【正文】 覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作大局為重，按時完成領導交給的各項任務。通過計算機輔助教學大面積提高教學質(zhì)量，重視過程教學，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學生解決實際問題的能力。認真學習《中國教育報》報刊、魏書生編寫的《班主任工作漫談》和孫云曉編寫的《教育的秘訣是真愛》等業(yè)務專著，認真加強學習，及時掌握所教政治學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。專人負責整理大家的交流記錄，形成研討文稿。組織好學生黑板報，手抄報、紅色經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)場作文競賽，閱讀技能賽、低年級寫規(guī)范字等活動。并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。使用統(tǒng)一的批改符號，批改符號和等級的書寫要規(guī)范，作業(yè)本要整潔、齊全、規(guī)范。從推進“四環(huán)節(jié)教學模式”課題研究出發(fā)，每位教師制定詳實的教學工作計劃，按要求提前一周備好每一節(jié)課。小學語文工作計劃篇三根據(jù)我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以追求有效性教學為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。更重要的是要擴大實踐面，把作文能力拓展到社會生活的大背景中去。，用成語來講文言的相關知識，以點帶面的講授高中的活用和特殊句式。小學語文工作計劃篇二又是一個學期的開始，本學期我擔任一年級語文教學工作，我將本著學生是語文學習的主人、學生是學習和發(fā)展的主體這一新課程理念展開各項教學工作，計劃如下：進入高中，教材知識量大，所涉及的各種知識比較多，這就有待任課教師采用靈活多樣的教學方法，讓學生主動學習，語文教師工作計劃?！靶∥膶W家“評比的各項競賽活動工作。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。1．圍繞主題開展“學本課堂”教學研究。(三)優(yōu)化作業(yè)設計,提高命題水平為了提高命題水平，每位教師要積極參加試卷命題工作，每位教師要能自己獨立命題，每位教師根據(jù)本組的教學計劃命一份單元檢測卷或綜合試卷，教師會選好題、會自改、自編題目，試卷講評有一定的方法。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松，效果必然會很很好。所以，本學期我要樹立以讀為主，以讀帶背來強化積累的教學思想，以初讀質(zhì)疑再讀理解精讀品味熟讀成誦為基本思路設計教學程序，選擇教學方法。(1)讀中探究；(2)議中探究；(3)匯報中探究。要全面提高學生的語文素養(yǎng)。不斷總結經(jīng)驗，力爭通過課題研究為我們的語文教學增光添色。周記檢查。通過教師集體參與研究，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化，一種共同的生活方式，促進教師的整體素質(zhì)的提高。2. 課題研究平臺依托工作站的省級課題《小學生規(guī)范書寫能力的培養(yǎng)研究》，繼續(xù)深入研究；另外投入研究xx年3月申報的國家語委科研項目課題《提高小學生語言文字規(guī)范應用能力的實踐策略研究》；鼓勵成員積極扎實地研究自己的小課題。3. 吸納新人，讓更多的想進步的教師成為我站的新成員。具體說明本節(jié)課的重難點、教學方法。同時，語文老師要做到“課前三分鐘侯課”、“下課鈴響不拖堂”等教務處在課堂常規(guī)方面提出的要求。打開相應的子文件夾，將“課文教案”、“作文教案”、“單元教案”和“教師下水文”分門別類地放到相應的文件夾中，以備教務處一月一次進行的教案大檢查。活動時間定在每周二下午4：00，地點還是文學社，如遇到不可抗拒的原因除外。各種批語要有針對性，能ji起學生的寫作熱情?！鼻昂笪淖忠粚Ρ龋@個女同學對本文的行文提出質(zhì)疑，那么馴良、乖巧、討人喜愛的小松鼠，人們干嗎要剝它的皮，吃它的肉呢？這樣寫從感情上接受不了。強化語文教師《語文課程標準》的學習，深入領會其精神實質(zhì)。(1) 深入教學一線調(diào)研指導，通過聽、評課、座談、查閱資料、問卷調(diào)查等形式了解學校語文課堂教學、校本教研、常規(guī)管理等方面的現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助教師解決教學疑難，提出改進意見，督促并指導學校開展多種形式的活動，不斷提高語文教學質(zhì)量。（2）加強校際交流，推進區(qū)域協(xié)作以市屬牽頭教研片為單位開展教研活動，促進城鄉(xiāng)、校際交流，提高教研效率。（2）做好青年教師的培養(yǎng)工作以各種活動為契機，結合日常聽課調(diào)研活動，發(fā)掘、培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，并提供平臺給予鍛煉的機會，壯大語文學科優(yōu)秀師資隊伍。陳麗、溫紅城、周富琴、帥鈺婷、江莉培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課 外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。充分了解優(yōu)生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，提高學習成績。同時，注重品德培養(yǎng)。