【正文】 范學(xué)生的答題。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求，明確課時(shí)分配及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。學(xué)生分析。2）通過(guò)日常事例闡發(fā)，讓學(xué)生了解自然，理解自然。高一同學(xué)，剛由初中升入高中。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表教研組將大力支持并積極參與培訓(xùn)計(jì)劃。1初步掌握高中物理學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解高中物理學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。充分開發(fā)教學(xué)資源。針對(duì)每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)，精心選擇典型習(xí)題，做到知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題的對(duì)應(yīng)。在認(rèn)真分析教材與學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)之上，確定課時(shí)安排。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。教法、學(xué)法分析推行“學(xué)練稿”高效課堂教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以掌握基本的操作技能、體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的作用。要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。每周集體備課，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、主要例題、課后作業(yè)、教學(xué)案等，然后由全組教師研討、質(zhì)疑、確認(rèn)，形成共案。對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑。為課時(shí)目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。開設(shè)講座，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平，讓學(xué)生明白科學(xué)的價(jià)值和意義。每一天：檢查一天教學(xué)得失。通過(guò)日常事例闡發(fā)，讓學(xué)生了解自然，理解自然。2）通過(guò)高中物理的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，更多的從事科學(xué)到探索中去。本模塊劃分為“運(yùn)動(dòng)的描述”和“相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律”兩個(gè)二級(jí)主題，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取教師少講，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。為實(shí)現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎(chǔ)提供合理的時(shí)間保證。分類編排課堂例題、課外鞏固習(xí)題、小練檢測(cè)題、章節(jié)復(fù)習(xí)題。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能充分利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價(jià)值的小實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識(shí)。1對(duì)新高考下高中物理課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有一定的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四一方面積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，同時(shí)制訂新課程的教材教法校本培訓(xùn)計(jì)劃積極開展多種形式的課改研究活動(dòng)，在理論上深入研究，在實(shí)踐中積極探索，培訓(xùn)有關(guān)教師開展教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。同時(shí)堅(jiān)持“求同存異”，即每個(gè)班都有各自的特點(diǎn)，針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行“個(gè)性化”教學(xué)，所以我們對(duì)于同一堂課的礁有好幾個(gè)，而且修改的地方也比較多，同時(shí)我們?cè)谥滤悸凡畈欢嗟那疤嵯拢瑢?duì)于具體的環(huán)節(jié)的實(shí)施又所不同，真正做到“備學(xué)生”。每上完一節(jié)課，都習(xí)慣性地思考是否有需要再改進(jìn)的地方，是否教學(xué)符合學(xué)生的生活邏輯，創(chuàng)設(shè)的情境是否是在“作秀”，有沒有真正落到實(shí)處?？傊?，思是我們教學(xué)的一亮點(diǎn)，也是我們提高的有效途徑。提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。有一些學(xué)生很聽話，也能按老師的要求去做，但高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力很低，基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)常是說(shuō)老師講的能聽懂，作業(yè)基本不會(huì)做，考試成績(jī)很不理想。共同研究，共同探討，備對(duì)導(dǎo)學(xué)案修改上課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。根據(jù)新課程理念和對(duì)學(xué)生素質(zhì)提高的要求，對(duì)課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，本學(xué)期高一重點(diǎn)研究新授課和講評(píng)課。這場(chǎng)改革帶來(lái)的不僅是機(jī)遇——它是我國(guó)基礎(chǔ)教育的歷史性跨越。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究。抓細(xì)備課，抓活課堂，抓嚴(yán)輔導(dǎo)，抓精練習(xí)，抓實(shí)分析。在面向全體，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下，也要針對(duì)個(gè)體差異，因材施教。關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與基本的人文素養(yǎng)。，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，要有層次性。、單元測(cè)驗(yàn)卷和期中、期末的復(fù)習(xí)卷。在平時(shí)的教學(xué)中每位教師要緊緊按照該計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并要多做教學(xué)實(shí)錄、多寫教學(xué)體會(huì)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)日常教學(xué)實(shí)踐，從而更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法。每位教師要真正把備課級(jí)活動(dòng)看作是促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，積極參加每次備課級(jí)集體活動(dòng)，樂意接受并認(rèn)真完成組內(nèi)分配的各項(xiàng)任務(wù)，為提高備課級(jí)活動(dòng)的質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)、出力。因此這是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，所以需要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的入門指導(dǎo)，幫其找到合適的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)校習(xí)慣。（3）通過(guò)物理競(jìng)賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要通過(guò)考后數(shù)據(jù)分析，明確教學(xué)中的得失和以后教學(xué)的方向，學(xué)生通過(guò)試卷分析，明確學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)短和后期努力的方向。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題和商量相對(duì)應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率。四、教授教化計(jì)劃：學(xué)生環(huán)境闡發(fā)?；A(chǔ)步伐。以人文教育的`理念為指導(dǎo),以小組合作課堂模式，采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法。3．每位教師要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，要有層次性。我們既根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，又要結(jié)合新課改的精神、努力幫助學(xué)生做好知識(shí)的有機(jī)銜接。制定出學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。暫時(shí)隱去。2面臨的困難。只要認(rèn)得試卷上的詞匯，高考不可能不及格。個(gè)人認(rèn)為，至少得讓學(xué)生在不同的語(yǔ)境中見到該詞匯四到五次，學(xué)生才可能掌握這個(gè)詞匯。語(yǔ)法知識(shí)補(bǔ)充。詞性問(wèn)題建議通過(guò)平時(shí)上課有意識(shí)地慢慢滲透。因此，本學(xué)期的不僅教英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要教授學(xué)習(xí)方法。有好的想法及資料請(qǐng)及時(shí)分享并上傳到備課組qq群。每周限時(shí)抄寫一次，檢驗(yàn)練字效果。復(fù)習(xí)中要突出知識(shí)的梳理，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。批改方面?！翱肌笔墙處熈私鈱W(xué)生復(fù)習(xí)效果的主渠道之一，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的。平時(shí)關(guān)注學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)，做到高效命題。平時(shí)課后少留作業(yè)，假期作業(yè)一定要及時(shí)批改統(tǒng)計(jì)答錯(cuò)率最高的題目，以便重點(diǎn)評(píng)析。備課方面。六、教學(xué)進(jìn)度安排。平時(shí)互相多聽評(píng)課，以免關(guān)上大門自我感覺良好。落實(shí)方法：教師在教學(xué)中滲透，教師之間多分享自己的體驗(yàn)。到期末，學(xué)生適應(yīng)了高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)模式之后，并且對(duì)這部分內(nèi)容有了一定的感性認(rèn)識(shí)這后，再集中歸納學(xué)習(xí)。建議新老師先了解一下初中已學(xué)的程度，再在那個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。其次教師還可使用的教輔材料有書本后面的配套練習(xí)、學(xué)習(xí)訂的配套練習(xí)冊(cè)、英語(yǔ)周報(bào)。2)、語(yǔ)法，初高中語(yǔ)法在時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)方面還是比較有銜接的，比如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等都在初中有所涉及，高中在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行深化與細(xì)化，跟著書本的安排就行。樂觀一點(diǎn)來(lái)看，本學(xué)期兩本書，教學(xué)內(nèi)容主要為500個(gè)詞匯及若干語(yǔ)法，好象并不是很多，畢竟有整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間。1教學(xué)內(nèi)容。要研究如何在教學(xué)中有利于學(xué)生理解新知，更要研究如何使學(xué)生的練習(xí)少而精，達(dá)到既使學(xué)生既掌握新知，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。期初，每位教師要根據(jù)自己以往教學(xué)中存在的問(wèn)題，確定所要研究和解決的具體問(wèn)題，然后在組內(nèi)針對(duì)每位教師提出的問(wèn)題一起進(jìn)行分析、討論，分析這位教師提出的問(wèn)題是否具有研究的必要性、是否具有解決的可能性，討論解決問(wèn)題的具體方法。另外，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，嚴(yán)格控制練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改，并及時(shí)向?qū)W生作評(píng)講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改。全組教師利用業(yè)余時(shí)間多看些教育、教學(xué)、科研方面的有關(guān)書籍，不斷充實(shí)自己，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不斷完善、提高自我。2）通過(guò)日常事例闡發(fā)，讓學(xué)生了解自然，理解自然。因此這是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，所以必要增強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的入門指導(dǎo)，幫其找到適合的39。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。高一物理備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八落實(shí)教研組集體研究、集體備課、評(píng)課、交流活動(dòng)，規(guī)定每次教研活動(dòng)的主題、中心發(fā)言人，促進(jìn)每位教師的發(fā)展和組的整體達(dá)標(biāo)，大考成績(jī)要超過(guò)吳縣中學(xué)，縮小與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的差距。（5）組織學(xué)習(xí)和討論《物理學(xué)科基本要求》、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》，通過(guò)