān)注每個學生的生命成長。加強物流管理、供應(yīng)鏈管理知識方面的學習，并在工作中不斷應(yīng)用這些知識，做到理論實際相結(jié)合，不斷發(fā)現(xiàn)工作的問題，使自我和公司能夠共同提高。第四：先進先出管理，是倉庫管理的三大原則之一，不執(zhí)行先進先出易造成超期庫存，易產(chǎn)生物品變質(zhì)，易產(chǎn)生工程變更的報廢風險。倉庫的管理受人的影響很大，保持一個良好的氛圍，以使得人員心態(tài)積極、主動，才能有一個很好的服務(wù)水平出來。他們有時候毛起來是誰都不認，誰都不吝的。上夜班的人最困的時候在早上4點到6點，凌晨倒是沒問題，因為夜里12點是可以吃東西的，剛吃了東西精神比較充沛。車危路兇，車子實乃兇器，手里握著方向盤跟拿著一把刀本質(zhì)上是一樣滴，小心駕駛啊。前段時間參觀某大口岸機場的貨站，貨代打板區(qū)域里面的叉車速度令偶嘆為觀止之外更多的是擔