【正文】 在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。依然記得那天上課正在講“七星瓢蟲(chóng)”，當(dāng)說(shuō)到七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)時(shí)，孩子們就馬上熱鬧起來(lái)，老師那“蜜蜂”“蝴蝶”都是我們的好朋友。但在課后的交流評(píng)比，對(duì)落后的班級(jí)、小組有了較大的觸動(dòng)，相信他們會(huì)在下次的活動(dòng)中有較為優(yōu)秀的表現(xiàn)。同學(xué)們收集的資料比較有限，多數(shù)集中在作文書(shū)中介紹的有關(guān)情況。有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇二四年級(jí)秋季學(xué)期的第一個(gè)選題是《》。、樣子上、花紋上變一變，畫(huà)得和陸老師不一樣呢？出示要求（課件）出示要求（課件），畫(huà)一只昆蟲(chóng)（1）畫(huà)清結(jié)構(gòu)，（2）抓準(zhǔn)特點(diǎn)，（3）添加花紋，剪下畫(huà)好的昆蟲(chóng)，組合到大畫(huà)面上。（2）小結(jié)：一般昆蟲(chóng)都有頭、胸、腹、一對(duì)觸角、兩對(duì)翅、三對(duì)足。實(shí)踐與創(chuàng)造：通過(guò)了解昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，提高觀(guān)察能力；通過(guò)花紋添加，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。欣賞與評(píng)議：評(píng)價(jià)欣賞自己和他人的作品，體會(huì)大自然的美。這就是昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)。（出示背景圖）昆蟲(chóng)世界。四年級(jí)三個(gè)班基本上按原計(jì)劃完成了方案，由于教師和學(xué)生都是第一次進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在活動(dòng)中對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的結(jié)構(gòu)進(jìn)行摸索嘗試，使得活動(dòng)需要的時(shí)間比原定計(jì)劃大大增加。但仍有好書(shū)籍如：《中國(guó)少兒百科全書(shū)－昆蟲(chóng)》等，通過(guò)書(shū)刊中的資料，直接或間接地了解了一些有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。20xx年10月14日有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇三活動(dòng)目標(biāo) ，對(duì)蜻蜓有更深的認(rèn)識(shí)和了解。因?yàn)?，蜜蜂?huì)采花，蝴蝶會(huì)飛，特別漂亮?，F(xiàn)在的孩子從小生活在城市，對(duì)于昆蟲(chóng)，如蜜蜂、蝴蝶等昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)還是有些欠缺。學(xué)具：蝴蝶、七星瓢蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛的仿真模型等。有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇六通過(guò)觀(guān)察昆蟲(chóng),培養(yǎng)幼兒的探索興趣。幼兒自由查閱資料、分組討論,十分鐘之后,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你查到的答案,教師做記錄。我們來(lái)到了菜園，楊阿姨已經(jīng)抓到了一條菜青蟲(chóng)和蚜蟲(chóng)，菜青蟲(chóng)是綠色的，green，它吃東西的時(shí)候只喜歡獨(dú)自吃，它很柔軟，也很懶惰，邊吃菜邊拉粑粑，都不愿意上廁所。：清晰明白有條理。：翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。：威風(fēng)：威嚴(yán)的氣概；凜凜：嚴(yán)肅，可敬畏的樣子。死了以后才罷手。把全部力量都使出來(lái)，一點(diǎn)不保留。“為口渴所苦”。，就是在這個(gè)時(shí)候，在這么短暫的時(shí)間里，它的蜂巢居然已經(jīng)有一個(gè)橡樹(shù)果子那樣大了，真讓人始料不及。雖然拉封敦并不是談到這個(gè)故事的第一人。它將是一名出色的樂(lè)手。，在變成檀木的黑色之前，它是要換好幾回衣服的，顏色漸黑，硬度漸強(qiáng)，直到披上角質(zhì)的甲胄，才是完全長(zhǎng)成的甲蟲(chóng)。，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲(chóng)，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒(méi)有斑點(diǎn)，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵。它們彼此之間也就不相互照應(yīng)了。2.嘗試飼養(yǎng)昆蟲(chóng)，增進(jìn)關(guān)愛(ài)小生命的情感。組織幼兒觀(guān)看有關(guān)昆蟲(chóng)的vcd，了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。2鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式話(huà)出喜歡的昆蟲(chóng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：,通過(guò)多種途徑查閱百科畫(huà)冊(cè)、網(wǎng)上查找了解昆蟲(chóng)的本領(lǐng)?；顒?dòng)二：歌曲《小蝴蝶》1.4.樂(lè)意參加消滅害蟲(chóng)的行動(dòng)。嘗試用不同方式表現(xiàn)對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)知。請(qǐng)家長(zhǎng)和別班的老師、小朋友們來(lái)參觀(guān)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師小朋友們介紹自己的昆蟲(chóng)作品，大膽為他們表演節(jié)目?；顒?dòng)前教師帶幼兒捕捉昆蟲(chóng)。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益蟲(chóng)。（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）：在生活中見(jiàn)過(guò)螳螂、蟋蟀；（物質(zhì)準(zhǔn)備）：畫(huà)有螳螂、蟋蟀的記錄板6塊、表征圓點(diǎn)若干；課件、蟋蟀叫聲音頻、蟋蟀amp。過(guò)渡語(yǔ)：但我們也發(fā)現(xiàn)了它們身上有相同的地方——各自有翅膀和腿，到底有幾對(duì)翅膀和幾條腿呢？請(qǐng)大家一起數(shù)一數(shù)、看一看，用貼圓點(diǎn)的方式記錄下來(lái)。，了解一種新的昆蟲(chóng)——屎殼郎，感受它做事不怕困難的特點(diǎn)。）數(shù)數(shù)他們都有幾條腿，了解區(qū)別昆蟲(chóng)的簡(jiǎn)單方法：都有6條腿。：這只昆蟲(chóng)叫什么名字？7.（放錄像的第二段）看看發(fā)生什么事了？，你有什么辦法可以幫助它？（有可能小朋友講到動(dòng)作，先表?yè)P(yáng)他真會(huì)想，然后豐富詞語(yǔ)：推、頂、拉，適當(dāng)做做動(dòng)作。，供幼兒自由取用操作、學(xué)習(xí)。課時(shí)建議：2課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)：一、體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)出示課題：有趣的昆蟲(chóng)二、觀(guān)察與分析觀(guān)察昆蟲(chóng)：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲蟲(chóng)、蟬、螞蟻等。（2）范畫(huà)出示：昆蟲(chóng)不同的畫(huà)法。欣賞與評(píng)議：評(píng)價(jià)欣賞自身和他人的作品，體會(huì)大自然的美。（2）小結(jié)：一般昆蟲(chóng)都有頭、胸、腹、一對(duì)觸角、兩對(duì)翅、三對(duì)足。、樣子上、花紋上變一變，畫(huà)得和陸老師不一樣呢？出示要求（課件）出示要求（課件），畫(huà)一只昆蟲(chóng)（1）畫(huà)清結(jié)構(gòu)，（2）抓準(zhǔn)特點(diǎn)，（3）添加花紋，剪下畫(huà)好的昆蟲(chóng)，組合到大畫(huà)面上。（如螞蟻、蜜蜂、蜘蛛、螳螂）若干。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇十六昆蟲(chóng)是動(dòng)物界中數(shù)量最多的一類(lèi)，凡是有動(dòng)物存在的地方都能看到昆蟲(chóng)，它們廣泛地分布于空中、水中活動(dòng)，乃至地表、土壤、動(dòng)植物的體內(nèi)及體表。樂(lè)意參加消滅害蟲(chóng)的行動(dòng)。活動(dòng)二：美術(shù)《七彩蝴蝶》活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)線(xiàn)條畫(huà)及涂色的興趣。你們想不想到花園里去看看呀？（想）那我們來(lái)看看美麗的大花園吧！二、教幼兒裝飾蝴蝶出示掛圖，展示大花園，讓幼兒觀(guān)察，并說(shuō)說(shuō)花園里都有什么。三、作品展示將畫(huà)好的作品貼在花園里，供大家欣賞。邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)來(lái)園。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)幫我們收集了大量昆蟲(chóng)的資料、圖片。無(wú)論是絢麗多彩的春天，還是驕陽(yáng)似火的夏天，大自然中隨處可見(jiàn)昆蟲(chóng)忙碌的身影：美麗的花叢中，蝴蝶在翩翩起舞；清澈的河面上，蜻蜓在自由飛翔；茂密的樹(shù)林里，蟬兒在放聲歌唱；蔥綠的草叢中，蟈蟈在歡快的跳躍……面對(duì)這一切，成人可能會(huì)不屑一顧，而孩子卻會(huì)歡呼雀躍，用充滿(mǎn)好奇的眼睛去觀(guān)望，用充滿(mǎn)靈性的耳朵去聆聽(tīng)，還會(huì)邁開(kāi)活潑好動(dòng)的小腳去追逐。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“螞蟻王國(guó)”墻飾，鼓勵(lì)幼兒在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)稱(chēng)中大膽發(fā)表意見(jiàn)，參與到壞境布置中來(lái)。在家中，與孩子一起飼養(yǎng)采集的昆蟲(chóng)，引導(dǎo)孩子持之以恒地細(xì)心照料它們。小動(dòng)物的圖片若干。教師和幼兒一起將益蟲(chóng)放回到大自然中。因?yàn)轱w舞時(shí)它會(huì)采一些花粉。它的后背上，背著圓圓的殼，殼上有七個(gè)黑點(diǎn)，它是幫助葉子除害蟲(chóng)的。螞蟻家族真是不小啊!它們有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神。它那雙眼睛是黑色的，還有它最讓人喜歡的地方就是它那雙翅膀是透明的，上面布滿(mǎn)了紋路。有趣的昆蟲(chóng)教案中班篇十九本站：大自然里有著許許多多漂亮有趣的昆蟲(chóng)，這些昆蟲(chóng)共同組成了大自然的一道風(fēng)景，下面我們一起看看這篇《有趣的昆蟲(chóng)》。教師提問(wèn):(1)請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這些昆蟲(chóng)的基本特征。與孩子一起用廢舊材料制作昆蟲(chóng)的翅膀、頭飾等，并在家中自編昆蟲(chóng)的故事，從中體驗(yàn)親子扮演的樂(lè)趣。設(shè)置飼養(yǎng)角，讓幼兒參與昆蟲(chóng)飼養(yǎng)，如觀(guān)察、照料蟋蟀、蟈蟈、螞蟻、蠶等。知識(shí)能力：培養(yǎng)孩子們一般認(rèn)識(shí)事物的能力，包括觀(guān)察能力、比較分析能力和理解思維能力等。如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動(dòng)作為教育活動(dòng)內(nèi)容一直是老師的困惑，通過(guò)此次主題活動(dòng)的生成過(guò)程讓我深深感到：教師一定要善于觀(guān)察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實(shí)需要與興奮點(diǎn)，在追隨幼兒的興奮點(diǎn)，生成教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師一定要對(duì)幼兒的問(wèn)題、需要、給以及時(shí)的應(yīng)答與支持，這樣，才能為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利于幼兒主動(dòng)探索，積極成長(zhǎng)的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。啟發(fā)幼兒通過(guò)各種形式了解昆蟲(chóng)的家，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手在活動(dòng)室里為昆蟲(chóng)建一個(gè)家，并把自制的昆蟲(chóng)模型、玩具或昆蟲(chóng)標(biāo)本放入昆蟲(chóng)的家。隨音樂(lè)《春天》，幼兒學(xué)小蝴蝶飛到院子里去。這只蝴蝶怎么沒(méi)有顏色呀？（原來(lái)它沒(méi)有漂亮的花衣裳，那怎么辦呢？我們來(lái)想個(gè)辦法吧?。┙處熝菔緸楹┥匣ㄒ律眩?）先為蝴蝶畫(huà)上花紋（螺旋線(xiàn)、波浪線(xiàn)、圓圈等各種花紋，并告訴幼兒這些花紋的名稱(chēng)）。學(xué)會(huì)正確的涂色方法。2．有關(guān)昆蟲(chóng)的vcd片。從幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣，由此引出主題活動(dòng)：你知道多少有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)？那么，本次探索性主題活動(dòng)，我就試著讓孩子們從昆蟲(chóng)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，在觀(guān)察和探索中有新的發(fā)現(xiàn)，從而感受昆蟲(chóng)世界的樂(lè)趣。不能多，不能少，千萬(wàn)不能數(shù)錯(cuò)了。頭帶兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把鋸尺刀，小蟲(chóng)見(jiàn)了拼命逃（打一動(dòng)物）謎底：螳螂。把蝴蝶、蜜蜂放在花上，螞蟻、螳螂等放在地上、從整體動(dòng)身，讓同學(xué)去發(fā)現(xiàn)美，尋找缺乏，并相互補(bǔ)充，使畫(huà)面更完美。分析昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：如何畫(huà)出昆蟲(chóng)的39。、樣子上、花紋上變一變，畫(huà)得和陸老師不一樣呢？三、想象與表示出示要求（課件）出示要求（課件），畫(huà)一只