【正文】 發(fā)生，面對(duì)變化萬千的狀態(tài)，作為老師我們應(yīng)該怎么盡量避免不必要地事情發(fā)生呢？可以開展有關(guān)安全教育的談話活動(dòng)，如“我身邊的危險(xiǎn)”，看圖講述“誰對(duì)誰不對(duì)”，美術(shù)活動(dòng)“我來設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”等。小班的安全教案及反思篇二安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。(老師做司機(jī)，小朋友排成一排做乘客。小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。提高幼兒思維的敏捷性。小班的安全教案及反思篇一知道乘坐時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時(shí)注意安全。觀看男孩被車門擠到手的圖片。播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵?，小男孩滿頭大汗難受極了。四、做游戲《寶寶坐.》教師：我是小司機(jī)，歡迎小朋友們來乘我的。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。時(shí)刻不忘對(duì)孩子提出要求，孩子的一切行為都不能離開老師的視線。發(fā)展幼兒的觀察比較能力。五個(gè)在左，五個(gè)在右。哎，小朋友，沒有就是無，那么我們就叫它無名指吧!”(3)教幼兒學(xué)讀兒歌《手指歌》，并表演相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)過程反思：對(duì)幼兒發(fā)展的反思，在整個(gè)活動(dòng)中，先讓幼兒猜謎語，猜到是手后，認(rèn)識(shí)自己的小手及每個(gè)小手指的名稱，接著做表演動(dòng)作讀兒歌。要多照顧膽小的幼兒，讓他們多說，使全體幼兒全身心的投入活動(dòng)中。再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：(1)問：他應(yīng)該怎么樣做才不會(huì)和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時(shí)應(yīng)該怎么辦?(2)鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。有初步的自我保護(hù)意識(shí)。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。延伸提示：設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)消防的圖片、資料。結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。文檔為doc格式。各種各樣的”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么，同伴帶的是什么……孩子們對(duì)馬路上的種類、用途、的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到，他們的話題開闊了?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。（明明把小珠子塞到了耳朵里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小？什么東西比小珠子還??？它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：安全乘車宣傳旗一面。教師和幼兒組成安全乘車宣傳小隊(duì)，到其它班做宣傳。安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。交通標(biāo)志的識(shí)別。哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎。安全教育：兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn)，會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。這些幻覺是她在現(xiàn)實(shí)生活中根本無法得到的，因而在她臨死前產(chǎn)生了這樣的幻覺。并經(jīng)過有感情的朗讀，表現(xiàn)出了小女孩的可憐，為以后故事的發(fā)展奠定了一個(gè)感情基礎(chǔ)。總之，我感覺這節(jié)課上得很成功，體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，使教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相得益彰，讓學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶，在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)探索，使我們的語文教學(xué)更上一層樓。：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，迅速離開火場(chǎng)。師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?，引入主題。師：小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?師：小朋友說街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。小班的安全教案及反思篇十三活動(dòng)目標(biāo)：，并了解火的危害。但是違背了用火的規(guī)律，不正確的使用它，它就會(huì)發(fā)起脾氣來，燒毀財(cái)富，甚至危及人的生命安全。幼兒沒有慌張和不知所措能在老師引導(dǎo)下迅速離開現(xiàn)場(chǎng)，說明幼兒通過學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，并掌握了一些逃生的技能。小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。為保護(hù)幼兒這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。孩子對(duì)一些事物的認(rèn)知能力不強(qiáng)，用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，可以盡快的提高孩子們對(duì)新事物認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒膽想象。教學(xué)掛圖和幼兒用書。教師：(1)請(qǐng)小朋友們看看圖上的小朋友是怎么做的。、制服等。，聽雄壯有力的進(jìn)行曲音樂?；顒?dòng)過程。、矮、胖、瘦的制服圖片若干?；顒?dòng)準(zhǔn)備。小班的安全教案及反思篇十九結(jié)合《綱要》中的要求：“密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力”，中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，指導(dǎo)遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。二、過程部分。認(rèn)識(shí)幾種不同種類的帽子，初步知道各種帽子的用途。游戲?qū)?，引起興趣。(3)形狀不同：圓的、方的`等。每一種帽子都有它的本領(lǐng)。幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。小雞：我們一起做一個(gè)連連看的游戲吧!請(qǐng)小朋友根據(jù)帽子找出他們所從事的職業(yè)，比比看誰能都找到。小雞：小朋友，你知道這些帽子都是誰戴的嗎?它們有什么用途?(1)鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單說說自己所知道的帽子的名稱及用途。教師展示箱子的各種帽子，并出示ppt，請(qǐng)幼兒觀察。能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。——這是什么？小朋友在哪見過？上面啊的白線叫什么？——它有什么作用？出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的`道理。、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。，玩“消防隊(duì)員真勇敢”的游戲?；顒?dòng)三：游戲活動(dòng)“消防隊(duì)員手偶”活動(dòng)目標(biāo)?？淳然鹌瑪?，學(xué)說“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”。教師：整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。(1)兩位教師表演幼兒與家人走勢(shì)的場(chǎng)景。講述自己的作品。了解火的危害?；貋淼穆飞希€講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。這說明：(1)平常的安全的教育還是有效的。如：陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說說原因。片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門吹上了，怎么辦?教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議