【正文】 紅葉——車在疾馳，心在跳躍，我們來了！下午六時許，我們到達了，受到xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情迎接。，他們不僅對小學(xué)生們進行功課輔導(dǎo)，而且還開展特色課堂——游戲、象棋、魔術(shù)、舞蹈課堂，豐富了小學(xué)生們的暑期生活，還增強了志愿者們的志愿服務(wù)精神。五個月的實習(xí)給了我認識自己、鍛煉自己的良好平臺，在這五個月中，我深刻地體會到了教師這個職業(yè)的辛苦，真正懂得如何將專業(yè)知識運用到實際的課堂中。從問題的設(shè)計、問卷的`發(fā)放和整理、調(diào)查結(jié)果的分析、調(diào)研論文的撰寫，每個環(huán)節(jié)都沒很認真。(三)黨團活動在這幾個月的頂崗實習(xí)支教生活中，我們不僅注重對于教育教學(xué)能力的提高，同時注重提高組織能力與合作能力。常規(guī)班會與主題班會在實習(xí)班主任期間，我獨自完成了多次主題班會，我們每一周下午第三節(jié)課都是班會課，而主題班會則是以提供學(xué)生認識自我和了解他人為主旨的性格劃分方法指導(dǎo)。同時，我所教的班級從起初的倒第一升到了正數(shù)第一名。輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。還記得第一次登上講臺時，緊張之余還帶著些許激動，經(jīng)過精心備課，完成了各項教學(xué)計劃，課堂上的講授得到了指導(dǎo)老師的好評，但同時也指出了我的不足，我就開始積累經(jīng)驗，從各個環(huán)節(jié)上嚴格要求自己研究課程，改進教學(xué)方法，使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉，在自己努力和指導(dǎo)老師的幫助下，我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿成功，我也得到了蛻變。忠實黨和國家的教育方針，堅持四項基本原則，團結(jié)同志，遵守紀律，服從安排。你別忙著把他們趕跑。作為師范專業(yè)的學(xué)生來講，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，而頂崗實習(xí)支教是我們成為優(yōu)秀教師的一個重要環(huán)節(jié)，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練。多接納學(xué)生的想法和建議，盡量做到讓每一位學(xué)生從支教活動中都能獲得最大利益。二、在支教過程中，學(xué)生反映有關(guān)志愿者不足的方面，我們沒有落實到位。還是一樣的任性。那就是勇于奉獻、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)精神。此次愛心支教活動不僅對于志愿者來說是一次歷練，其實對于我們這個組織來說也是一樣的。三、在課程安排上，我們開展素質(zhì)擴展與心理疏導(dǎo)兩門特色課程，目的在于增強學(xué)生的自我增強與自我調(diào)節(jié)能力。在活動過程中，我們也在嘗試著不斷提高我們志愿者隊伍的自身素質(zhì)以及支教水平。雖然在這一年的時間里我們學(xué)到了很多在課堂學(xué)不到的東西，同時也積累了不少的經(jīng)驗。在活動過程中，不僅奉獻了自己的一份愛心同時也鍛煉了自己?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。志愿者與孩子們親密接觸、交流互動，無微不至的關(guān)懷讓孩子們感受到社會的關(guān)心，給孩子們送來一段健康快樂的暑假生活。在這一年里，我們協(xié)會的每一位志愿者都以一顆熱忱的心去認真對待每一次的志愿者服務(wù)工作。雖然說課上他們是師生關(guān)系，但是課后他們就變成了朋友。這一年以來始終堅持著。三、在人生閱歷方面，也能增加當(dāng)代大學(xué)生參與社會實踐的機會并讓其積累更多的社會經(jīng)驗。這就是鍛煉我們這個組織的諸多寶貴的機會。也許是正處在青春期年齡階段，這些學(xué)生對一切事物都很好奇，參與補課也許對于她們來說只是體驗一種新鮮感而已。二、其次是志愿者存在的不足：一、一些志愿者的授課方式學(xué)生不怎么接受，可能由于是課堂上缺乏趣味或是互動性。一、在學(xué)生方面的改善：為學(xué)生量身定制屬于個人的學(xué)習(xí)進步卡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。教師肩負著人類靈魂工程師的神圣職責(zé)。簡短的八個詞，讓我受益匪淺。始終堅持用李老師的“智慧人生情商管理”的八大心態(tài)，規(guī)范自己的行為。(二)教學(xué)方面開學(xué)初期，來中學(xué)，學(xué)校就給予我們重任。力求吃透教材，找準重點、難點。一般問題找中等生。更重要的是，我們的駐縣教師李老師經(jīng)常關(guān)心我們，每次聽評課都給予我們非常細心的指導(dǎo)，還有師大特聘教師、師大巡回指導(dǎo)教師等，都在教學(xué)技能方面給予我們十分寶貴的建議。一份工作計劃經(jīng)過我們七個人的仔細修改，然后給指導(dǎo)師過目。我們按照實習(xí)要求選擇了班級里幾個具有代表性的學(xué)生進行了家訪。做好一名面向未來的老師，教、學(xué)、研三方面應(yīng)該全面發(fā)展，這是對老師提出來的基本要求?？偨Y(jié)：蘇霍姆林斯基曾說過，精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發(fā)和孕育出真正的愛。支教隊伍中有近半數(shù)隊員都有過支教經(jīng)驗，熟悉支教流程，因此都表示對本次活動充滿信心，希望能在豐富自身暑期實踐生活的同時，為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗。理工石排分隊學(xué)生表示通過本次的支教活動，不僅讓小學(xué)生們在歡樂中獲得更多的知識，而且培養(yǎng)了大學(xué)生們的無私奉獻精神，提高了大學(xué)生們的社會責(zé)任感，這是非常有意義的支教活動。北大光華同學(xué)的到來讓教室的氣氛一下子活躍起來?；氐綍h室，大家溝通了今晚的交流成果，并具體安排了第二天的講解內(nèi)容。下午兩點到六點，我們在其他班級進行了講座，并與同學(xué)們繼續(xù)愉快的交流。秋日的早晨寒風(fēng)瑟瑟，但報告會的主題“做一支飛箭，沖向夢想的靶心”卻用滿滿的激情驅(qū)散了陣陣寒意。當(dāng)天下午五點，我們回到了相別三日的北京大學(xué)。他們的臉上或許還有些稚嫩，但是眼神里卻充滿了求知的渴望和一種生活的韌性。我站在教室后面，聽著高鍵學(xué)長的授課，想著自己準備的教案中存在哪些不足，還有哪些需要改進的?？赡苡捎谟行┚o張，剛開始講的時候思路有些凌亂，做了一些錯誤的決定，導(dǎo)致課程幾乎有些混亂。以卡片的形式復(fù)習(xí)e a r 拼成ear。提問時，大家一起回答比較好，個別問題要盡量做到每個同學(xué)都有機會回答。最后經(jīng)過充分的準備，我順利通過了面試選拔，當(dāng)時就感覺自己是這個世界的幸運兒，感覺一切都那么美好。于是，我暗下決心：我的支教之旅一定要竭盡全力用我的真誠、用我所能把知識教授給那些極力渴求知識的孩子們，讓他們能夠在我的幫助下更上一層樓，離理想更進一步。那是一個星期六的下午，那趟課，我主要與她交流為主，通過交流了解她們在學(xué)校的課程進度，方便幫她進行期中或期末復(fù)習(xí)，再次一便給她設(shè)計書本以外的延伸課程，幫她開拓眼界。向記憶的遠方揮一揮手，依稀聽得到孩子們的歡笑，喚醒了我心中的真實，我無法說清這種感覺究竟證明什么，但是我只求能夠再次出現(xiàn)，原封不動的供我受用，使我最終徹悟。正當(dāng)我們發(fā)愁的時候，不得已，我們就去跟村長商量，村長特別熱情，立即幫我們解決。直到上了大學(xué)，我有更多可靈活支配的時間，我可以嘗試更多我想做而沒做的事情。制度中最為重要的一項便是責(zé)任制，明確任務(wù)和人員編制，以任務(wù)定職位，以職位定人員，責(zé)任落實到人，各盡其職，達到事事有人負責(zé)的目標，改變以往有人沒事干，有事又沒人干的局面，避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生。在每一次實踐活動后進行總結(jié)，這樣才能有針對性的努力改正，尋找正確的解決方法，提高活動質(zhì)量。長遠考慮，火石能敲出星星之火。我們也進行過義賣活動，爭取一定的資金，為孩子送去多方面的愛心幫助。每晚的例會總結(jié)今天，安排明天。我們十四個人當(dāng)中，有學(xué)生們敬畏的，但是有些老師太“逆來順受”，被學(xué)生欺負。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時，也給了我們提供了鍛煉成長的機會。當(dāng)然，在這些孩子當(dāng)中，肯定有特別不聽話、特別調(diào)皮的孩子，對于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對讀書的看法。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受。我對這樣的生活顯得很開心。支教活動總結(jié)300字 一起云支教活動總結(jié)篇十二令人興奮的大一暑期實踐結(jié)束了，現(xiàn)在想起來仍然意猶未盡。晚上上臺時自己真的非常緊張，但是等大家提問時發(fā)現(xiàn)那些問題真是自己曾經(jīng)碰到過的，不論是問具體題目還是學(xué)習(xí)方法，自己都能得心應(yīng)手地回答，那種感覺讓人特別有成就感。離開陽信，我們?nèi)チ诵★w機場。實踐過后大家可以掏心窩地說話了，男女生之間也可以毫無顧忌的談些感情問題(對燈發(fā)過誓的，莫提)，讓我們感覺到這個集體獲得了前所未有的凝聚力。這是悲痛的二十天，看到很多家長對于孩子學(xué)習(xí)的不重視，嘈雜紛亂的外界環(huán)境影響著孩子們的學(xué)習(xí)，我們痛心疾首。并迅速開始聯(lián)系邊城愛心網(wǎng)、聯(lián)系田嫂，確保今年能有合適的支教點。第一輪面試共通過了五十名同學(xué)，然后在為期一個月的培訓(xùn)選拔中確定了最終的三十名志愿者?！凹本燃寄芘嘤?xùn)”，加強隊員們的安全意識，強化安全急救技能，提高隊員外出的安全系數(shù)。支教的順利進行,真的離不開花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對此次活動的大力支持,當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o,當(dāng)然,還有那些可愛的孩子的積極參與。我們14個人的團結(jié)在調(diào)課的時候表現(xiàn)的尤為突出。教室外是一片空地，沒有乒乓球臺，沒有籃球架，沒有足球門。也希望有更多的人去關(guān)心他們。據(jù)調(diào)查，社會上有光明行，燈塔計劃，陽光助學(xué)聯(lián)盟等50多個全國義務(wù)支教團體，這還不包括海外支教團體。支教者缺少專業(yè)方面的指導(dǎo)。事物是不斷發(fā)展完善的，盡管義務(wù)支教現(xiàn)在存在一些問題，但我們相信這些問題將來都不是問題，義務(wù)支教也將會給那些貧困地區(qū)帶去真正的光明和溫暖。隨著調(diào)查的深入，對問題的不斷了解，我們越來越感到一種責(zé)任感，覺得我們所做的遠遠不夠。我們一共開了三個班，小班是四年級以下的學(xué)生，中班是五六年級的學(xué)生，大班是初中以上的，有幾個高一高二的學(xué)生，只要他們愿意學(xué)，都可以來聽課，即使是大人也可以。這就是我們的日程安排，自己做飯，一切靠自己，柴自己劈，有時上山拾松枝，自己動手，豐衣足食。這次借這個機會鍛煉了我的專業(yè)，算賬算了好多次，現(xiàn)在有點算怕了，不過確實是一個很好的學(xué)習(xí)機會。他們中的很多人認真聽課，靜靜地聽我們講課，把我們當(dāng)成了真正的老師，而課后我們是很好的朋友和兄弟姐妹。村民的39。覺拉中心寄校位于藏區(qū)，六個班，三百多個學(xué)生。暑期支教活動讓我收獲很多，一直到現(xiàn)在，我還有點恍惚，仿佛還在支教學(xué)校，和孩子們，和隊友在一起，從未離開。這種情況下，你不得不面對并且冷靜處理。那些日子也讓我明白了責(zé)任心與愛心的重要性。這里的老師孩子們告訴我，從事任何行業(yè)，但特別是教育業(yè)，責(zé)任心和愛心至關(guān)重要。支教活動總結(jié)300字 一起云支教活動總結(jié)篇十八為期十幾天的支教生活結(jié)束了，帶著眷戀，帶著不舍，踏上返程。十四個人的團隊，十四個人的家，每項活動，每個人都會參與，教學(xué)，走訪，做飯，買菜等等。盡管現(xiàn)在對我來說那個夢想已經(jīng)離得太遠，但是我還始終記得，而這次支教正好可以讓我實現(xiàn)曾經(jīng)的夢想。當(dāng)了十幾年的學(xué)生，做了十幾天的老師，角色的轉(zhuǎn)換，換來了更多的是理解。每次的例會上，我一邊聽一邊記錄，特別是在各班主任匯報各班級情況的時候，隊友們都是如此的細心，許多在我看來根本就不是問題的問題被提出，被討論，然后得到大家的重視，我受到了很大的震撼。有點心酸，農(nóng)村的生活固然比不上城市，年輕人出外謀生許多也是為生活所迫，留守老人更是已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象，可是那些子女本可以做得更好的，寄些生活費，多多關(guān)心一下孩子，即使是電話里簡短的幾句話，都可以替老人們分憂的，至少可以讓他們在精神上不感孤單。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊留守兒童的綜合影響調(diào)查”。我們每周會有一天休息時間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時也增進大家的友情。在門口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊伍，列隊歡迎我們，口里還喊著：“歡迎歡迎熱烈歡迎”。傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀、人生觀、價值觀傳授給學(xué)生?，F(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束，但是我們忘不了那一幕，嚴肅而充滿溫情。沒有規(guī)矩不成方圓，我們每一個隊員都牢記我們的支教紀律，并嚴格遵守。通過家訪我們發(fā)現(xiàn)，這里的孩子更懂事，很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù)，同時這里的孩子更能隱藏自己的感情，生活和學(xué)習(xí)中問題很少和父母、爺爺奶奶交流，經(jīng)常把所有的事埋在心里，而且裝出無所謂的樣子，我想這就是由于父母外出務(wù)工，無人可交流，造成學(xué)生們這種性格吧一、 對外交流我們山東經(jīng)濟學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進會古浪支教隊，在出發(fā)前協(xié)會給我們制定了兩個重點：支教和對外交流。生活苦點，累點，他們已經(jīng)習(xí)慣了，也不在乎，可是心靈的孤獨是需要孩子去關(guān)注的，我真希望那些年輕人能給老人們多一些關(guān)心，能夠承擔(dān)更多的責(zé)任。按照我們的規(guī)定，每天都需要進行走訪的，一方面是為了了解學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí)，生活狀況，另一方面對老人的生活狀況進行調(diào)查。但是現(xiàn)在，那些話卻是我想對這些學(xué)生說的，我希望他們每個人都能健康快樂的成長，能夠勇敢的面對困難，能夠一直像現(xiàn)在一樣，充滿活力，積極向上。去姨媽家時，更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本，問她老師上課都有什么內(nèi)容，和她聊天，了解小朋友的一些心思等。我來自農(nóng)村，這里的山，這里的水，這里純樸的鄉(xiāng)民，這里的寧靜，讓我倍感親切，彷佛是回到了家一樣，很快的，我適應(yīng)了這里的水土。去湘西，了解湘西狀況是我入大學(xué)以來的夢想，所以這次的湘西支教讓我興致勃勃，我似乎明白了熱血青年，雖然自己也許達不到那境界，但也是強烈的憧憬著，用心在努力著。在支教期間，也會與隊友發(fā)生些不太愉快的事情。寧校告訴我們，當(dāng)一個人有責(zé)任心和愛心的時候，潛力是無限大的。第二點，就是提高了教學(xué)能力和把握課堂的水平。首先，支教讓我提高了自理能力。學(xué)校需要語文老師為孩子們提供更好的語言環(huán)境，文化節(jié)排練演出也需要志愿者老師帶來新鮮的東西開拓孩子們的視野。這里的人雖然貧窮，但他們活得快樂，有一份堅定的信念，那就是無論如何讓孩子讀書，就像班上家中有五個兄弟姐妹的楊丹的母親說的那樣，再苦再累也要讓孩子們讀書。誰小時候沒有打架的經(jīng)歷?因此沒怎么放在心里，確實過后他們像沒事人一樣，該干嘛干嘛去。一有時間就和孩子們待在一起，和他們跳繩，做他們喜歡做的事，以拉近與孩子的距離，盡量讓自己做一個盡職盡責(zé)的班主任。趕。對了，必須每天派兩個人去董哨村那邊教孩子，因為那邊只有高三畢業(yè)生龍慧一個人教，所以除了趕。這次調(diào)查或許已經(jīng)結(jié)束了，但我們的任務(wù)還沒結(jié)束，我們在后續(xù)活動中會再接再厲，用我們自己最大的努力去改變現(xiàn)狀。這也正契合了思想的精髓。整個社會對義務(wù)支教還是不理解的態(tài)度。這些組織每年都會組織義務(wù)支教，由此可見義務(wù)支教是多么的炙手可熱。然后，任何事物的過度膨脹都伴隨著各種問題的產(chǎn)生，也會帶來程度不一的不良影響。他們平時只有兩門課：語文、數(shù)學(xué)。關(guān)于調(diào)查走訪,都知道去排座來回要三個小時左右，很累，但分配到誰的時候都很積極的配合。大家輪流做飯,雖然剛開始可能經(jīng)驗不足,但大家都積極參與,飯菜的質(zhì)量逐步得到