【正文】 版國標(biāo)本三年級下冊第一單元的主題是：春天里的發(fā)現(xiàn)。我們只要把除數(shù)與被除數(shù)的前兩位比一比就可以知道商是幾位數(shù)了?！?指名一學(xué)生口述驗(yàn)算過程，教師板書，并說明有余數(shù)的除法在驗(yàn)算時(shí)與沒有余數(shù)的除法的驗(yàn)算有什么不同。spanide。spanide。教具準(zhǔn)備口算卡片若干張教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)，指名學(xué)生說得數(shù)。2022年小學(xué)健康教育課程教案優(yōu)質(zhì)范文2022年小學(xué)健康教育課程教案優(yōu)質(zhì)范文作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。240amp。80200amp。78，并用乘法驗(yàn)算。)讓學(xué)生打開課本第61頁，做例11下面“做一做”。如果除數(shù)比被除數(shù)的前兩位數(shù)小(指著例12的第1題說)，商的位數(shù)就比被除數(shù)少一位。因此，教學(xué)在本單元應(yīng)盡力讓學(xué)生學(xué)會觀察，在觀察中有所發(fā)現(xiàn)。2．信息資料：春天的古詩、對聯(lián)，有關(guān)春的名著，關(guān)于春的成語以及有關(guān)花的詞語、詩詞、故事等。（校園里、人們臉上、公園里、山上、天空、田野、枝頭、教室里、水中……）春天真是無處不在，無孔不入呀?。ǘ┬蕾p春的美景1．“陽春布德澤，萬物生光輝”，春天里萬物復(fù)蘇了，你在春天里發(fā)現(xiàn)了哪些景物在不斷變化著呢？“出示：春天里，我發(fā)現(xiàn)（ ）在悄悄地變化著。出示：在（ ），我發(fā)現(xiàn)（ ）在悄悄地變化著：（ ）。春天來了，__________多么__________呀！4．知道嗎？春天里，缺少的不是美的事物，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。千百年來，多少人為她寫過無數(shù)華章，留下過不少千古名句。（7）對對聯(lián)，填對聯(lián)，背對聯(lián)。3．簡單交流花的用處：饋贈、藥用、欣賞等。（4）選其中的一個(gè)或兩個(gè)詞語說一句話，要和春天有一定的關(guān)聯(lián)。（3）賞析佳作，展示佳作。（點(diǎn)擊光盤，欣賞視頻）二、自讀課文，梳理文脈1．石榴園的美景把我們深深吸引住了，同時(shí)被吸引住的還有一位石榴園所在地——山東棗莊的中學(xué)生。（點(diǎn)擊光盤，玩游戲“練武廳”，以鞏固多音字）第三組詞呢？（表示顏色）那老師為什么不把它們寫在一排？（分別描寫了不同的東西）對了，這樣一理，文章描寫了什么你就會清清楚楚了。二、精讀指導(dǎo)（一）學(xué)習(xí)第一自然段1．學(xué)生齊讀。）1）我們在《小露珠》一課，已經(jīng)見識過這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語了。這篇課文向我們介紹了誰的家？他們的家分別在哪里呢？二、初讀課文⒈教師范讀：請小朋友看清音節(jié)，主義聽準(zhǔn)生字的讀音。上：注意，上橫短，下橫長。上小學(xué)健康教育教學(xué)教案篇5教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課生字新詞，能聯(lián)系上下文或運(yùn)用工具書理解詞語。教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入：在平時(shí)的生活中我們經(jīng)常會遇到一些到家里推銷商品的推銷員，他們是怎樣推銷的?指名簡要介紹。(2)重點(diǎn)檢查字形易混的幾個(gè)字，并注意辨別相近的幾個(gè)字的字形和意思：嫌—謙、歉。要求(1)自學(xué)課文:讀、思、畫、圈、收集資料……要重點(diǎn)畫出特點(diǎn)和作用，概括出來。說明“夾絲玻璃”的堅(jiān)硬時(shí)，用“藕斷絲連”來形容。]三、拓展延伸，訓(xùn)練表達(dá)，運(yùn)用本文學(xué)到的說明方法，每人結(jié)合課前預(yù)習(xí)時(shí)對新科技的了解，創(chuàng)意一種新型產(chǎn)品，用一段話寫清楚了，最后評出“小小發(fā)明家”。三、教學(xué)難點(diǎn)：閱讀中體會人物的思想感情。(四)初讀課文，學(xué)生質(zhì)疑。讀懂課文，初步了解回聲形成的原因，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。)好，下面我們就帶著這些問題自己讀課文。結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生把識字與讀文聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字音。要寫的字中有三個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，看看哪些字左窄右寬，哪些字左寬右窄？指名說（洞、紋是前者，影是后者。生寫。回答，讀相應(yīng)的課文。本課的生字是呱、哩、圈、紋、碰、返六個(gè)子，相對來說比較簡單。學(xué)生對這個(gè)方法掌握得還是不夠好。）青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。這樣，小青蛙就能聽到（）啦。教學(xué)中我從文章內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過多形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。因此，在課前我鼓勵學(xué)生到大自然中去體會，豐富學(xué)生的感知。（2）你能用上因?yàn)樗缘木涫絹碚f說小青蛙為什么能聽到自己的回聲嗎？拓展出示句子：暑假里，媽媽帶著小明大山里去游玩。波紋（），又一圈圈地（）回來。我想通過這堂課，在以后的班級小組合作中，我還要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，找一些更為省時(shí)的方法，學(xué)生之間的配合也需要大量的時(shí)間去嘗試琢磨。而且有三個(gè)口字旁的字，識字是很有規(guī)律的。想一想，這些聲音是小青蛙在哪兒聽到？媽媽是怎樣回答小青蛙提出的問題的？把有關(guān)的句子畫來。提醒寫字姿勢。生描紅，臨寫。（出示）看看課文的插圖，找找一圈圈波紋是怎么樣的？（指名）你能不能根據(jù)課文內(nèi)容用這個(gè)詞語一句話？（出示課文插圖。同時(shí)了解了學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)動機(jī)及問題取向，有利于設(shè)計(jì)教學(xué)活動，促進(jìn)教學(xué)活動的高效率。教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文，初步了解回聲的成因。(二)從第六自然段入手教學(xué)，討論交流：第六自然段寫的什么?為什么要將描寫風(fēng)鈴的聲音單獨(dú)列一個(gè)自然段?風(fēng)鈴是哪來的?它開始在哪?現(xiàn)在在哪?風(fēng)鈴是怎么到奶奶房間去的?從中你看出妮妮是個(gè)怎樣的孩子?(三)分角色朗讀課文，體會人物的思想感情。布置課前預(yù)習(xí)。學(xué)生讀，師生點(diǎn)評，評出“小小發(fā)明家”。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出友情提示：(1)要介紹好新型玻璃的特點(diǎn)及作用(2)推銷要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法(3)推銷具有創(chuàng)意，注意語言表達(dá)、態(tài)度等。把噪音比作來無影去無蹤的“隱身人”。新型玻璃名稱特點(diǎn)作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃有層絲網(wǎng)，自動報(bào)警防盜，用于重要部門夾絲玻璃堅(jiān)硬不碎，藕斷絲連安全不易傷人，用于高層建筑變色玻璃反射陽光，改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，用于建筑物吸熱玻璃夏天擋光，冬天擋冷房間冬暖夏涼，用于窗戶吃音玻璃臨街窗子，消除噪音房間減少噪音，用于臨街窗子交流時(shí)先小組后全班。噪—燥、操、躁。)：好，我們每個(gè)同學(xué)都來當(dāng)一次推銷員，看哪些同學(xué)推銷的水平?我們先來了解關(guān)于新型玻璃的特點(diǎn)和作用。正確、流利、有感情地朗讀課文。⒋學(xué)