【正文】 big house”.讓幼兒猜是什么意思，并動(dòng)作跟讀“big house”. 教師請(qǐng)配班老師畫一只小老鼠。，感染幼兒。，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。二是在中班、大班幼兒中開展消防安全教育及演練活動(dòng)幼兒園欲選擇有利時(shí)機(jī)，組織一次中、大班幼兒參加的消防演練活動(dòng)，通過消防演練，讓老師們對(duì)消防安全知識(shí)、技能等有更深的認(rèn)識(shí)，教會(huì)幼兒掌握一些安全自救方法及發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)的疏散路線。將時(shí)裝展示出來(lái)。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。請(qǐng)欣賞《環(huán)保時(shí)裝秀》。甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。(2)、園長(zhǎng)寄語(yǔ)。范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。(3)、家長(zhǎng)代表講話。乙：小朋友們，讓我們聽聽園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們 的殷切希望吧!二、(園長(zhǎng)寄語(yǔ))甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。甲：時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，忘不了，幼兒園的愉快歡笑，忘不了，老師們的親切教導(dǎo)，老師老師再見了，幼兒園幼兒園再見了，等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們問個(gè)好!請(qǐng)欣賞大班小朋友為大家?guī)?lái)的合唱表演――《畢業(yè)歌!》。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。3)請(qǐng)家長(zhǎng)填活動(dòng)反饋表，反思心得。三是督促各班教師了解和掌握突發(fā)事件督促教師通過上網(wǎng)查詢、咨詢醫(yī)務(wù)人員，掌握基本的應(yīng)急救治知識(shí)和技能，為以后幼兒生活活動(dòng)中的應(yīng)急防范救治，奠定良好基礎(chǔ)，為幼兒身心安全提供重要保障。，請(qǐng)接受禮物的人填好心意卡交給孩子。四、教育活動(dòng)。畫好后引導(dǎo)幼兒理解“you can draw,drawa little mouse.”并動(dòng)作跟讀“l(fā)itte mouse. 分別貼出相關(guān)圖片和請(qǐng)幼兒畫出相關(guān)圖畫，引導(dǎo)幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動(dòng)做跟讀。 教育幼兒保護(hù)熊貓。(幫熊貓畫張相) 我是一只大熊貓， 請(qǐng)你先畫我的頭，它是一個(gè)大圓圈，耳朵是個(gè)半圓形，長(zhǎng)在頭頂?shù)膬蓚?cè)，眼睛是個(gè)橢圓形 ，在我可愛的小臉上，鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，請(qǐng)別忘了我的嘴，長(zhǎng)在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰(shuí)來(lái)幫我看一看，看看我還缺什么? 請(qǐng)你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。結(jié)合孩子們的生活常識(shí)，切入有關(guān)粽子的話題進(jìn)行討論。)——悄悄話怎么講?(輕輕講，用心聽)如果我講的悄悄話要讓最后一個(gè)小朋友知道，可以怎么做呢?(從第一個(gè)開始，一個(gè)一個(gè)往下傳，然后，讓最后一個(gè)小朋友告訴大家我說的是什么?)四、繼續(xù)觀看大家分享ppt，欣賞故事后半部分師：到底是誰(shuí)去奶奶家吃了粽子講故事呢?我們繼續(xù)來(lái)聽聽看......五、活動(dòng)延伸：包粽子孩子們，你們會(huì)包粽子嗎?把你的故事包在粽子里，送給你想送的人吧?！镏笇?dǎo)語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。我們謝謝這些夏季用品。各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個(gè)。請(qǐng)幼兒想一想自己想做一個(gè)什么形狀的香包。活動(dòng)準(zhǔn)備：插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。6月畢業(yè)季的說說幼兒園 幼兒園6月畢業(yè)季感言篇十一一、活動(dòng)背景在我們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)中，有著許許多多的節(jié)日。各班可邀請(qǐng)一位不同職業(yè)的家長(zhǎng)與幼兒共同度過節(jié)日，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的幸苦。體驗(yàn)社會(huì)成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。慰問身邊的勞動(dòng)者(參觀活動(dòng))。語(yǔ)言區(qū)：他們的工作目標(biāo)：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書，并能與同伴交流?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂。(1)聽音樂自由匹配動(dòng)作。活動(dòng)時(shí)間：5月1日到5月31日。，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))三、活動(dòng)展示篇“我能行”勞動(dòng)技能大比武，分年級(jí)組進(jìn)行比賽，每班男女各10人。圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。)了解圣誕節(jié)的食物。通過本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)情懷，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，使幼兒受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的教育。2，穿著整潔，行為大方。4，要以崇敬的心情參加活動(dòng)，了解烈士事跡。儀式開始。)欣賞歌曲《圣誕快樂》(1)感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂的配器?；顒?dòng)過程：播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。中班：剝毛豆比賽。(三)大班家務(wù)勞動(dòng)小能手“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)?；顒?dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!活動(dòng)過程：一、故事講述篇，進(jìn)行宣傳。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動(dòng)作?！净顒?dòng)過程】欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀，并及時(shí)提出的問題進(jìn)行回答。四、區(qū)域游戲數(shù)學(xué)區(qū)：小小理貨員目標(biāo)：根據(jù)自己的認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。(一)主題目標(biāo)采訪身邊以及周圍的人的工作，激發(fā)對(duì)不同勞動(dòng)人群的工作認(rèn)識(shí)。農(nóng)民伯伯手持鋤頭，在田間仔細(xì)的勞動(dòng)著。教師完全可以利用節(jié)日主題活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人