【正文】 數(shù)。(三)社會領域，說實話，做個誠實的孩子。、睡眠、盥洗、入廁。時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。，掌握其動作要領。，樂于幫助有困難的小朋友、殘疾人，經(jīng)常自愿地與他人分享器械、食物、衣服等。，書寫數(shù)字15。三、主題活動預設(一)：我是大班哥哥姐姐：通過活動，使幼兒充分體驗長大的自豪感，同時建立初步的責任感。四、蒙氏教學活動安排：衣飾框使用筷子切的工作縫的工作：構成三角形(長方形盒三角形盒大六邊形盒小六邊形盒)三項式：加法乘法減法除法二倍數(shù)三倍數(shù)郵票游戲(加、乘、減、除)排練彩色串珠[：記反義詞開火車詞語接龍句子接龍猜謎語一分鐘分享續(xù)編故事：洋州嵌板行星嵌板中國地圖嵌板世界地圖嵌板五、特色教學活動分享閱讀：本學期完成以下讀本：《我喜歡》《我是山大王》《滾皮球表演》《烏鴉的窩》《等待花兒開》《誰的房子最特別》《好朋友》《咔嚓》《生日氣球》《聰明的小雞》《可回收利用的垃圾》《什么聲音》六、班級工作措施：(1)九月份第二周召開家長會(2)家長老師進課堂活動兩次(3)每月反饋家園練習冊(4)每周一更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容(5)每周按要求發(fā)放周計劃表及食譜表(6)及時上傳幼兒園各項活動照片及信息(7)利用入園、離園、電話、信息、網(wǎng)絡及時與家長交流溝通重陽節(jié)萬圣節(jié)“家園同樂”慶元旦：快樂成長九月份：(1)畫畫我的老師(2)感受軍訓十月份：(1)我是我?guī)褪终{(diào)查表(2)秋游(3)萬圣節(jié)面具派隊幼兒園大班開學計劃工作計劃 幼兒園大班開學計劃春季學期篇二新的學期開始了，我們和孩子們信心十足地進入到現(xiàn)在的角色中，家長們帶著各自的期望和希望送孩子入園。而這里所有的人有個共同的愛好，喜歡聽故事、做游戲。不足：個別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成，象起床整理時還有一兩位幼兒忘了整理被子，進餐結(jié)束后。我們的家長中，有極大部分是個體戶，對幼兒家庭教育的重視程度不高，僅有張逸凡，思捷等五、六位家長較重視教育，能通過各種方式在家中引導幼兒學習，因此這幾位幼兒的知識面較廣、學習、能力強。有意識地克服挑食習慣，學吃多種食物。能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。對文學產(chǎn)生興趣。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。班中突出的問題有：活動中積極參與討論、交流的十來位幼兒，與只做旁聽者，且不主動思考的數(shù)位幼兒。教師在引導時應有個別化，教師給予每個幼兒的輔導、幫助應是不同的，有的僅給予語言提示性的幫助。張貼中投放交通標志、安全標志的圖片，引導幼兒根據(jù)圖意，猜測和感知漢字的內(nèi)容。幼。(六)繼續(xù)展開課題的研究工作。1. 認真研《新綱要》，《幼兒園課程》，領會其精神并結(jié)合園本課程，本年級幼兒的實際情況，落實到生活中去，從幼兒興趣出發(fā)，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動。1. 結(jié)合秋收秋種活動，對幼兒進行愛惜糧食、愛大自然的教育。 有良好的梳洗習慣和自理能力，養(yǎng)成細致有條理的做事習慣，及時適應幼兒園的一日常規(guī)。如更換衣服、小毛巾(2)準備幼兒的學習用品。經(jīng)過中、小班的學習生活，孩子們已十分熟悉各種活動方式，似乎每個人都找到了自己最喜歡的活動。而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴重的問題。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本來越多，享受過的成功經(jīng)驗也越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此為孩子創(chuàng)造機會和舞臺，他們一定能更加成熟地展現(xiàn)自己。 能注意個人衛(wèi)生，愛清潔。喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。學習創(chuàng)編和表演文學作品。在活動中學習評價自己和同伴。感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。 能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。懂得集體藝術活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。通過家訪、電話交流的方式，以及來園、離園接送時間里，與個別家長交流、反饋，使家長發(fā)現(xiàn)問題，共同參與到教育幼兒的活動中。利用餐后活動的時間，引導幼兒感知，今天的水果是哪幾個漢字，他們還可以形容什么，用到哪里。我來聽。(三)進一步加強與家長的溝通和交流，增強家長的教育意識，促使幼兒園與家庭達成一致的教育。(五)加強保育工作，培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習慣。想一想。圖書角中提供漢字卡片，幼兒自主地觀察、認識。并給予能力弱的幼兒一定的機會，多鼓勵、引導。糾正和改善個別幼兒不良的學習、生活習慣，提高全體幼兒的綜合素質(zhì)。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。在日常生活和游戲等各種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流、討論。(二) 語言領域能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。了解各的衛(wèi)生保健知識，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。部分幼兒不僅能大膽、主動地表現(xiàn)自己，且能出色地表演，但一部分的幼兒不僅很被動地接受老師及同伴的邀請，還表現(xiàn)地十分膽怯，不大方等。自理方面概況：幼兒的自理能力有明顯的進步，每位孩子都已能獨立地穿衣服、鞋子，整理衣服、床鋪、餐具等，也能獨立地進餐，大部分幼兒能完成自己的飯菜，而且在