【正文】 美的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ)，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語(yǔ)都在傳遞著愛(ài)的暖流。有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時(shí)您講過(guò)的一句話我一直記在心頭：xxx將充滿愛(ài)心的畫(huà)面記在心頭，才會(huì)成為傳遞愛(ài)心的天使。熟話說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我羞愧地站在教室門口，不敢敲教室的門，害怕耳邊傳來(lái)一陣“獅子吼”。怎么辦？我悄悄地抬頭看了一眼老師，卻不巧發(fā)現(xiàn)老師也在看著我。每當(dāng)我又想賴在床上不起的時(shí)候，我就會(huì)想起那天的經(jīng)歷，想起老師那柔和的目光，可能就是那目光一直激勵(lì)著我不再賴床吧！老師，我真的好愛(ài)你！我印象最深刻的老師字篇三感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。歲月流逝，永遠(yuǎn)忘不了的是老師的眼睛。山路彎彎，沉重的腳印已經(jīng)壓彎了你的脊梁骨。在五顏六色的霓虹燈下，我迷了路。老師的眼睛是最醇香的酒，最美麗的詩(shī)，最真實(shí)的夢(mèng)。每一次不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)，她都會(huì)認(rèn)真的批評(píng)他，教育他，給他講道理，她說(shuō)話和風(fēng)細(xì)雨，大家都愛(ài)聽(tīng)?！甭?tīng)完媽媽的話，我頓時(shí)恍然大悟。作為年級(jí)部英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，馬老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題更是十分關(guān)注，她經(jīng)常為我們聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)那些課上講過(guò)的內(nèi)容，但多數(shù)是拓展的內(nèi)容，以前我們經(jīng)常寫(xiě)得一塌糊涂，但馬老師不厭其煩，抽出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間為我們糾正，直到我們弄懂了為止。是她陪伴我們度過(guò)了六年的小學(xué)生活，是她把我們從一個(gè)個(gè)什么也不懂的小孩，教育成一個(gè)個(gè)通情達(dá)理的好少年……我永遠(yuǎn)也忘不了她。周梓煜首先寫(xiě)小說(shuō)，當(dāng)他把那“稚嫩”的小說(shuō)給老師看時(shí)，老師高興極了，不但沒(méi)說(shuō)周梓煜寫(xiě)的小說(shuō)寫(xiě)得不太好，反而夸了他一頓。她，就是我們的班主任——張老師?！鼻榫岸荷险n了，張老師拿著一沓作業(yè)本，臉上面無(wú)表情地進(jìn)入了教室，重重地把作業(yè)摔在講臺(tái)上，說(shuō)：“小潘，你的作業(yè)呢？”小潘站了起來(lái)，低著頭用蚊子般的聲音說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完。是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；是火苗點(diǎn)亮著蠟燭；是媽媽呵護(hù)著寶寶。那時(shí)剛?cè)胄W(xué)的我，對(duì)一切都是那么好奇，接下來(lái)的幾天，我們都瘋狂的玩著。就這樣的汪老師，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)她的學(xué)生更像是對(duì)自己的孩子。哎喲，一只大蚊子叮了我一下，不管了，等一下爸爸要下來(lái)了，還是快點(diǎn)讀吧！我囫圇吞棗地讀起書(shū)來(lái)，不時(shí)用眼角的余光瞅著天空，估摸著幾點(diǎn)了?！蔽医?jīng)常讀書(shū)，寫(xiě)作文不算太難。你是一位幽默的老師。你是一位有責(zé)任心的老師。我印象最深刻的老師字篇十二從幼兒園到初中，我認(rèn)識(shí)了許多老師，其中，有一位老師給我印象最深刻，她是一位與眾不同的老師!名字的故事這位老師叫“闞南雁”，關(guān)于這個(gè)名字，還有著不少的故事呢!有一次，老師去看病，掛號(hào)的時(shí)候，那位護(hù)士不認(rèn)識(shí)“闞”字，就問(wèn)：“你姓什么?”“闞”老師彬彬有禮地說(shuō)。還有一次，我們正在上地理課，地理老師有事，叫闞老師幫忙看一下班。于是，毽球在我倆之間，來(lái)回不停地飛……這就是闞老師，一位知識(shí)淵博，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，彬彬有禮的好老師!。不過(guò)，她最大的愛(ài)好應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)?！崩蠋熑员虮蛴卸Y地說(shuō)。放下作業(yè)，眼睛的余光瞄到老師桌上放著幾塊已經(jīng)用過(guò)的藥膏，腦海中閃過(guò)的是你上課時(shí)有時(shí)會(huì)用手按摩一下自己的后頸，臉上會(huì)閃過(guò)一絲痛苦的神色。有幾位同學(xué)在你的課上遲到了，你便催促他們趕快入座，然后便輕輕拍一下講臺(tái)，換上一副嚴(yán)肅的表情，就在全班以為你要大發(fā)雷霆之時(shí)，耳邊傳來(lái)了“君將哀而上足四十分鐘乎？”一句經(jīng)過(guò)老師自己改編的古詩(shī)詞，先是使全班同學(xué)愣了一下，然后便是一陣哄堂大笑。她又揮灑下希望的種子，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花開(kāi)了。至今我印象深刻呢！我那些書(shū)已不夠我閱讀了，我苦苦地懇求媽媽給我買書(shū)，媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡，給我買回了三本書(shū)。我愛(ài)你汪老師！我印象最深刻的老師字篇十書(shū)，是我們的好老師，我覺(jué)得特別貼切，書(shū)能豐富我們的知識(shí)，能給予我們幫助，老師也是這樣的。汪老師聞?dòng)嵹s來(lái)，見(jiàn)我痛苦不堪的樣子，二話