【正文】 知地理不能首，我得努力。當初以為做不到可還不是成功了，但我覺得二千米對于遠方而言是那么渺小，當然每天必需俯臥撐，仰臥起坐。不知道什么時候我便愛上了探險各種好奇心理。這一路走來，心中永遠銘記的便是那句：既然選擇遠方，那就風雨兼程，就算是陽光也不停止奔跑，剩下的交給時光，你的努力，時光會證明一切。于是，我不再努力奔跑沖向夢想的終點，取而代之的，是越來越慢甚至就要停下腳步的我，貪戀陽光的我。我突然想放棄遠方，不想再前進。記得來之前，有不少親友勸我：那么遠，你一個人，真的要去嗎?我認真答道：是，我選擇遠方，那里有我的夢想。使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。當我自信滿滿的開始遠方的路程時，原以為會一路順風，沒想到在第一小段路就遭遇了狂風，阻擋著我前進。頹廢中，兒時的好友寄給我一張明信片，卡片上畫著一個打著傘走在風雨中的背影，旁邊寫著一段話：如果你選擇了遠方，那么請你堅定不移的走自己的路，不管風雨多大，也請勇敢的走下去，剩下的，交給時光。上課講話、作業(yè)遲交、不愿復習功課……我變得懶散而自滿。既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程演講稿 追求夢想,風雨兼程演講稿篇二尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!我們都在翻山越嶺，一路飛奔，但也別辜負身邊每一處風景，因為這樣去遠方才有意義。所以我便有了一顆登山夢。我知道成功的路上不可能一帆風順所以我也不祈圖它一帆風順。想相看如果有一天你登上那座山所謂的“世界之顛”才會發(fā)現(xiàn)天和地只有這么遠，夢和現(xiàn)實倒也挺近的，我不知道這條路還有多久還有多遠，或許八年或九年，但“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”?？瘁t(yī)生，他們總說，多休息就好了，朋友們，我能多休息嗎?愛人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，我教兩個畢業(yè)班的語文課，擔任一個班的班主任，家中還有老人和孩子，我公公是曾參加渡江戰(zhàn)役的老戰(zhàn)士，今年八十多歲了，一日三餐需要我端到他床前，我想盡最大的努力，讓他度過幸福的晚年。另一個學生在送我的紀念冊的扉頁上，寫了這樣一首詩：有一輪太陽帶給我們一位天使有一位天使唱給我們動聽的歌有一首歌傾注了無限的愛有一份愛以陽光般的無私獻給我們哺育這些柔弱的幼苗待到鮮花爛漫之時我們會采下最美麗的一朵帶上五十四個真誠的祝福送給您——我們?nèi)松飞蟽?yōu)秀的老師、親密的朋友和慈愛的媽媽!朋友們，你們說，世上還有比這更響亮、更動聽的稱呼嗎?世上還有比這更高的獎賞嗎?每到這時候，我所有的憂傷和痛苦都會煙消云散，取而代之的是精神煥發(fā)、神采飛揚。一次測試后的夜晚，烏云擁抱的月光，凄冷、凄冷的，透過窗戶，照進我的房間。又是一個明朗的夜晚，鮮艷的錄取通知書在耀眼的燈光下顯得越發(fā)光彩奪目，眼前瞬間恍過多少個華燈初上的夜晚，我捧卷苦讀的身影，不禁又微笑著流下了苦盡甘來的眼淚。鮮花不會常開，荊棘不會常伴。黑夜不會漫長，風雨不會常有。既然許下了諾言，就要堅持不懈，持之以恒。這是不平凡的30年，是光輝的30年，是偉大的30年。雖然那里是一個很偏僻、很窮的小山村。相信自己,一切都能處理,逼急了好漢可以上梁山,時勢造英雄,窮者思變,人只有壓力才會有動力.“如果你簡單,這個世界就對你簡單”.簡單生活才能幸福生活。理想是燈,照亮前行的路。我所帶的班級是一個物生組合的重點班，有70個學生，一?？荚囈?28分劃線，1b1c以上的共有16個同學，在平行班級中處于中等偏下的情況，學生的學習狀態(tài)不夠理想，存在浮躁、缺乏自信等問題，并由于成績引發(fā)了部分學生的厭學情緒。經(jīng)過這些努力，學生的情緒基本穩(wěn)定，一些學生的積極性和主動性發(fā)揮起來了，到辦公室問問題的學生多了，課間、中午休息時堅守教室的學生多了，課上積極反應的學生也多了，教室中的學習氣氛也這樣調(diào)動了起來，學生自己都感受到了自己的變化，接下來就看考試的成績了。到了高三的這個時候，學生們的主要心思都回到了學習，雖然還有因學習困難而搖擺不定的、缺乏自制力的，但總體是學生很想學，病急亂投醫(yī)，千方百計想要人指導著怎么去提高自己的成績。學習成績較好的學生往往有自己的復習思路和好的學習習慣，要適時給他們肯定，并及時指出他們存在的偏頗。我相信學習是有區(qū)別的，正如學生存在智力差異一樣，學習也有簡單學習和系統(tǒng)學習之分。這些嘗試應該說部分活躍了課堂，也讓部分學生開始懂得學科間的互通，有了及時鞏固思考的時間。我們二高中美術班就是一個成功的典型，班主任每天幾乎每節(jié)課都坐班管理，任課教師天天進行單獨輔導，學生盡管在基礎上較為薄弱，但都或多或少地取得了進步。我覺得這就考驗“舍得”這個詞了。二模結束后我進行過一個小范圍的學生調(diào)查，請他們寫出最希望父母老師說的話、做的事，收到的50份答案中，有40份是希望得到肯定、鼓勵與信任，他們心情惶恐又無處宣泄，缺乏信心卻只有面對，其中的真誠與坦率讓我動容。于是，我整理好行李，背上行裝，朝著遠方出發(fā)了。我下定決心，扎好褲角，把腳伸到了水中。人生就是如此，需不斷去追逐。相信吧!雨后的彩虹會更加絢爛，人生因挫折而美麗。我暗想：我不能放棄，就像那位老者所說，我已經(jīng)選擇了遠方，就不能夠在中途停下腳步。我一下子愣住了，不知該如何渡過。所以，作為老師，心態(tài)要陽光些、健康些，多說些有針對性的、鼓勵的話，自己不失去信心，自己學著自我心理暗示，把問題往好的一面多想想，把學生往寬容的一面多想想，那么在這60多天里，我們會更充實、更舒心、更健康，學生也會更努力、更踏實、更有希望。此外我們所教的學生，不少存在著學習習慣上的缺陷，到了這個關鍵時候，太功利的想法或許對學生的教育不太有利，也很難實現(xiàn)教育的目的。高三一開始我側重找問題，旁敲側擊，強調(diào)方法。再次，要舍得投入消耗。學生缺乏思考的意識，上課生吞活剝，埋著頭抄板書或者記老師所講，課堂沉悶老師乏力，我們班級的任課教師就多次向我提到了這樣的現(xiàn)象。另外重視與家長的溝通，不要再過多去盯或者指責，避免關心則亂。先要穩(wěn)定住一個教室，不管想法和目標有多么不同，但良好的學習環(huán)境和氛圍是必不可少的。雖然也有考試偶然性等客觀原因，但學生的進步還是顯而易見的。但實際上，我比學生們還要著急，這幫基礎還可以的孩子，不能在我手上埋沒了，留下終身的后悔。是他,即使身受宮刑,卻著成了“史家之絕唱,無韻這離騷”這令世人矚