【正文】 穿裙子的簡筆女孩）孩子們都回答說是女孩。來。二、活動準備(一)知識經(jīng)驗準備通過物體的對比，感知反義詞。旱冰鞋，滑板，熱氣球等圖片若干空白卡紙，筆。故事通過由小熊拉比突然轉(zhuǎn)學(xué)引發(fā)的哭泣、安慰、歡送等事件切實地表現(xiàn)出了幼兒面對分別時的心情、行為，能夠引發(fā)幼兒的共鳴。三、活動過程：（一）引入部分師：小朋友，這里有只叫拉比的小熊，你們看拉比怎么了？它為什么哭，我們一起來聽聽。導(dǎo)課（導(dǎo)語）老師昨晚做了個夢，想和大家分享，想聽我講講嗎？我夢見來到了一個有藍天，樹林，河水，花朵，草地的地方，于是我把他畫了下來，還給它涂了漂亮的顏色，我們一起來看看吧！授課一、學(xué)習詩歌。提示幼兒觀察動物的表情怎么樣，是生氣了，還是高興了。（1）觀察封面：畫面上都有些什么？跳蚤有什么本領(lǐng)？教師指讀書名，提問幼兒：“能夠在山里面稱王的可能有哪些動物呢？”（2）、第1頁：畫面上有誰？它的動作是什么樣子的？它的表情是什么樣子的？它在說什么呢？教師引導(dǎo)對于圖畫的閱讀之后，直接出示文字，請幼兒進行朗讀。在辯論活動的準備過程中，孩子們自由分組、自主選擇、自己決定表達方式，我都給以積極的支持和鼓勵，讓他們按自己的想法去做。提問和質(zhì)疑是創(chuàng)造性思維的重要表現(xiàn)之一。（老師仔細傾聽每位幼兒發(fā)言，有目的地提問、啟發(fā)、點撥，把辯論引向深入）(4)老師：自由辯論結(jié)束了，小朋友的辯論十分精彩。，引入辯題。，形成愛護水資源的意識。在孩子們的討論中，對于“我們會沒有水喝嗎？”這一問題的分歧最為突出。：圍繞水的話題組織漫談并和家長一起進行關(guān)于水的調(diào)查、觀察生活中水的使用、參觀自來水廠、訪問水專家、查找有關(guān)水的資料。（根據(jù)查找到的資料，幼兒陳述觀點及依據(jù)）(2)辯論雙方分別討論，為自由辯論做準備。(2)幼兒交流體會和收獲。在這些活動中，孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習?！昂⒆佑幸话俜N語言。鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。教師帶領(lǐng)幼兒逐頁朗讀文字，鼓勵幼兒讀出動物的語氣。大班語言教案活動反思秋天的繪本篇三幼兒能根據(jù)畫面提示理解詩歌內(nèi)容。大膽表述自己對同伴分別前想說的話，訴說不忘記朋友的方法。也想了很多的辦法，不被別人忘記。在獲得共鳴的基礎(chǔ)上，教師恰到好處的提問引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生了思念、記憶等要求，可以主動積極地理解“分別是什么”這個游戲，并紛紛與同伴做了約定?，F(xiàn)在把你編好的故事講給大家聽好嗎？延伸活動：鼓勵幼兒把創(chuàng)編的故事繪制成大圖書。(二)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系周圍事物，激發(fā)幼兒仿編詩歌的興趣。八、活動評價大班語言教案活動反思秋天的繪本篇七從今天的《男孩女孩》的活動中，我發(fā)現(xiàn)了一點。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個是女孩。水簾洞布置布置活動室：事前將特大號塑料袋剪成長條，懸掛在門口成瀑布狀，以引發(fā)幼兒的好奇心。我們的主題換上了孩子們喜愛的“夢幻西游記”。而慧慧等幾人將區(qū)角中的圓桌、圓凳當做石桌、石凳?；顒舆^程：開始部分：教師指導(dǎo)語：小朋友們有沒有去過幼兒園？看過什么動物？（教師據(jù)幼兒的回答簡要的概括動物的特點）基本部分：猜謎引起幼兒的學(xué)習興趣。（請小朋友表演）出示圖2：表演狐貍眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出好辦法的樣子。小結(jié)：這個故事叫做《狐假虎威》，聰明的狐貍，能在遇到危險的時候想辦法了一個好辦保護了自己。師：鳥王還請了什么樣的鳥？引導(dǎo)幼兒根據(jù)鳥的名稱學(xué)說修飾詞。鳥王說點啥？辛苦捉蟲整一年，誰的功勞最最大？樹公公夸啄木鳥，風婆婆夸花喜鵲，白云姐姐不服氣，拿出一張調(diào)查表：燕子一家最勤勞，一年捉蟲超十萬?；顒又仉y點：活動重點：欣賞并理解故事內(nèi)容。提問：大象用朋友的傘了嗎？三、再次欣賞故事，感受傷心和快樂的不同情感。初步懂得適合自己的東西并不一定適合別人的道理。四、師生共同戴頭飾表演，加深對文學(xué)作品的理解。活動準備：圖片：小猴大象熊烏龜兔子大樹傘若干。羞得燕子低下頭，連連說聲不敢當。幼兒感知兒歌的內(nèi)容師幼一起邊看書邊念兒歌（35）師：小朋友，我們現(xiàn)在用最好聽的聲音來朗誦一下這篇詩歌。大班語言活動教案：狐假虎威教案(附教學(xué)反思).doc將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔大班語言教案活動反思秋天的繪本篇十一通過兒歌《鳥王請客》，認識各種鳥類動物的名稱以及特征。狐貍和老虎分別會做什么動作呢？誰來學(xué)一學(xué)？（教師適時的提醒）師：我們再現(xiàn)在請小朋友上來表演一下，注意把聲音、表情、動作都表演出來，讓別人一聽、一看就知道誰是狐貍，誰是老虎。（謎底：老虎）謎語二：眼睛細細三角臉，拖著一條大尾巴，愛吃兔子和小雞，專門會想壞主意