20xx年學校書記師德師風剖析材料五查五轉(zhuǎn)五提升師德師風剖析材料(4篇)(完整版)
【正文】 業(yè)精于勤。行為、道德兩種示范的發(fā)揮。能平等、公平對待學生，但在輔導后進生方面，還不夠有耐心。在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得更為重要。第一：加強對教育經(jīng)典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識；第二：加強對新課程理論的學習，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要；第三：在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。學校書記師德師風剖析材料 五查五轉(zhuǎn)五提升師德師風剖析材料篇一。，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的好處認識不太足，還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不到位，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校狀況進行有效的反思。用自我的堅持與努力維護教師的良好形象。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。多一點關心，少一些冷漠。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心，也常訓學生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生(特別是調(diào)皮學生)確實有一點粗暴。對教師職業(yè)的認識不深，缺乏與時俱進的思想意識，特別是思想上認為將要到退休時間了，年老體弱了。錯誤地認為，后進生是“孺子不可教”者，所以每每訓斥實在是一種錯誤的認識錯誤的教育方式，經(jīng)深刻的反思，歸根到底是對師德師風認識不深，是個人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。針對和的要求，結合自己多年來的教育工作經(jīng)歷，自我剖析如下：，盡管我能夠一貫按國家教育方針，依法執(zhí)教，能夠自覺遵守教育法，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。對后進生的輔導缺乏耐心。但主動與學生家長見面家訪較少,這樣不利于學校家長的溝通。在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。我必須加強業(yè)務知識的學習，博采眾長。能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。結合當前情況積極探索教育教學規(guī)律，必定能走出厭教厭學的惡性循環(huán)，改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)出一批又一批的實用性人材。這是因為近年來社會風氣比較差,全民道德素質(zhì)下滑,有的教師打麻將賭搏不務正業(yè)..產(chǎn)生了一系列學校過去基本不存在的問題，如學生大面積的素質(zhì)下降。向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
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