【正文】 引力。具有真誠(chéng)、善良的人性。意思對(duì)即可。(3分)一只鳥(niǎo)蘆芙葒閱讀原文 一只鳥(niǎo)閱讀答案解析篇五：買鳥(niǎo)遭拒絕而病倒，卻意外獲得贈(zèng)送。他親手為其操辦后事。你不知道，我這一生判了幾十年的案子，每個(gè)案子不論犯法的是平民百姓或是達(dá)官貴人，我都覺(jué)得自己是以理待人，判得問(wèn)心無(wú)愧?！睅滋旌?，盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥(niǎo)。幾天以后，盲眼老頭才得知他病了，而且知道是因?yàn)檫@只鳥(niǎo)兒。好在這一切，盲眼老頭無(wú)法看見(jiàn)。沒(méi)費(fèi)多少力氣，就和他成了很要好的朋友。鳥(niǎo)兒一身豐澤的羽毛油光水亮。淚眼朦朧中他發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)了這話盲眼老頭竟變得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水，但始終沒(méi)有說(shuō)一句話?！笆堑模闲?。不過(guò)，這多年……”“老兄，你別說(shuō)了。此后又交談了幾次，老頭仍然是那句話：“不賣!”一次次的失望，使他感覺(jué)到自己的心像堵了一塊什么東西似的，便病倒了。他和老頭一邊聊著天，一邊看鳥(niǎo)兒吃食物。但自從見(jiàn)了盲眼老頭養(yǎng)的那只鳥(niǎo)兒之后，他就莫名其妙地從心底生出了一種欲望——無(wú)論如何也要得到這只鳥(niǎo)兒!有了這種強(qiáng)烈的占有欲，他就千方百計(jì)地去接近那個(gè)盲眼老頭。一只鳥(niǎo)蘆芙葒閱讀原文 一只鳥(niǎo)閱讀答案解析篇三蘆芙葒每天清晨走進(jìn)公園時(shí)，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。：①伏筆：示例，盲眼老人喊鳥(niǎo)名字時(shí)，“他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈地震一般，令他躑躅不安”。：特征，退休法官秉公執(zhí)法，恪盡職守。特點(diǎn)及作用2分。(3分)，試舉一例并分析其作用。一只鳥(niǎo)蘆芙葒閱讀原文 一只鳥(niǎo)閱讀答案解析篇一情節(jié)：(示例)不愛(ài)養(yǎng)鳥(niǎo)，卻想得到這只鳥(niǎo)→→。特點(diǎn)及作用：跌宕起伏，一波三折。③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鮮明、突出。他身上閃爍的人性光輝，是對(duì)現(xiàn)實(shí)中假惡丑的有力鞭撻?！辟p析，描寫動(dòng)作細(xì)節(jié)，形象地表現(xiàn)出了“他”無(wú)比激動(dòng)、感動(dòng)的心情。更重要的是，那只鳥(niǎo)有一個(gè)令他怦然心動(dòng)的名字——阿捷。每天早晨他便準(zhǔn)時(shí)趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥(niǎo)?！薄澳闳粽娴南矚g這種鳥(niǎo)的話，我可以托人幫你買一只?！甭?tīng)了這話，他激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來(lái)，從床上忽的坐起來(lái)，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下。”他沒(méi)敢正眼去看盲眼老頭。我現(xiàn)在不在崗位了，這事也沒(méi)有任何人知道。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過(guò)初步的思考，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。退休后，他除了每早來(lái)這公園里遛遛達(dá)達(dá)外，不會(huì)下棋，不會(huì)玩牌，對(duì)侍弄花兒、草兒，養(yǎng)狗兒、養(yǎng)鳥(niǎo)兒也幾乎沒(méi)有什么興趣。隔個(gè)一天兩天，他便去買很多鳥(niǎo)食，送到老頭家?！拔抑灰氵@只!”不管他好說(shuō)歹說(shuō)，盲眼老頭自然是不賣。我買的時(shí)候才花了十多元錢?！笆裁?把鳥(niǎo)放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然，盲眼老頭說(shuō)話的聲音變得異常激動(dòng)。老兄，!”他說(shuō)著說(shuō)著淚水撲面而下。(3分)“退休法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實(shí)意義談?wù)勀愕目捶?。評(píng)分：答對(duì)一個(gè)情節(jié)得1分，共2分，答對(duì)其中兩條即可。意思對(duì)即可。言之有理即可。只舉出例句不得分。他幾乎沒(méi)有費(fèi)什么力氣，就和他成了很要好的朋友。老頭仍是那句話：“不賣！”這使他很失望。病也當(dāng)下輕了許多。我把鳥(niǎo)放了。老兄，我錯(cuò)判的那個(gè)青年也叫阿捷呀！”他說(shuō)著說(shuō)著已是淚水撲面而下。他真不敢相信照片上這個(gè)年輕的后生，與他記憶中的那個(gè)阿捷竟然是那樣的相像。13.（4分）盲眼老人：慈愛(ài)、友善、豁達(dá)、無(wú)私、堅(jiān)忍。每次盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥(niǎo)兒，教那鳥(niǎo)兒遛口時(shí)，他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈的地震一般，久久不安。盡管他的話說(shuō)得很誠(chéng)懇，可盲眼老頭聽(tīng)了他的話，先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥(niǎo)兒，怎么我也不會(huì)賣的！”“我會(huì)給你掏大價(jià)的，”他有些急了，“萬(wàn)兒八千，你說(shuō)多少，我掏多少，絕不還價(jià)。他心里明白自己是因?yàn)槭裁床〉摹？墒?，盲眼老頭進(jìn)屋時(shí)，卻沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)回想，這一生，唯一判錯(cuò)的，只有一個(gè)案子。幾年后，盲眼老頭先他而去了。（6分）文中畫線的句子表現(xiàn)了盲眼老人怎樣的情感？（4分）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括盲眼老人、退休老人的性格特點(diǎn)。答案：①伏筆：示例，盲眼老人喊鳥(niǎo)名字時(shí)，“他的心就像發(fā)生了地震一般，令他躑躅不安”。一雙烏黑的眼珠，顧盼流兮。他簡(jiǎn)直有點(diǎn)喜出望外。有一天，他終于有點(diǎn)按捺不住了，對(duì)盲眼老頭說(shuō)：“你開(kāi)個(gè)價(jià)，把這只鳥(niǎo)賣給我吧。他雖然對(duì)鳥(niǎo)兒是那樣戀戀不舍，還是咬了咬牙提了鳥(niǎo)籠拄著拐杖來(lái)到他家中?？墒沁M(jìn)屋時(shí)，卻沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫聲?？墒俏覅s判錯(cuò)了一個(gè)案子。就在為盲眼老頭整理遺物時(shí)，從盲眼老頭的一個(gè)筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片，照片上是一個(gè)身強(qiáng)力壯的后生。得到了鳥(niǎo)卻又將其放走。：①線索作用，鳥(niǎo)多次出現(xiàn)，起到了貫穿情節(jié)、連接人物的作用。現(xiàn)實(shí)意義，他是一面鏡子，讓人反省自己的職業(yè)操守。評(píng)分：舉出例子1分，答對(duì)作用2分，共3分。（4分）盲眼老人：慈愛(ài)、友善、豁達(dá)、無(wú)私、堅(jiān)忍。巢大如盞，精密完固，細(xì)草盤結(jié)而成。（3）鵱：音構(gòu)，鳥(niǎo)卵。小題5:本文和《馬說(shuō)》在寫法上相似，都運(yùn)用了哪種寫作手法？表達(dá)的主題有何不同？參考答案：小題1:(1)做巢 筑巢 （2）蓋、蒙 （3）停止 （4） 受辱小題2:d小題3:其旁╱有╱桂一株焉（1分）小題4:（1）問(wèn)周圍的人（它的去向），原來(lái)是某人（屋主）的童仆把它們抓走了。c項(xiàng)中的“而”分別解釋為：承接連詞；并且。小題3:試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)句讀的掌握，要求學(xué)生熟讀該句，讀出含義，然后斷句。（1分）本文告誡有識(shí)之士應(yīng)該選擇適合自己的處所去發(fā)展。（4）奚：為什么。雛且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。答對(duì)其中兩個(gè)關(guān)鍵詞，得1分；四個(gè)，得滿分）退休老人：古板、重情、有良知（或“勇于反思和懺悔”）?！辟p析，描寫動(dòng)作細(xì)節(jié)，形象地表現(xiàn)出了“他”無(wú)比激動(dòng)、感動(dòng)的心情。他身上閃爍的人性光輝，是對(duì)現(xiàn)實(shí)中假惡丑的有力鞭撻。③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鮮明、突出。特點(diǎn)及作用：跌宕起伏，一波三折。(4分)情節(jié)：(示例)不愛(ài)養(yǎng)鳥(niǎo)，卻想得到這只鳥(niǎo)→→。我現(xiàn)在不在崗位了，這事也沒(méi)有任何人知道?！彼麤](méi)敢正眼去看盲眼老頭?！甭?tīng)了這話，他激動(dòng)得差點(diǎn)掉下淚來(lái)，從床上忽的坐起來(lái)，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下?！薄澳闳粽娴南矚g這種鳥(niǎo)的話，我可以托人幫你買一只。每天早晨他便準(zhǔn)時(shí)趕到公園去