【正文】 和能力。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。讓學生有個人服從集體的意識。在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲。二、學生現(xiàn)狀分析五年(1)班共有65名學生。對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。（1）嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。大班班主任工作計劃上學期篇二班主任作為每個教學班的組織者和領導者，我們的工作，影響著每一個學生在各方面的健康發(fā)展，影響著他們一生的道路。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生占了班級的三分之一等。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。中隊會：3月8日——《獻給母親的禮物》。組織參加大隊部“學習先烈”活動。期末評優(yōu)及各項總結(jié)活動。三、工作思路1。5。參加校本活動，發(fā)展學生的特長，并給予學生必要的幫忙。家校溝通方面：教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中提高。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，有目標。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的本事。課堂上隨意發(fā)脾氣，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn)。開學初便著手培訓班干，使班干真正成為教師的助手，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對于班中出現(xiàn)的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風構(gòu)成。與副班主任多次合作，采取多種形式、手段，從學生的活動、學習等多方面入手，不斷提高班級的凝聚力。課后單獨為他補課。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。(四)、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,(包括班長和組長),每周評選模范小老師，使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。五、一年級下學期具體工作安排三月開學初提出新學期要求，做好新學期打算。六月進行慶“六一”歌詠比賽文體活動。二、 指導思想：堅持黨的教育方針，結(jié)合校本德育工作體系，以學生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。(隊員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標)(2)、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來(3)、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。(2) 開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。(三)、體育、衛(wèi)生工作： 上好體鍛課。(四)、科技、藝術(shù)工作： 組織好學生參與每周的科技、藝術(shù)日活動。 教師本人要適當接觸有關(guān)心理輔導的書籍，做好札記。其他學生有目標可尋，知道怎樣做是對的，這樣他們就會更加腳踏實地的學習，而不是好高騖遠和空想。例如：旅游時要遵守當?shù)氐娘L俗習慣，要尊重環(huán)境等等。使學生學會心理調(diào)節(jié)，自我解壓，從而健康成長。，做好戶外體育活動。根據(jù)此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。關(guān)注孩子的舉動，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。制定班級公約、形成良好班風。能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內(nèi)容。以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。做好班級環(huán)境創(chuàng)設，和別的教師們進行研討。認真撰寫論文，積極參加有關(guān)論文評比的活動。由于新接手這個班級，在開學前我們詢問了中班的班主任，了解到孩子們經(jīng)過兩年的幼兒園生活，已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約開支。在搞好平時教學工作的基礎上，為5名幼兒建立成長檔案，勤于反思，及時記錄，力求通過活動的開展，讓幼兒各方面的能力、素質(zhì)得到更大程度的發(fā)展。開展家園開放活動。如：教育幼兒不亂扔紙屑，把廢紙放在紙簍里；教育幼兒保護室內(nèi)環(huán)境的整潔，不亂涂亂畫；組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料，認識環(huán)保的重要性、必要性；組織幼兒積極參與社區(qū)的環(huán)保教育活動；開展“從我做起，愛護幼兒園環(huán)境、愛護班級環(huán)境，愛護周圍環(huán)境”一系列活動。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。（二）、教育教學方面：積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。但有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是和別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒許多次，有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。擬好幼兒的成績單，注意語句的通順和錯別字。認真準備市級三優(yōu)化一提高論文評比活動。對班內(nèi)的環(huán)境進行創(chuàng)設，和主班配合好布置新的主題墻。根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。以便家長在家對孩子進行輔導。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。，優(yōu)化班級一日生活。是家長理解和支持學校的管理，形成和諧班級。開學初把德育部門規(guī)定的活動課下發(fā)給學生，每個人選一個班會主題，制作ppt，每周一活動課講解時間20分鐘，傳遞正能量。三、明確班級干部的責任，班級管理正?；_學初進一步規(guī)范班級干部的職責，規(guī)范他們的管理權(quán)限。學生已經(jīng)適應了班級管理模式，所以本學期針對學生出現(xiàn)的紀律方面的問題，當時就解決，不拖拉。(五)、家長工作： 做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。 與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。(4)結(jié)合社會實踐活動和秋游活動，了解上海，走向社會。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規(guī)范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。抓學生行為習