【正文】 發(fā)生，面對變化萬千的狀態(tài)，作為老師我們應該怎么盡量避免不必要地事情發(fā)生呢？可以開展有關安全教育的談話活動，如“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術活動“我來設計安全標志”等。小班的安全教案及反思篇二安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。(老師做司機，小朋友排成一排做乘客。小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。提高幼兒思維的敏捷性。小班的安全教案及反思篇一知道乘坐時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。觀看男孩被車門擠到手的圖片。播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。四、做游戲《寶寶坐.》教師：我是小司機，歡迎小朋友們來乘我的。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。時刻不忘對孩子提出要求，孩子的一切行為都不能離開老師的視線。發(fā)展幼兒的觀察比較能力。五個在左，五個在右。哎，小朋友，沒有就是無，那么我們就叫它無名指吧!”(3)教幼兒學讀兒歌《手指歌》，并表演相應的動作?；顒舆^程反思：對幼兒發(fā)展的反思，在整個活動中，先讓幼兒猜謎語，猜到是手后，認識自己的小手及每個小手指的名稱，接著做表演動作讀兒歌。要多照顧膽小的幼兒，讓他們多說，使全體幼兒全身心的投入活動中。再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：(1)問：他應該怎么樣做才不會和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時應該怎么辦?(2)鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。有初步的自我保護意識。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。延伸提示：設立小盒子：發(fā)現異物及時收撿。經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關消防的圖片、資料。結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。文檔為doc格式。各種各樣的”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么，同伴帶的是什么……孩子們對馬路上的種類、用途、的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到，他們的話題開闊了。考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。（明明把小珠子塞到了耳朵里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣?。渴裁礀|西比小珠子還??？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀?；顒訙蕚洌喊踩塑囆麄髌煲幻妗＝處熀陀變航M成安全乘車宣傳小隊，到其它班做宣傳。安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養(yǎng)成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。交通標志的識別。哪種是告訴我們此處不能左轉彎。安全教育：兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。這些幻覺是她在現實生活中根本無法得到的，因而在她臨死前產生了這樣的幻覺。并經過有感情的朗讀，表現出了小女孩的可憐，為以后故事的發(fā)展奠定了一個感情基礎?？傊?，我感覺這節(jié)課上得很成功，體現了新課標的精神，使教師的主導作用和學生的主體作用相得益彰，讓學生在潛移默化中受到了熏陶，在今后的教學中，我們將繼續(xù)探索，使我們的語文教學更上一層樓。：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?，引入主題。師：小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?師：小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。小班的安全教案及反思篇十三活動目標：，并了解火的危害。但是違背了用火的規(guī)律，不正確的使用它，它就會發(fā)起脾氣來，燒毀財富，甚至危及人的生命安全。幼兒沒有慌張和不知所措能在老師引導下迅速離開現場，說明幼兒通過學習有了一定的經驗，并掌握了一些逃生的技能。小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。，及時阻止危險行為，增強安全意識。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。我進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。孩子對一些事物的認知能力不強，用生動形象的教學方法，可以盡快的提高孩子們對新事物認識。引導幼兒膽想象。教學掛圖和幼兒用書。教師：(1)請小朋友們看看圖上的小朋友是怎么做的。、制服等。，聽雄壯有力的進行曲音樂?；顒舆^程。、矮、胖、瘦的制服圖片若干?；顒訙蕚?。小班的安全教案及反思篇十九結合《綱要》中的要求：“密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力”，中班幼兒的年齡特點，讓幼兒了解一些危險因素，指導遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。二、過程部分。認識幾種不同種類的帽子，初步知道各種帽子的用途。游戲導入，引起興趣。(3)形狀不同：圓的、方的`等。每一種帽子都有它的本領。幫助幼兒不斷積累經驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態(tài)度和能力。小雞：我們一起做一個連連看的游戲吧!請小朋友根據帽子找出他們所從事的職業(yè)，比比看誰能都找到。小雞：小朋友，你知道這些帽子都是誰戴的嗎?它們有什么用途?(1)鼓勵幼兒簡單說說自己所知道的帽子的名稱及用途。教師展示箱子的各種帽子，并出示ppt，請幼兒觀察。能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人?！@是什么？小朋友在哪見過？上面啊的白線叫什么？——它有什么作用？出示圖片，引導幼兒認識紅綠燈。了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的`道理。、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。，玩“消防隊員真勇敢”的游戲?；顒尤河螒蚧顒印跋狸爢T手偶”活動目標?？淳然鹌瑪?，學說“消防隊員叔叔真勇敢”。教師：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來上課。(1)兩位教師表演幼兒與家人走勢的場景。講述自己的作品。了解火的危害?；貋淼穆飞?，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。這說明：(1)平常的安全的教育還是有效的。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議