【正文】 作的同學(xué)提供一個展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺，也是一次體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生追求心靈美，生活純美的活動。作品必須是參賽選手手工制作完成，不得購買成品上交。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學(xué)們的動手能力和創(chuàng)造性思維。五，活動對象：（可見附表詳細(xì)信息）江漢大學(xué)文理學(xué)院，江漢大學(xué)，武昌理工大學(xué)，中國地質(zhì)大學(xué)，中南名族大學(xué)，華中師范大學(xué)，華中科技大學(xué)，中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院，華中科技大同濟(jì)醫(yī)學(xué)院，武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)，1湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，1華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院，1武漢電力職業(yè)學(xué)院，1中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院，1武漢科技大學(xué)城市學(xué)院，1武漢生物工程學(xué)院，1武漢商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，1武漢紡織大學(xué)，1華中師范大學(xué)漢口分校，工程大學(xué)郵電信息學(xué)院。本校學(xué)生：作品征集階段，廣大學(xué)生可通過電話上交作品，也可自己交到一棟門前并注明班級、姓名、聯(lián)系方式。而團(tuán)隊的合作以及各大高校聯(lián)誼，又有利于激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)隊合作精神，促進(jìn)手工技能交流，增進(jìn)同學(xué)之間、各校之間的友誼。同時派發(fā)宣傳單（為期4天）；4在8號晚，先由各班統(tǒng)計報名人數(shù)，9號下午6：00前再由各班班長將名單轉(zhuǎn)交報名處○（可接受單人參賽和團(tuán)體參賽）；第二階段：中期準(zhǔn)備（比賽：10—12號，為期3天）：由工作人員通知參賽者，比賽分為3批進(jìn)行，10—12號每天下午3：30開始比賽（比賽場地在圖書館一樓大廳）2：00—3：00 工作人員到場布置會場；3：10—3：30 參賽者到場報到；3：30—5：30 參賽者自帶材料和工具進(jìn)行現(xiàn)場制作（為時兩個小時）；5：35—6：00 工作人員清理會場。二等獎獲得者：； 三等獎獲得者： 參與者：七、備注：。三、活動主辦方：數(shù)計學(xué)院學(xué)生會生活部四、活動時間：年月五、活動對象：數(shù)計學(xué)院大一、大二學(xué)生六、活動內(nèi)容：：單人或四人以內(nèi)的團(tuán)體均可。：參與到各班生活委員處報名，再由各班生活委員統(tǒng)一報至學(xué)生會生活部。、公開的原則。12月13號將參賽者作品進(jìn)行展覽（展覽場地在圖書館一樓大廳）邀請部分老師、學(xué)生代表作為評委進(jìn)行評分。精美手工作品的展出更為同學(xué)們提供了一次了解手工文化，感受手工文化美的一次機(jī)會，手工作品交流研討也能促進(jìn)我們對各高校盟友的了解。外校盟友：先把作品的照片發(fā)過來，作品直接在比賽當(dāng)天帶來，并由外聯(lián)部負(fù)責(zé)接送安排工作。六，賽前準(zhǔn)備部署：（一）、宣傳：由相關(guān)部門提前寫好申請，并做好相應(yīng)的宣傳工作。而團(tuán)隊的合作，又有利于激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)隊合作精神，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。參賽作品類別：（1）繡品：十字繡、宮廷秀、山水秀、雙面繡等（2）飾品：自作飾品掛件（3）廢物再利用品（類別不限）每位參賽選手參賽作品不限評選標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計創(chuàng)新性、環(huán)保理念性、手工技巧性。我手秀我型，希望通過這次活動大家能積極尋找身邊存在的材料，同時這個活動的開展也可以鍛煉同學(xué)們的動手能力和創(chuàng)造性思維。六、活動流程前期準(zhǔn)備：1宣傳工作的（分配人員到各個學(xué)院去宣傳）2申請場地3準(zhǔn)備物資4張貼海報5申請活動需要的桌椅等（一）宣傳階段：：食堂門口月xx日張貼海報（二）參賽要求：作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，美觀實用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。每個人都會對生活有不同的理解，我們希望通過以手工的方式來表達(dá)我們積極的生活態(tài)度。活動主辦方校學(xué)生會女生部五活動場地具體安排（擺好展示臺等具體準(zhǔn)備）2做最后活動總結(jié)七保證參賽作品的完整性。3．作品評選：11月21日11月22日進(jìn)行作品的評選，由科信學(xué)院生活部成員負(fù)責(zé)組織，各班生活委、學(xué)生會主席團(tuán)組成評委團(tuán)進(jìn)行優(yōu)秀作品的評選4，作品展出：12月22日12月23日進(jìn)行優(yōu)秀作品的展出，在科信學(xué)院大廳展出獲獎作品并拍照留念，并及時通知獲獎選手領(lǐng)取證書及獎品六、參賽要求：作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，美觀實用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。（三）經(jīng)費預(yù)算：初步預(yù)算活動經(jīng)費32元。2．作品收集：交到食工系辦公室處（12513）七、活動時間:11月3日——11月18日八、活動流程安排：1．活動宣傳：由宣傳部起草制作活動展板，在學(xué)校進(jìn)行宣傳，并通過各班班委 在班內(nèi)宣傳，鼓勵同學(xué)們踴躍報名參加。，并注明作品名稱、制作者姓名、班級、聯(lián)系方式。另外，今年是建團(tuán)九十周年，我們希望通過此次活動，為建團(tuán)九十周年獻(xiàn)禮。：（1）紙藝類：剪紙，紙花，紙藝小品，紙藝包裝等（2）布藝類：服裝設(shè)計，布藝熊，布藝燈等（3）編制類：十字繡，圍巾，中國結(jié)，花環(huán)等（4）串珠類：掛件，吊墜，手鏈，飾品等（5）泥捏類：泥捏動物，花草，建筑等（6）自主創(chuàng)新類：廢物再利用，特制模型等（7）其他符合要求的作品也可八、活動流程：（1）前期宣傳:通過校園廣播、在人流量大的地方懸掛橫幅、發(fā)放活動宣傳單等方式進(jìn)行宣傳。（4）繼續(xù)利用校園廣播等有效的宣傳方式對活動進(jìn)行后期宣傳報道。（3）通過活動感染學(xué)生，讓同學(xué)們明白廢物的可利用性，提高公民的環(huán)保意識。主持人也到各作品制作點作現(xiàn)場解說或讓參賽選手自己現(xiàn)場解說自己的作品。由頒獎嘉賓頒發(fā)獎項！時間為15分鐘20 5 生命科學(xué)學(xué)院科協(xié)xx年10月18日宣策劃人：賀歡歡3名，優(yōu)環(huán)保手工策劃書篇四一份好的策劃書往往能夠決定您的目的是否能夠快速有效達(dá)成。環(huán)保性1分獎項設(shè)置本次大賽設(shè)一等獎1名，頒發(fā)證書和獎品二等獎3名，頒發(fā)證書和獎品三等獎5名，頒發(fā)證書和獎品優(yōu)秀獎10名，頒發(fā)證書和獎品注:參賽作品由主辦方保留。我們所倡導(dǎo)的。二、活動時間：宣傳及比賽（包括投稿、現(xiàn)場制作）：10月23號（星期六）——10月29號（星期五）評比（包括公眾投票及評委選評）：10月30號（星期六）——11月1號（星期一）公布并頒獎：11月2號（星期二）三、活動對象：東校區(qū)16和18公寓樓全體女生四、活動地點：參賽作品投放及制作地點：女生宿舍樓門口“文化吧”對參賽作品進(jìn)行公眾投票地點：“文化吧”五、活動規(guī)則：現(xiàn)場制作的可以是書法、畫作、剪紙、串珠、小飾品、編織品、圍巾、掛飾等。此項活動不但可以加強同學(xué)們的創(chuàng)新能力，還可以做到變廢為寶，做到真正意義上的節(jié)約。屆時我們將制定一系列標(biāo)準(zhǔn)的評分細(xì)則，并邀請院領(lǐng)導(dǎo)老師或?qū)W生會部分部長做評委打分，以做到比賽的公平公正。(二)活動步驟：組織健全美術(shù)興趣小組。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。舉行美術(shù)繪畫比賽。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用。四、方法措施：1．在實踐的過程中，針對學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心。，鼓勵多出家庭手工作品。比賽準(zhǔn)備：a．購買比賽材料b．場地的安排及布置c．安排值班表評比準(zhǔn)備：a．教室的申請,場地的布置b．制作評分表c．評委的邀請（二）、活動流程：比賽階段a．比賽分四個時間段：8:30~9:30 10：30~11:30 12:30~13:30 14:30~15:30b．由技術(shù)部部長先教參賽者在半個小時內(nèi)學(xué)會制作用綢繩 編制的蜻蜓，再在規(guī)定的時間內(nèi)由參賽者自己制作。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。通過這項活動，讓學(xué)生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品。我們教學(xué)中主張給學(xué)生留下的永遠(yuǎn)是問好，而不是句號。七、開展各種手工制作活動競賽，使學(xué)生體驗成功。5月1119日進(jìn)行被淘汰作品展覽5月2225日進(jìn)行大眾評委評分并統(tǒng)計。初選之后，我們會在全校范圍內(nèi)舉行一個投票，投票地點在三個園區(qū)的食堂處。并頒發(fā)由我們社團(tuán)提供的紀(jì)念品。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學(xué)們的動手和創(chuàng)造性思維。二、指導(dǎo)思想培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。我們所倡導(dǎo)的。，吸引協(xié)會成員參加。3提高大學(xué)生科技協(xié)會及其兄弟社團(tuán)在校內(nèi)的知名度4期望此次大賽能產(chǎn)生一批具有實際應(yīng)用價值的作品或創(chuàng)新技術(shù)，如：氣泡機(jī)、彩色燈球、手工條幅制作方法，他們能在日后的活動中發(fā)揮作用5為社團(tuán)文化月展覽準(zhǔn)備作品。到了二十一世紀(jì)，連手機(jī)和筆記本電腦這樣的小東西仍要拖著長長的電線和沉重的變壓器，實在是太不方便和落后了。在一船體上附加一對磁鐵，再在其垂直方向上加裝一對電極，然后將船體至于通電電流中導(dǎo)電(比如鹽水中)，再加上電流，便能航行前進(jìn)。但考慮到要保證反應(yīng)的較高速度以及氣體的損失，實際用量應(yīng)遠(yuǎn)高于理論值。一、有線組，可以按照自己的個性及需要設(shè)計臺燈大小形狀外觀及附加功能(比如附加筆筒)。附送：手工活動策劃書手工活動策劃書同學(xué)對手工的興趣，提高手工制作的質(zhì)量和普及，做為其他學(xué)院的榜樣，提升我們學(xué)院的聲譽和影響力。八、活動方式：(一)牙簽畫展：先把牙簽折成一小段，把畫好的圖案粘上乳膠，在粘上牙簽即可。(三)面粉畫展： 同上(四)蝴蝶面展：把一個個蝴蝶面用繩子串起來，做許多串，在用一根木棒把串起來的蝴蝶面掛起來，形成一串美麗的窗簾。運用豆類在即時貼上進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡單的物體形象，感知豆類畫的特殊裝飾風(fēng)格。此組提供如下器材：名稱 無線輸電系統(tǒng) 散熱器 塑料板 雙面膠 502膠 剪刀 強磁鐵 導(dǎo)線 數(shù)量 1套 兩個 1卷 1瓶 1把 2個 若干 6氣泡機(jī)在晚會的舞臺旁，一臺機(jī)器吐著輕盈的肥皂泡，在炫亮的燈光下閃爍著晶瑩的光芒……這種機(jī)器就是氣泡機(jī)，它通過一個電機(jī)帶動空心架旋轉(zhuǎn)，不斷地蘸取肥皂液(洗潔精)，轉(zhuǎn)到搞出時，空心架上的粘液經(jīng)以風(fēng)扇吹起便形成氣泡飄懸在空中。故可設(shè)計如下裝置：其中結(jié)合實際情況，兩反應(yīng)容器可用大可樂瓶代替，導(dǎo)管可用輸液帶(可從醫(yī)院等處獲得)代替。氫氣機(jī)氫氣，能燃燒，是具有高熱值的綠色能源，而且又是最“輕”的氣。無線輸電技術(shù)是一種利用無線電技術(shù)傳輸電力能量的技術(shù)，它將電能經(jīng)過高頻震蕩再由線圈以微波的形式發(fā)射出去，再由線圈纏繞的接受端接收轉(zhuǎn)化為可以利用的直流電。由副社長帶領(lǐng)另一路人在龍湖鎮(zhèn)廢品站購置其他相應(yīng)器材。評比階段，主持人宣布獲獎名單，并對獲獎人頒發(fā)證書。三、主辦單位：南化院國際合作部四、活動時間：4月12日——4月25日（報名階段）：提前報名，現(xiàn)場展覽，現(xiàn)場比賽：比賽當(dāng)天五、活動地點南化院新食堂前六、活動流程前期準(zhǔn)備：1宣傳工作的（分配人員到各個系部去宣傳）2申請場地3準(zhǔn)備物資4張貼海報5申請活動需要的桌椅等6 廣播站進(jìn)行宣傳（一）宣傳階段：：食堂門口（二）報名方式：（三）參賽要求：作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，美觀實用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。我手秀我型，每個人都會對生活有不同的理解，我們希望通過以手工的方式來表達(dá)我們積極的生活態(tài)度。六、教學(xué)特點：學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!三、學(xué)情分析本興趣小組成員包括一到五年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。本次活動的舉辦也讓我們更好的體會手之魅力。手工制作大賽的舉辦也有助于宣揚手工文化，提高大家的動手能力，為校園的文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。投票現(xiàn)場我們會安排人員監(jiān)督，以保證賽事的公平性。以票數(shù)作為作品是否獲勝的依據(jù)5月27日：決賽在文心小劇場，參賽人員對作品進(jìn)行講解，由評委現(xiàn)場打分、并公布分?jǐn)?shù)、確立最終的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎四名。篇6：校園手工活動策劃書校園手工活動策劃書4.“五谷精靈”手工拼圖制作活動策劃書手工制作大賽策劃書活動單位：艾美立手工坊協(xié)助單位：南京審計學(xué)院社團(tuán)管理聯(lián)合會活動時間：20xx年4月至6月“手工制作大賽”的活動策劃書引言：你是不是心靈手巧呢？是不是熱愛手工制作呢？那還等什么呢？趕快來參加我們的手工制作大賽，大顯身手一下吧!給自己一個展示自我的機(jī)會，也給大家一個欣賞你的機(jī)會。自信心的培養(yǎng)。這種學(xué)習(xí)學(xué)生永遠(yuǎn)不會感覺累。四、活動分四個階段進(jìn)行：第一階段：折紙 4課時（九月份）第二階段：拼貼畫4課時（十月份）第三階段：布貼畫4課時（十一月份）第四階段： 剪紙4課時（十二月份）五、教學(xué)方法：學(xué)生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。地點：涵慧樓活動室。（三）、后期工作：整理活動資料，并作活動總結(jié)。7．學(xué)期末舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。“想一想”在自學(xué)的基礎(chǔ)上對遇到的困難多思考。二、活動要求：，并保持室內(nèi)清潔。我們舉行了速寫、美術(shù)字、墨板報設(shè)計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓(xùn)練比賽，大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、