【正文】 是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!小學(xué)數(shù)學(xué)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級篇一1．用整十?dāng)?shù)乘的口算算理及口算方法．2．培養(yǎng)學(xué)生判斷、推理能力．3．培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣．感受知識的內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美．用整十?dāng)?shù)乘的算理和方法．用整十?dāng)?shù)乘的算理．一、鋪墊孕伏1．口算：153 182 125 144 162252 352 323 262 2541502 2802 2403 1606 22042．1403可以怎樣口算？二、探究知識1．教學(xué)例3（1）教師出示例3的乒乓球掛圖，如下：用紙蓋住最右邊的一袋，提問：（2）這里有幾袋乒乓球？每袋幾個？要求一共有多少個乒乓球，怎樣列式計(jì)算？學(xué)生回答后，教師板書：59＝45（個）（3）接著露出蓋住的那袋乒乓球，提問：剛才有9袋乒乓球，一共有45個．再增加1袋，是幾袋？一共有多少個乒乓球？指名回答，教師板書：510＝50 師問：你是怎么想的？（因?yàn)?個5是45，45＋5＝50，也就是10個5就是50）（5）反饋：410＝ 610＝ 710＝ 910＝使學(xué)生討論后明確：一個數(shù)乘10，只要在這個數(shù)后面添一個0．（6）類推：1110＝ 1210＝ 2410＝2．教學(xué)例4：口算640（1）出示投影，使學(xué)生明確：每盒有6個皮球，20盒共有多少個皮球？（2）引導(dǎo)學(xué)生分組討論、交流，說一說自己的想法．（每2盒是一摞，先求一摞是多少皮球；再求十摞有多少個皮球？即2個6是12， 10個12是120．）（3）反饋練習(xí)：1220＝ 3130＝ 1150＝（4）小結(jié)：用整十?dāng)?shù)乘，先用0前面的數(shù)與這個數(shù)相乘，再在所得的積后面添一個0．三、隨堂練習(xí)結(jié)合今天所學(xué)的新知識，全體同學(xué)起立，手里都舉著一張可寫數(shù)字的卡片，老師舉起一個算式，如果你寫對得數(shù)，就可以坐下來，？（如果最后還有站著的同學(xué)，請別的同學(xué)幫助找到答案.）134＝ 432＝ 283＝ 2502＝530＝ 1230＝ 93＋8＝ 86＋5＝2120＝ 3420＝ 1170＝ 1250＝同學(xué)們都重新坐到了自己的位子上，說明大家都掌握了今天所學(xué)的知識，為了我們的進(jìn)步，給自己一個熱烈的掌聲．四、全課小結(jié)我們今天學(xué)習(xí)了用整十乘的口算乘法，大家通過乘法口訣，學(xué)會了乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算方法，練習(xí)看誰的口算最準(zhǔn)確.五、布置作業(yè)157＋165 5003422 （234＋198）88（27－7） 246630 430－（216－198）王老師買排球用了40元，買籃球用的錢數(shù)是排球的3倍．王老師買求一共用了多少元？小學(xué)數(shù)學(xué)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級篇二，理解進(jìn)位的原理，能正確地口算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。40+5 56+40 18+3032+4 20+73 5+6143+20 7+62 4+5332+10 50+22 20+35默算，指名答。（1）我們先來看24+6，24+6等于多少呢？我們用小棒來擺一擺，你打算怎樣擺，先擺什么再擺什么？請你自己擺一擺，想一想怎樣很快知道有多少根小棒？（2）誰上來擺一擺？先擺2捆加4根，再擺6根，4根小棒加上6根小棒等于10根，可以捆成一捆，和原來的2捆合起來一共有3捆，就是30根。（3）這三種算法你喜歡哪一種？現(xiàn)在請你選擇你最喜歡的方法，把24+9的計(jì)算過程跟同座位說一說。（1）學(xué)生口算第一組題，觀察一下這4組題，第一題和下面三題計(jì)算時有什么聯(lián)系？（2）我們計(jì)算下面三題時都要先算4+8=12，所以個位上都是2，但是4+8=12超過了10，所以十位上30要變成40，50變成60，80變成90。能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90176。)設(shè)問：還有其他什么方法旋轉(zhuǎn)使得圖形變得漂亮?請同學(xué)們拿起我們的卡片和小圖形試試看。此活動可以先讓學(xué)生獨(dú)立嘗試，然后再討論旋轉(zhuǎn)中心的問題。培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活的調(diào)查能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析、整理能力。學(xué)生說：折線統(tǒng)計(jì)圖有格子；有點(diǎn)，還有一段一段的線。讓學(xué)生去調(diào)查家庭上半年用水情況并制作出統(tǒng)計(jì)圖。情感態(tài)度與價值觀積極參與百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的學(xué)習(xí)活動，體驗(yàn)互化方法的多樣性，并獲得成功體驗(yàn)。這節(jié)課我們就探究百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化方法，并能正確熟練的進(jìn)行互化。把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)、===指名學(xué)生板演，并說說化的方法。去掉%，小數(shù)點(diǎn)向左移2(同時板書百分?jǐn)?shù)小數(shù))把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)12%180%=指名學(xué)生板演，并說說化的方法。建立方程的概念。能力目標(biāo)：經(jīng)歷把實(shí)際問題用含有字母的式子進(jìn)行表達(dá)的抽象過程，體會用字母表示數(shù)的簡單明了、抽象概括的特點(diǎn)和優(yōu)勢。b、當(dāng)小紅1歲時，爸爸()歲?師：這些式子，每個只能表示某一年爸爸的年齡。注意巡視指導(dǎo)求式子值的書寫格式。教師不再按教材內(nèi)容去講解，而是著創(chuàng)造性地選擇使用教材。完善學(xué)生由感性認(rèn)識到理性思維的轉(zhuǎn)變的過程，也能夠使廣大學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)對于生活的重要性，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。（三）生活化的數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)中使用平實(shí)的生活語言數(shù)學(xué)學(xué)科講授的基本都是一些比較抽象的概念，不利于小學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。如何協(xié)調(diào)好生活與教學(xué)之間的關(guān)系，如何在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生活的緊密結(jié)合，這些都是目前我們生活化數(shù)學(xué)教學(xué)要迫切解決的問題。一、情境創(chuàng)設(shè)。b、把圓放在直尺上滾動一周，直接量出圓的周長。得出計(jì)算公式。三、當(dāng)堂測評求下列各題的39。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？還有什么不懂得呢？這節(jié)課我從以下幾處著手：來源于生活，回歸于生活。會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。討論口答p51第8題注意指導(dǎo)學(xué)生理解(3)小題，3x表示投中3分球得的總分?jǐn)?shù)。結(jié)合具體情境理解等式和方程的意義，用方程表示簡單的等量關(guān)系。談話：小熊貓?zhí)先ズ螅E蹺板是這樣的。(1)課件出示：談話：誰會用含有未知數(shù)的式子來表示?預(yù)設(shè)：3x=200+200,x+x+x=200+200小結(jié)：乘法是加法的簡便運(yùn)算。談話：你太棒了，抓住了關(guān)鍵的信息，你很會讀題和思考。師：這是為什么呢?生：不是月亮掉到井里，而是井水倒映出月亮。第(2)題(1)讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的小鏡子，按本題圖示的情境，把長方形，正方形，圓形，三角形紙片在鏡面前擺一擺，對比鏡面中的圖形和桌面上的圖形有什么關(guān)系。三、鞏固練習(xí)課文第18頁“練一練”的第1—3題。過程方法目標(biāo)：在解決如何合理“租車”的活動中，滲透列表解決問題的策略。二、合作探究(一)活動一：租車(課件完整出示情境信息)生獨(dú)立閱讀信息后提問：你從圖中知道了什么信息?(1)我們班的同學(xué)有31名,為了安全學(xué)校還派了9名老師。師:請大家仔細(xì)觀察一下這些表格,你認(rèn)為那種整理得?為什么?(學(xué)生比較租車方案統(tǒng)計(jì)表)(板書：有序思考) 這么多種方案，你會選擇哪種方案?為什么?請看(課件添加信息)：大車每輛160元，小車每輛120元。欣賞車溪風(fēng)景區(qū)美景,調(diào)節(jié)了課堂氣氛，使學(xué)生得到短時的放松，還能起到過渡的作用。(2)學(xué)生小組交流，設(shè)計(jì)方案。師：同學(xué)們，今天我們運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法共同解決了旅游中許多問題，你們真棒!旅游中還有很多數(shù)學(xué)問題要考慮，如時間，住宿等等，課后為班級制定一份旅游計(jì)劃。明確題中的數(shù)量關(guān)系。他的體內(nèi)水分是多少千克？：同學(xué)們對于運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法來解決問題這一塊內(nèi)容掌握的真不錯。方法二：根據(jù)：小明的體重4/5=小明體內(nèi)水分的質(zhì)量則：小明的體重=小明體內(nèi)水分的質(zhì)量247。熟記1的乘法口訣。每次擺2根，擺6次。記口訣。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)在活動中感悟數(shù)學(xué)的價值，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)媒體：多媒體課件、活動表格。(3)租車方案怎樣租車最省錢?(4)匯報(bào)結(jié)果后總結(jié)方法：最省錢的策略是，車的座位如果不能坐滿，空位必須盡可能少一些。導(dǎo)游把大家?guī)У揭患壹o(jì)念品商店，讓同學(xué)們買些紀(jì)念品帶回家。板書設(shè)計(jì)：旅游中的數(shù)學(xué)——春游租車用餐買紀(jì)念品寫數(shù)學(xué)日記設(shè)計(jì)掃墓計(jì)劃。并提兩個不同的數(shù)學(xué)問題，再解答出來?？觳偷暧貌蛶煟旱竭_(dá)目的地，同學(xué)們玩得真開心，轉(zhuǎn)眼到了吃中飯的時間了。這么優(yōu)美的詩，讓我們感受到春天的美好，在這美好的春天里，同學(xué)們最想做的是什么?到大自然中去找春天。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣和熱愛大自然的情感。三、課堂活動說算式，對口訣。二、學(xué)習(xí)例3擺小棒。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編乘法口訣的過程。28247。（板書：分?jǐn)?shù)除法解決問題（一））二、探究新知（一）收集信息，明確條件問題出示例題：根據(jù)測定，成人體內(nèi)的水分約占體重的2/3，而兒童體內(nèi)的水分約占體重的4/5。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入找出下面題中的單位“1”，并寫出數(shù)量關(guān)系式。作業(yè)：設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃這次旅游，同學(xué)們非常高興，還有很多收獲，你們想去哪兒游玩?布置學(xué)生設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃，填寫旅游計(jì)劃書?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生再點(diǎn)菜設(shè)計(jì)中，再與組內(nèi)成員交流，使學(xué)生體驗(yàn)到與人合作的優(yōu)越。同學(xué)們我們看看有什么好吃的。【設(shè)計(jì)意圖】：通過小組合作得出不同的租車方案，充分尊重了學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)了小組合作的優(yōu)越，培養(yǎng)了學(xué)生與人合作交流的意識,給足學(xué)生思考的空間，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。小車每輛限乘12人。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：在活動中感悟數(shù)學(xué)的價值，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第2題：這是一種尋找對稱圖形的對稱軸位置的簡易方法，通過練習(xí)活動，使學(xué)生明白，如果對稱圖形能對折，那么折痕就是對稱軸所在的位置。(3)全班交流通過交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會鏡面的對稱現(xiàn)象。)學(xué)生可能知道：(1)照鏡子時，出現(xiàn)的現(xiàn)象(2)雨過天晴，路里積水中會倒映一些影子(3)光滑亮麗的地板，也出現(xiàn)倒映揭示課題師：同學(xué)們，這節(jié)課我們就來研究一下，這些倒映的影子，看一看“鏡子中的數(shù)學(xué)”。談話