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幼兒園大班開(kāi)學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃幼兒園大班開(kāi)學(xué)計(jì)劃春季學(xué)期(5篇)(完整版)

  

【正文】 數(shù)。(三)社會(huì)領(lǐng)域,說(shuō)實(shí)話,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。、睡眠、盥洗、入廁。時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。,掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。,樂(lè)于幫助有困難的小朋友、殘疾人,經(jīng)常自愿地與他人分享器械、食物、衣服等。,書(shū)寫(xiě)數(shù)字15。三、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)(一):我是大班哥哥姐姐:通過(guò)活動(dòng),使幼兒充分體驗(yàn)長(zhǎng)大的自豪感,同時(shí)建立初步的責(zé)任感。四、蒙氏教學(xué)活動(dòng)安排:衣飾框使用筷子切的工作縫的工作:構(gòu)成三角形(長(zhǎng)方形盒三角形盒大六邊形盒小六邊形盒)三項(xiàng)式:加法乘法減法除法二倍數(shù)三倍數(shù)郵票游戲(加、乘、減、除)排練彩色串珠[:記反義詞開(kāi)火車詞語(yǔ)接龍句子接龍猜謎語(yǔ)一分鐘分享續(xù)編故事:洋州嵌板行星嵌板中國(guó)地圖嵌板世界地圖嵌板五、特色教學(xué)活動(dòng)分享閱讀:本學(xué)期完成以下讀本:《我喜歡》《我是山大王》《滾皮球表演》《烏鴉的窩》《等待花兒開(kāi)》《誰(shuí)的房子最特別》《好朋友》《咔嚓》《生日氣球》《聰明的小雞》《可回收利用的垃圾》《什么聲音》六、班級(jí)工作措施:(1)九月份第二周召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(2)家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂活動(dòng)兩次(3)每月反饋家園練習(xí)冊(cè)(4)每周一更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容(5)每周按要求發(fā)放周計(jì)劃表及食譜表(6)及時(shí)上傳幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)照片及信息(7)利用入園、離園、電話、信息、網(wǎng)絡(luò)及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通重陽(yáng)節(jié)萬(wàn)圣節(jié)“家園同樂(lè)”慶元旦:快樂(lè)成長(zhǎng)九月份:(1)畫(huà)畫(huà)我的老師(2)感受軍訓(xùn)十月份:(1)我是我?guī)褪终{(diào)查表(2)秋游(3)萬(wàn)圣節(jié)面具派隊(duì)幼兒園大班開(kāi)學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃 幼兒園大班開(kāi)學(xué)計(jì)劃春季學(xué)期篇二新的學(xué)期開(kāi)始了,我們和孩子們信心十足地進(jìn)入到現(xiàn)在的角色中,家長(zhǎng)們帶著各自的期望和希望送孩子入園。而這里所有的人有個(gè)共同的愛(ài)好,喜歡聽(tīng)故事、做游戲。不足:個(gè)別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成,象起床整理時(shí)還有一兩位幼兒忘了整理被子,進(jìn)餐結(jié)束后。我們的家長(zhǎng)中,有極大部分是個(gè)體戶,對(duì)幼兒家庭教育的重視程度不高,僅有張逸凡,思捷等五、六位家長(zhǎng)較重視教育,能通過(guò)各種方式在家中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),因此這幾位幼兒的知識(shí)面較廣、學(xué)習(xí)、能力強(qiáng)。有意識(shí)地克服挑食習(xí)慣,學(xué)吃多種食物。能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。班中突出的問(wèn)題有:活動(dòng)中積極參與討論、交流的十來(lái)位幼兒,與只做旁聽(tīng)者,且不主動(dòng)思考的數(shù)位幼兒。教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化,教師給予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的,有的僅給予語(yǔ)言提示性的幫助。張貼中投放交通標(biāo)志、安全標(biāo)志的圖片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意,猜測(cè)和感知漢字的內(nèi)容。幼。(六)繼續(xù)展開(kāi)課題的研究工作。1. 認(rèn)真研《新綱要》,《幼兒園課程》,領(lǐng)會(huì)其精神并結(jié)合園本課程,本年級(jí)幼兒的實(shí)際情況,落實(shí)到生活中去,從幼兒興趣出發(fā),積極準(zhǔn)備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng)。1. 結(jié)合秋收秋種活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜糧食、愛(ài)大自然的教育。 有良好的梳洗習(xí)慣和自理能力,養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣,及時(shí)適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī)。如更換衣服、小毛巾(2)準(zhǔn)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。經(jīng)過(guò)中、小班的學(xué)習(xí)生活,孩子們已十分熟悉各種活動(dòng)方式,似乎每個(gè)人都找到了自己最喜歡的活動(dòng)。而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴(yán)重的問(wèn)題。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),掌握的本來(lái)越多,享受過(guò)的成功經(jīng)驗(yàn)也越多,自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈,因此為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái),他們一定能更加成熟地展現(xiàn)自己。 能注意個(gè)人衛(wèi)生,愛(ài)清潔。喜歡體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,有耐力。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。 能有目的地安排畫(huà)面,表現(xiàn)一定的情節(jié)。懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。通過(guò)家訪、電話交流的方式,以及來(lái)園、離園接送時(shí)間里,與個(gè)別家長(zhǎng)交流、反饋,使家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,共同參與到教育幼兒的活動(dòng)中。利用餐后活動(dòng)的時(shí)間,引導(dǎo)幼兒感知,今天的水果是哪幾個(gè)漢字,他們還可以形容什么,用到哪里。我來(lái)聽(tīng)。(三)進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育意識(shí),促使幼兒園與家庭達(dá)成一致的教育。(五)加強(qiáng)保育工作,培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣。想一想。圖書(shū)角中提供漢字卡片,幼兒自主地觀察、認(rèn)識(shí)。并給予能力弱的幼兒一定的機(jī)會(huì),多鼓勵(lì)、引導(dǎo)。糾正和改善個(gè)別幼兒不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,提高全體幼兒的綜合素質(zhì)。喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng),有獨(dú)立制作能力。在日常生活和游戲等各種活動(dòng)中,加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。并喜歡將從圖書(shū)、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論。(二) 語(yǔ)言領(lǐng)域能注意傾聽(tīng),學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言,養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。了解各的衛(wèi)生保健知識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。部分幼兒不僅能大膽、主動(dòng)地表現(xiàn)自己,且能出色地表演,但一部分的幼兒不僅很被動(dòng)地接受老師及同伴的邀請(qǐng),還表現(xiàn)地十分膽怯,不大方等。自理方面概況:幼兒的自理能力有明顯的進(jìn)步,每位孩子都已能獨(dú)立地穿衣服、鞋子,整理衣服、床鋪、餐具等,也能獨(dú)立地進(jìn)餐,大部分幼兒能完成自己的飯菜,而且在
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