20xx年小松鼠找花生優(yōu)質(zhì)課教案(3篇)(完整版)
【正文】 么廣闊，語(yǔ)文就有多么廣闊”。2023年小松鼠找花生優(yōu)質(zhì)課教案(3篇)2023年小松鼠找花生優(yōu)質(zhì)課教案(3篇)作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。本課《小松鼠找花生》就是一篇與生活密切聯(lián)系的文章，知道花生在地下結(jié)果這一特性，教師借助這一載體讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，觀察生活。（指名三個(gè)各讀一遍，老師注意糾正，然后由一個(gè)人當(dāng)小老師領(lǐng)讀）（三）再讀課文個(gè)別讀。指名有感情朗讀。練習(xí)朗讀，知道花生結(jié)果的特點(diǎn)?？磮D1師：你們看，花生已經(jīng)開花了，你喜歡這些花兒?jiǎn)?？為什么？生：我喜歡這些花兒，因?yàn)樗鼈兒苊利?。師：也就是把什么詞重讀？生：把“許多”、“金黃色”、“格外鮮艷”重讀。分組按不同的朗讀方式匯報(bào)。師:小松鼠臉上的表情怎樣？生:小松鼠感到很奇怪。（學(xué)生匯報(bào)交流時(shí)，教師沒(méi)有否定他們的答案，而是讓學(xué)生任意想象，讓他們的想象得到充分的發(fā)揮。師:那“自言自語(yǔ)”是什么意思呢？生:就是自己說(shuō)給自己聽。三、擴(kuò)展練習(xí)師:花生真是一)白話文○(種有趣的植物，它的果實(shí)成熟后深埋在地里。要求學(xué)生注意觀察樹上、地里植物開花結(jié)果的情景。思考：通過(guò)自讀課文，你讀懂了什么？還有哪些問(wèn)題小組合作討論交流。一、復(fù)習(xí)鞏固交流續(xù)編的小故事（小組交流后，全班交流）識(shí)字游戲：找花生。請(qǐng)?jiān)跁厦枰粋€(gè)，再在本子上練寫。自己喜歡的段落讀給其他同學(xué)聽。小朋友說(shuō)說(shuō)自己積累了哪些好的讀書方法。小松鼠找花生優(yōu)質(zhì)課教案篇三認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。）指導(dǎo)朗讀這一句。）現(xiàn)在你知道了什么？（練習(xí)用“我知道……”說(shuō)話）生:我知道花生的果實(shí)是長(zhǎng)在地里的?；ㄉ娴谋徽吡藛?？小組內(nèi)交流。）師:小松鼠越想越高興，那他是怎么做的呢？結(jié)果又怎么樣呢？（三）、學(xué)習(xí)第三、四、五自然段生自由讀三、四、五自然段。（在學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，并且細(xì)致到位，學(xué)生自然能有感情地讀好。生：因?yàn)檫@些花兒在陽(yáng)光的照耀下顯得格外鮮艷。多媒體課件兩課時(shí)（第二課時(shí)）一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣師：同學(xué)們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，跟你們一起上課，你們高興嗎？生：（非常高興地回答）高興！師
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