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幼兒園班級個人工作計劃中班(16篇)(完整版)

2025-08-13 10:06上一頁面

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【正文】 能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。社會領(lǐng)域能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。根據(jù)托班教材對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)習(xí),讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后,能有所進(jìn)步。新幼兒入園以來,情緒比較不穩(wěn)定,為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對班級進(jìn)行了目標(biāo)定位。(2)教師要學(xué)會包容,學(xué)會諒解,客觀公正地對待每一個幼兒,以一種適宜的方式,引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺地去克服自身的不足,獲得主動發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的職責(zé)心,能有始有終的干完一件事。注意保護(hù)視力,每兩個月?lián)Q一次座位,經(jīng)常與家長聯(lián)系,控制幼兒看電視的時間,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲狀況進(jìn)行討論的潛力,透過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析,明辨是非的潛力和創(chuàng)造力,發(fā)展下階段游戲。注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期重點是恰當(dāng)運用電腦課件進(jìn)行教學(xué)活動,充分利用新配置的電化設(shè)備,讓幼兒有機(jī)會學(xué)習(xí)使用電腦、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多知識、啟思益智。規(guī)范大班徒手操,動作正確、有力、整齊,教幼兒新的律動、午間操各一套。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,還有幼兒自控潛力較弱,注意力較分散,遵守群眾規(guī)則的意識較弱。大班幼兒的活動潛力、活動范圍越來越大,所以本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)作為重點,及時抓住時機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育,讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗和知識,并言行一致,進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)潛力。召開家長會聽取家長意見和推薦,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。(七)娛樂活動帶領(lǐng)幼兒開展有益身心的娛樂游戲,鼓勵幼兒用心參與、培養(yǎng)活潑、大方、求進(jìn)、合作、創(chuàng)新的良好個性及品質(zhì),讓幼兒在活動中自由、愉快、充分感受用心快樂的氛圍和情緒。調(diào)動幼兒多種感官感知周圍事物,根據(jù)主題活動、季節(jié)變化、科學(xué)活動的不一樣,帶給生動搞笑的觀察對象,有目的、有計劃地安排幼兒參觀、觀察活動。有計劃的定期開展各種有規(guī)則游戲、注重培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習(xí)慣,并引導(dǎo)幼兒去掉不適合本班特點的或陳舊的規(guī)則,共同討論商量出新的規(guī)則。尊重幼兒,在游戲中根據(jù)幼兒的個性進(jìn)行教育,要個性關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒,讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自我,發(fā)展自我,使全面發(fā)展的教育方針真正落實每個幼兒身上。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng),并與菜場、小學(xué)、消防中隊、派出所、物業(yè)公司等建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò),有效利用這些資源,對幼兒進(jìn)行生活、品德、紀(jì)律、法制教育開闊眼界,提高素質(zhì),培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和道德情操。發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集,自制安全、實用的體育活動器具。二、本學(xué)期教育總目標(biāo):促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。本班的女小朋友,喜歡唱唱跳跳,唱歌時在老師提醒下會控制自我的音量,能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。所謂愛之深,責(zé)之切。我們在為他們的進(jìn)步感到欣慰的同時,也為他們存在的不足而擔(dān)心自責(zé)。個別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),如林之璇、楊家平、顧怡等,所以在本學(xué)期中將利用家長資源,組建班內(nèi)的小小合唱團(tuán),為將來的畢業(yè)匯演奠定基礎(chǔ)。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本潛力,增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有有益的興趣和動手潛力,發(fā)展智力。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩,發(fā)展創(chuàng)造性思維與潛力,并引導(dǎo)他們安全地玩好,發(fā)展各種動作、技能,提高身體素質(zhì)。開展“每周個性人物”、“小小新聞”、“小問號”、“故事大王擂臺賽”、“奧運知識競賽”、“疊被子”等活動,培養(yǎng)幼兒的關(guān)心同伴、生活環(huán)境、社會、甚至將來,開闊幼兒眼界,積累知識,學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心生活。豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,透過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系,人們的勞動態(tài)度等,以豐富的游戲情節(jié)充實游戲資料。將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去,讓幼兒自我在游戲活動過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。把大自然帶進(jìn)教室,設(shè)自然角,引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛護(hù)自然角。(八)環(huán)境:物質(zhì)環(huán)境:⑴以人為本,注重幼兒全面發(fā)展,師生互動、家園互動、生生互動,繼續(xù)用心探索適合大班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源,使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間構(gòu)成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。本班幼兒對繪畫的興趣很高,涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了,由于接觸了多種形式的繪畫,幼兒對繪畫的自信心也增強(qiáng)了。部分幼兒坐姿不正確。每一天保證幼兒2小時戶外活動時間,透過群眾、分散活動相結(jié)合,合理安排活動資料。根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,繼續(xù)嘗試生成性主題活動。(三)游戲:嘗試兩班聯(lián)合開展主角游戲,充分利用好空間,給幼兒更多合作、交往和交流的機(jī)會。注重區(qū)域活動的指導(dǎo),進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,抓好養(yǎng)成教育,包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等,認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),加強(qiáng)隨機(jī)教育。能尊重他人勞動的成果(如:父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等)。(九)、家長工作設(shè)立家長園地,介紹一些科學(xué)育兒的知識,反映班內(nèi)一些狀況和每周教學(xué)資料。二、現(xiàn)階段中心工作:從班級狀況來看,本學(xué)期班級工作的重點就應(yīng)放在以下方面:創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生抓緊時間進(jìn)行家訪,拉近幼兒園與家長間的距離摸清幼兒特點進(jìn)行因材施教三、具體工作安排:教育教學(xué)五大領(lǐng)域健康領(lǐng)域逐漸適應(yīng)群眾生活,體持穩(wěn)定、愉快的情緒。語言領(lǐng)域喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意在成人的幫忙下學(xué)習(xí)自我的事情自我做??茖W(xué)領(lǐng)域?qū)χ車脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望。樂意參加音樂活動,對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。注意幼兒藥品管理。八、家長工作家訪、電訪對未來園的幼兒及時做好電訪,家訪工作。一、班況分析我班現(xiàn)有幼兒44名,其中男孩27名,女孩17名。沒有及時體驗到交流的樂趣。學(xué)會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。如:消防救援等體育游戲。我將持之以恒的做好此項禮儀教育。2。幼兒園班級個人工作計劃中班篇五本班共有二十名幼兒,女孩五名,男孩十五名。每周召開一次班會:對園里、班里的具體工作,大家共同商量,出謀劃策,做到人人心中有數(shù)。a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進(jìn)餐,不把飯菜灑在桌上和地上,在保證孩子們吃得好,吃得飽的同時,注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。大多數(shù)幼兒不會講普通話,在與教師的溝通方面存在必須的難度。喜歡和同伴共同做操,感受互相注視和模仿的樂趣。會一頁一頁地翻書和看書,看完后把書歸位。對同伴的情緒有適度的反應(yīng),有關(guān)心同伴的表示。明白一和許多。以生活老師為主,但本班教師也要配合。每一天清洗幼兒盥洗室。跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系。樂于和家長溝通,家長有什么意見或疑問要及時上報校領(lǐng)導(dǎo)或主班老師并幫忙解決。中班級的孩子通過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)、生活自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)了,任務(wù)意識和責(zé)任意識開始萌芽,中班幼兒雖然擺脫了小班時期的幼稚和依賴性,卻又不具備大班時期的成熟和獨立性,而又表現(xiàn)出了鮮明的個性和特殊性。安靜活動,不影響他人進(jìn)餐。便后、餐前洗手,手臟知道隨時洗手。(5)不隨地吐痰,不隨地大、小便。(4)睡姿正確,側(cè)臥式或仰臥,不能俯臥或蒙頭睡。雙手自然擺放,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。(3)會正確、生動使用禮貌用語:請、謝謝、你好、對不起、沒關(guān)系等。(3)在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周圍事物。(6)早操后放好器械,有順序地回教室,在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。(2)友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。幼兒園班級個人工作計劃中班篇九一、班級情況分析:小四班幼兒共12名,男孩6名,女孩6名。措施:(1)、在幼兒午睡和上廁所時培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服的能力。喜歡參加各種活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力。五、具體實施方案:三月份:愛耳日活動措施:(1)告訴孩子每年的三月三號都是愛耳日。(2)讓孩子做含有自己心意的卡片給媽媽,謝謝媽媽把我們養(yǎng)大。四月份:準(zhǔn)備親子運動會措施:(1)運動會可進(jìn)行《小袋鼠找媽媽》《穿越障礙物》等游戲。措施:(1)開放課程要做好準(zhǔn)備,寫好詳案。開展主題活動“快樂寶貝”。嘗試做好班級幼兒的個性化觀察記錄。(將在學(xué)期、月、周計劃中體現(xiàn)。制定三天的“親子活動方案”并組織開展好相關(guān)的親子活動。(三)衛(wèi)生保健穩(wěn)定幼兒情緒,安全渡過適應(yīng)期。重視幼兒的心理健康教育。(班級晨檢、巡檢結(jié)合)(四)培養(yǎng)師生雙常規(guī)工作認(rèn)真制定落實班級各項工作計劃(學(xué)期、安全、教學(xué)、月、周、日、特色活動等)。本學(xué)期我們將開展《可愛寶貝》、《香噴噴的食物》、《小汽車呀真漂亮》《機(jī)動》四個主題活動,同時我們還要通過主題活動的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)幼兒良好的生活、交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立班級良好的一日生活常規(guī),認(rèn)真開展每周的特色活動。結(jié)合生活活動對幼兒進(jìn)行口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。)班長要大膽管理,以身作則,團(tuán)結(jié)班級的每個成員,形成團(tuán)結(jié)、向上的班級氛圍。(八)、積極主動的開展好家長工作 ,加強(qiáng)家園互動。“幼兒成長紀(jì)念冊”我們將每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。 喜歡和老師到戶外活動,游戲,做操。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得我學(xué)會了的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確。其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)境意識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標(biāo)意識,選擇教育內(nèi)容,開展了教育活動。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn),使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。加強(qiáng)安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學(xué)工作時,要研究安全工作。對實習(xí)老師及時給予指導(dǎo),使其順利完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)。加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。,爭取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,品德、行為也得到同化。與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解。音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。(4)利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。(3)知道戶外活動時注意安全,不離老師太遠(yuǎn),有事告訴老師(4)認(rèn)識戶外大型玩具,并能在老師指導(dǎo)下玩教育活動(1)有興趣、愿意參加集體學(xué)習(xí)活動(2)認(rèn)真聽講,注意力集中約10~15分鐘左右(3)積極參加活動,學(xué)會動手、動口、動腦(4)舉手大膽回答問題,敢于在集體面前說話(5)尊重別人,在別人發(fā)言時學(xué)會安靜傾聽(6)學(xué)習(xí)正確的坐姿,看書和繪畫的姿勢品德和社會能力方面(1)有興趣觀察承認(rèn)各項勞動,知道工作的辛苦,愿意保持自己衣褲和班級角落的整潔(2)愿意參加一些力所能及的勞動,在老師指導(dǎo)下,整理玩具、圖書,初步體驗勞動的快樂(3)知道愛惜學(xué)習(xí)用具、材料,節(jié)約使用,不摔,不亂扔等(4)遇到困難時不哭,愿意自己嘗試解決或找老師請求幫助(5)愿意和小朋友一塊玩,友好相處(6)逐步學(xué)會使用禮貌用語:你好謝謝請對不起等離園(1)自己動手收拾好玩具,放好椅子(2)將自己的物品帶回家(3)主動和班級老師,小朋友再見。小便后,學(xué)習(xí)自己提褲子 。制定小班組家長委員會的職責(zé),成立小班組家長委員會和班級家委會,并開展相關(guān)會議,請家長參與各項活動的組織。積極發(fā)揮 “家長園地”的作用,讓家長及時了解我們的活動情況,進(jìn)行配合。組織、安排好各種大型活動,做到有準(zhǔn)備,有效果。(六)、班級管理工作。周二園本課程《親親早期閱讀》活動。三位教師要明確班級常規(guī)工作的要求,定期討論改進(jìn)。結(jié)合秋冬季的季節(jié)特征細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活,午睡勤巡查,活動后勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。 堅持保教并重的原則,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。制定“新生調(diào)查表”并根據(jù)反饋情況對每個幼兒進(jìn)行相應(yīng)的約見和家訪,及時了解每個幼兒的具體發(fā)展情況。如離園時、戶外活動時。做好家長工作,家長積極參與幼兒園的活動,積極
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