【正文】 系統(tǒng)發(fā)生不穩(wěn)定的問題。在采用故障樹分析方法時(shí)，若想防止形成一個不正確的故障樹模型，要對構(gòu)建故障樹的一些邊界條件加以嚴(yán)格的確定，并且也應(yīng)當(dāng)對一些事件進(jìn)行嚴(yán)格的定義。1數(shù)控機(jī)床電氣控制與驅(qū)動系統(tǒng)的故障樹分析方法在數(shù)控機(jī)床的運(yùn)行過程中，對于運(yùn)行的可靠性有著極為重要影響的便是電氣控制與驅(qū)動系統(tǒng)。在數(shù)控機(jī)床之中，電氣控制與驅(qū)動系統(tǒng)是極為重要的一個子系統(tǒng)，同時(shí)也是數(shù)控機(jī)床中最易發(fā)生故障的系統(tǒng)。機(jī)床電氣控制論文題目篇一【摘要】本文介紹了數(shù)控機(jī)床電氣控制與驅(qū)動系統(tǒng)的可靠性分析方法，分析了故障樹分析方法以及3f分析方法的特點(diǎn)，并闡述了元件質(zhì)量、制造工藝水平、虛接虛焊、電源問題以及機(jī)械噪聲等因素對數(shù)控機(jī)床電氣控制與驅(qū)動系統(tǒng)的可靠性影響，指出了對電氣控制與驅(qū)動系統(tǒng)采用分立模塊結(jié)構(gòu)，可以有效的提升系統(tǒng)的運(yùn)行可靠性。所以，故障樹分析方法已經(jīng)無法滿足對復(fù)雜數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)的動態(tài)失效問題分析的要求，也逐漸的出現(xiàn)了基于動態(tài)失效的故障分析方法。所以，采用故障樹分析方法進(jìn)行可靠性的分析是極為必要的。3數(shù)控機(jī)床電氣控制與驅(qū)動系統(tǒng)的可靠性的主要影響因素3。3。在電氣控制與驅(qū)動系統(tǒng)中，計(jì)算機(jī)裝置發(fā)生故障的原因很多情況下是由于電源出現(xiàn)一定的故障而引起的。4結(jié)語在數(shù)控車床中，通常電氣控制與驅(qū)動系統(tǒng)的組成是采用的兩種不同的結(jié)構(gòu)組形式，一種屬于整體的模塊構(gòu)成，而另外一種則是分立模塊構(gòu)成。為使學(xué)生學(xué)好這門課程，提高對實(shí)際問題的分析與解決能力，本人結(jié)合工作實(shí)際，對如何搞好機(jī)床控制線路教學(xué)提出一些自己粗淺的看法。(1)主電路部分：從主電路中可以知道有什么樣的控制要求，如有沒有正反轉(zhuǎn)、制動，是否采取降壓起動等等。四、機(jī)床線路故障排除這一教學(xué)環(huán)節(jié)采取演示法機(jī)床線路排故既是授課過程中的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在實(shí)際工作中，一旦機(jī)床出現(xiàn)電氣故障，怎么檢修、如何確定檢修步驟很重要。電氣控制。對電氣控制的維修，主要是依據(jù)機(jī)床的電氣原理圖及各元器件位置排列圖，同時(shí)要熟知線路連接走向。一定記住，再復(fù)雜的線路也是由基本的簡單回路組成的，遇到復(fù)雜的設(shè)備，要按照其功能、執(zhí)行機(jī)構(gòu)予以分解，一步一步摸清各控制單元、各控制回路的工作原理和最終控制結(jié)果。一是進(jìn)行靜態(tài)觀察，看有關(guān)電器外部有無損壞，是否存在斷路、短路 、漏電、破損等現(xiàn)象，熔斷器、斷路器、熱繼電器是否因過載等原因引起保護(hù)性故障，電器有無進(jìn)水、油垢，開關(guān)位置是否正確等。六是利用測量工具通過對各工作點(diǎn)的交直流電壓、電流測量，并與正常值比較，判明故障所在。先低速調(diào)試正常，再根據(jù)工藝要求逐步提速，一般不要超過其最高工藝車速。考核機(jī)床控制線路是我院機(jī)電專業(yè)維修電工必修的實(shí)踐課程，是一門理論與實(shí)踐緊密相連的實(shí)驗(yàn)課。使學(xué)生知道查找故障關(guān)鍵的一步就是找到該設(shè)備的原理圖，吃透吃懂原理圖，在分析原理圖時(shí)我采用邊設(shè)問邊講解，通過學(xué)生與老師默契配合來完成原理分析，效果不錯。在進(jìn)行完上述四個環(huán)節(jié)之后對鏜床原理進(jìn)行綜述，使學(xué)生對所學(xué)知識掌握得更為系統(tǒng)，從而對整個機(jī)床線路有了全面的認(rèn)識。機(jī)床電氣控制論文題目篇四電氣控制與 plc 課程教學(xué)改革的探索和實(shí)踐摘要：根據(jù)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)能力人才培養(yǎng) 方案和當(dāng)前高職生學(xué)情狀況，針對電氣控制與 plc 課程改革，從教學(xué)內(nèi)容、教 學(xué)方法、教學(xué)模式、考核評價(jià)方案 4 個方面做了探索，力求達(dá)到提高教學(xué)效果、學(xué)生技能操作和技能應(yīng)用能力的目標(biāo)。 2．2 改進(jìn)教學(xué)手段和方法 2．2．1 利用多媒體教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)手段，豐富教學(xué)過程，提高學(xué)生理解力、學(xué)習(xí)的積極性及自主學(xué)習(xí)的欲望 本課程低壓電器元件模塊中，利用動畫課件演示電器元件的結(jié)構(gòu)和工作過 程， 講解電器元件的功能和工作原理， 學(xué)生從視覺上獲得了直觀的感性認(rèn)識后， 理解起來可以達(dá)到事半功倍的效果。基于工作過程的項(xiàng)目教學(xué)法的含義 是在教學(xué)過程始終貫穿“以工作過程為導(dǎo)向”的理念，按照工作過程將綜合案 例分解成幾大模塊，在具體模塊中劃分系列任務(wù)，并與相應(yīng)知識點(diǎn)并聯(lián)，使學(xué) 生通過任務(wù)驅(qū)動、問題解決來領(lǐng)會知識的內(nèi)涵和應(yīng)用，同時(shí)擴(kuò)展對深層次知識 的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。 2．3 教學(xué)模式改革 積極構(gòu)建“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式。 4 結(jié)束語 本課程教學(xué)改革的推進(jìn)也促進(jìn)了課程相應(yīng)教材開發(fā)和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，當(dāng)然在 具體實(shí)施過程中也遇到了很大的困難，但正是在解決困難的過程中， 不斷調(diào)整方 案，使之貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，避免繁瑣和重復(fù)。1plc控制變頻調(diào)速電梯電氣控制系統(tǒng)的必要性筆者主要分析了plc控制變頻調(diào)速電梯電氣控制系統(tǒng)在節(jié)能、降噪、安全及能源利用率方面應(yīng)用的必要性。與一般電梯采用電抗器進(jìn)行調(diào)速相比較，在電梯中采用變頻調(diào)速能極大提升能源利用率，還可以更好地控制運(yùn)行速度。plc作為控制系統(tǒng)的核心，能夠利用信號控制系統(tǒng)的輸入接口，接收并存儲井道平層感應(yīng)信號、開關(guān)門信號和安全保護(hù)信號。3plc工作原理plc的主要工作流程是輸入采樣、程序執(zhí)行與輸出刷新，也稱為plc的一個掃描周期。部分電梯設(shè)計(jì)過程中會應(yīng)用到旋轉(zhuǎn)編碼器。電梯設(shè)計(jì)人員需要合理設(shè)計(jì)電梯的速度給定曲線來保證電梯的運(yùn)輸效率。這種計(jì)數(shù)模式下，需要將樓層數(shù)存儲到另一個計(jì)數(shù)器中。增量編碼器既可以提升電梯運(yùn)行速度和電梯運(yùn)行距離測量的準(zhǔn)確性和效率，還能夠判斷電梯運(yùn)行的方向，并檢測曳引機(jī)的轉(zhuǎn)速。隨著技術(shù)的不斷提升和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，plc控制變頻調(diào)速電梯電氣控制系統(tǒng)會在電梯領(lǐng)域得到更加廣泛的應(yīng)用。也可以把每一章的項(xiàng)目分成若干個小項(xiàng)目或模塊，進(jìn)行項(xiàng)目式教學(xué)。案例教學(xué)主要通過案例分析和研究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。項(xiàng)目實(shí)施準(zhǔn)備階段：（1）全壓直接啟動所帶來的問題 （教師提出，學(xué)生作回答，然后結(jié)合所學(xué)的知識和基礎(chǔ)電學(xué)知識，找出解決這些問題的方法。教師在教學(xué)中千萬不要為了教學(xué)而教學(xué)，忽視教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和操作性，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果適得其反。同時(shí)也越來越注重工程應(yīng)用實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如多位置小車往復(fù)運(yùn)動控制，涵蓋了各類繼電器、接觸器、行程開關(guān)、等。而將文、圖、聲、像融為一體的高質(zhì)量多媒體課件，可使教學(xué)過程和內(nèi)容豐富多彩。三、改進(jìn)及拓展實(shí)踐環(huán)節(jié)夯實(shí)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。為突出課程的“工程應(yīng)用”特點(diǎn)，我們將含實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、作業(yè)的平時(shí)成績比重提高到與期末成績一樣。與此同時(shí)，電氣行業(yè)的發(fā)展也十分迅速。很多原因會引起電機(jī)過載，如負(fù)載突然增加、電壓大幅度升高、缺相運(yùn)行、電源電壓降低等。包括三相短路、兩相短路、變壓器或者電機(jī)匝間短路等。檢修分為定期與不定期兩種，其時(shí)間可以靈活安排。瞬時(shí)發(fā)生的系統(tǒng)故障難以提前預(yù)料，故障設(shè)備又難以中途停止、打斷運(yùn)行。（四）保養(yǎng)工作保養(yǎng)工作包括對電氣設(shè)備進(jìn)行輪換操作、加入潤滑油或者針對設(shè)備進(jìn)行吹灰等清潔工作。將轉(zhuǎn)換開關(guān)sa轉(zhuǎn)至“z1”位，其觸點(diǎn)56/910/156接通，其他觸頭斷開，控制過程如下。將轉(zhuǎn)換開關(guān)sa轉(zhuǎn)至“s”檔，其觸點(diǎn)134接通，其它觸頭斷開，接通m1和m2泵手動控制電路，這時(shí)，水泵啟停不受水位信號控制。水位信號器有水銀浮球開關(guān)、干簧水位信號器及電子水位信號器等。參考文獻(xiàn)[1][j].民營科技，（4）.[2]劉利君，控制系統(tǒng)中對電感的常用處理方法[n].電子報(bào)，.機(jī)床電氣控制論文題目篇十關(guān)于任務(wù)驅(qū)動法電氣控制的論文摘要：結(jié)合工廠7s制度下手，促使學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng) 學(xué)生實(shí)習(xí)其實(shí)是學(xué)生對崗位的一個認(rèn)知，所以一定要注重實(shí)習(xí)場地規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，通過7s管理制度為切入點(diǎn)，明確學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課中的各項(xiàng)責(zé)任。因此，加強(qiáng)學(xué)生尤其團(tuán)隊(duì)中隊(duì)長的管理，發(fā)揮他們監(jiān)督管理機(jī)制，通過本組內(nèi)組員的自我管理恰好能避免上述的弊端，教師就能分出身來全心地投入到課堂教學(xué)中。在教學(xué)實(shí)踐中分組教學(xué)也存在了弊端：整個學(xué)習(xí)過程中班級那部分學(xué)習(xí)惰性比較重的學(xué)生來說，無疑是一種挑戰(zhàn)，這些學(xué)生中勢必不適應(yīng)這樣的教學(xué)方法，加之這些學(xué)生自身所存在的惰性思想，技能的差別、智力的差異等就會更加加大學(xué)生之間的兩極分化。plc除了能夠應(yīng)用于模擬電氣控制系統(tǒng)外，還可應(yīng)用到電氣數(shù)字控制系統(tǒng)，兼容性更高。[1]機(jī)床的電力控制中c與plc裝置各自獨(dú)立，同時(shí)2個裝置都要經(jīng)過c內(nèi)部進(jìn)行傳遞。有很多種控制裝置都能夠連接plc設(shè)備，利用設(shè)備連接各種類型的plc能夠?qū)崿F(xiàn)plc分散控制。3結(jié)束語對于日趨精細(xì)化、小型化的電氣設(shè)備來說，plc技術(shù)及設(shè)備有著諸多的應(yīng)用優(yōu)點(diǎn)，能夠最大程度地發(fā)揮電氣控制的效率，減少電氣控制系統(tǒng)故障的發(fā)生。以計(jì)算機(jī)作主橋接通道，把各種電器設(shè)備連接起來，在集中控制系統(tǒng)中plc處于核心控制的地位，通過它能夠?qū)Χ鄠€電氣設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一控制。plc能夠初始化機(jī)車面板上信號，實(shí)現(xiàn)急停、報(bào)警子程序、控制主軸使能等功能；自動夾緊機(jī)床，對機(jī)床通信情況自動檢測斷刀及刀位，還可自動換刀。由于plc采用大規(guī)模集成電路技術(shù)制作而成，其內(nèi)部電路采取了先進(jìn)的抗干擾處理工藝，具有相當(dāng)不錯的穩(wěn)定性?？傊?，任務(wù)驅(qū)動法分組教學(xué)是在教學(xué)手段基礎(chǔ)上的改革，更是由“傳統(tǒng)教育”轉(zhuǎn)為“素質(zhì)教育”過程中的一項(xiàng)體制革新。我時(shí)常在備課時(shí)要結(jié)合生產(chǎn)生活的案例，學(xué)以致用，以用促學(xué)，并根據(jù)實(shí)際工廠工作流程通過任務(wù)驅(qū)動法讓他們體會到書本理論并非空洞無用，從而產(chǎn)生積極的求知欲望。關(guān)鍵詞：電氣工程論文發(fā)表，發(fā)表電氣控制論文，電氣工程論文投稿結(jié)合工廠“7s”制度下手，促使學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)學(xué)生實(shí)習(xí)其實(shí)是學(xué)生對崗位的一個認(rèn)知，所以一定要注重實(shí)習(xí)場地規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，通過7s管理制度為切入點(diǎn)，明確學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課中的各項(xiàng)責(zé)任。目前，利用自來水導(dǎo)電作用徹成的電子式水位信號器得到越來越廣泛的使用。當(dāng)按下啟動按鈕sb1或sb3，使km1或km2得電吸合并自鎖，可任意啟動1號泵m1或2號泵m2。若高位水箱為低水位，干簧式水位信號器接點(diǎn)sl1閉合，回路1352接通，水位繼電器ka1線圈得電并自鎖，其動合觸頭閉合，17點(diǎn)接通，109107點(diǎn)接通，209207點(diǎn)接通，則回路101109107104102接通，使接觸器km1線圈得電，km1主觸頭閉合，使1號泵電動機(jī)m1啟動運(yùn)轉(zhuǎn)。增加電氣設(shè)備的使用壽命，保證設(shè)備可以持續(xù)地穩(wěn)定健康運(yùn)行。這種保護(hù)裝置能夠有效的降低故障的概率，使故障更直觀，使工作人員對故障的檢修變得更容易。（二）電氣控制相關(guān)系統(tǒng)的自動檢修電氣控制相關(guān)系統(tǒng)的自檢技術(shù)是在設(shè)備管控系統(tǒng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，結(jié)合監(jiān)視系統(tǒng)運(yùn)用高端的自檢技術(shù)做出影像和聲音的記錄，同時(shí)生成針對性的系統(tǒng)日志。二、對電氣的控制系統(tǒng)進(jìn)行檢修的主要方法對電氣的控制系統(tǒng)進(jìn)行檢修有許多種方法，制定各種檢修和保護(hù)手段應(yīng)依據(jù)原理與變量，以及短路時(shí)出現(xiàn)的電氣量的變化來選擇。（三）過電流電動機(jī)和某些電器原件運(yùn)行時(shí)的電流超過了其額定電流。在初始控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)階段，設(shè)計(jì)相關(guān)人員應(yīng)預(yù)先考慮系統(tǒng)在工作中可能出現(xiàn)的各類故障，并針對這些故障制定相應(yīng)預(yù)防和處理的措施，對可能出現(xiàn)的故障進(jìn)行預(yù)先掌握，防止產(chǎn)生嚴(yán)重復(fù)雜的故障對系統(tǒng)電壓、電流、頻率等方面產(chǎn)生影響，導(dǎo)致其干擾電氣系統(tǒng)的運(yùn)行，這樣有利于電氣設(shè)備二次控制回路的安全正常運(yùn)行。第一層次為基礎(chǔ)水平，針對所有學(xué)生；第二層次為中等水平，針對基礎(chǔ)牢固并有一定實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力的學(xué)生；第三層次為優(yōu)良水平，針對具備較高實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力的學(xué)生。，將課程設(shè)計(jì)題目劃分多個層次來完成，比如一個機(jī)械手plc控制設(shè)計(jì)，劃分以下三個層次的考核內(nèi)容。（2）充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺由于不受時(shí)間、地點(diǎn)限制的優(yōu)點(diǎn)，我們采用學(xué)者網(wǎng)、blackboard在線教學(xué)管理平臺，在不占用課堂學(xué)的情況下將相關(guān)教學(xué)資料、作業(yè)等發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上，并進(jìn)行網(wǎng)上答疑、討論等課外交流，良好保障了教學(xué)效果及質(zhì)量。實(shí)物展示的意義是讓學(xué)生不流于圖紙符號的層面，涉及到工程安裝、電氣施工等便不至于茫然不知所措。本文在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、實(shí)踐環(huán)節(jié)、考核方式等方面，就如何做好教學(xué)諧振、共贏，進(jìn)行了積極探索與實(shí)踐。參考文獻(xiàn)：邢暉。）項(xiàng)目分析研究：（內(nèi)容略）項(xiàng)目實(shí)施：（內(nèi)容略）項(xiàng)目①：星三角形減壓起啟控制電路項(xiàng)目②：定子串電阻減壓啟動控制電路項(xiàng)目③：自耦變壓器啟動控制電路作品展示：（內(nèi)容略）項(xiàng)目評價(jià)：（內(nèi)容略）通過項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施，使學(xué)生之間通過合作，逐漸掌握了每一個項(xiàng)目中所包含的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分體現(xiàn)了自我學(xué)習(xí)的主動性。筆者以三相異步電動機(jī)制動控制電路為案例，簡單闡述采取案例教學(xué)的過程。二、具體做法模擬教學(xué)法主要通過在模擬的情境或環(huán)境中學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識和技能，提升學(xué)習(xí)能力。機(jī)械工業(yè)出版社精品教材《機(jī)床電氣控制技術(shù)》課程非常適合用行為導(dǎo)向教學(xué)法來進(jìn)行授課。因此，在應(yīng)用增量編碼器的過程中，應(yīng)將電梯的電抗器調(diào)速更換為變頻調(diào)速器，從而確保電梯在啟動加速和停止減速過程中運(yùn)行穩(wěn)定，保證電梯運(yùn)行的舒適度[3]。5plc控制變頻調(diào)速電梯電氣控制系統(tǒng)在電梯中應(yīng)用的具體措施在電梯中應(yīng)用plc控制變頻調(diào)速電梯電氣控制系統(tǒng)，首先應(yīng)該合理應(yīng)用隔光設(shè)置。電梯位置主要通過plc中的脈沖疊加數(shù)來表現(xiàn)。因此，在井道中應(yīng)用旋轉(zhuǎn)編碼器可以精確計(jì)算電梯垂直方向上的距離，還能判斷電梯的運(yùn)行方向，計(jì)算曳引機(jī)的轉(zhuǎn)速[2]。輸入采樣階段，plc按照次序掃描讀取輸入程序，并將讀取的數(shù)據(jù)存入i/o映像區(qū)的制定單元內(nèi)。電氣控制裝置在接收plc控制信號后，能夠控制電梯的運(yùn)行狀態(tài)。由于該系統(tǒng)采用plc控制方式，需要選擇通用變頻器。電梯不僅要安全穩(wěn)定舒適，還要能節(jié)約能源。電梯的安全運(yùn)行非常重要，