【正文】 助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人；女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。 語文課偷偷背外語單詞。發(fā)下問卷3《養(yǎng)成一個好習慣》附問卷：問卷1：《區(qū)分好習慣與壞習慣》在下列好習慣前打√ 晚上學習時先瀏覽一下第二天要上的課文內(nèi)容。 學習生活的安排有規(guī)律。這些壞習慣也嚴重影響了這些同學的學習效率。進入初三后，老師欣喜地發(fā)現(xiàn)很多同學開始全身心投入學習了，從被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥倪^程中老師認為包涵著同學們對于自己未來的規(guī)劃與期待。通過班會使學生認識到學習習慣好壞優(yōu)劣對學習的巨大影響，并積極改善自己的不良學習習慣，提高學習質(zhì)量。馬：請欣賞全班合唱《真心英雄》齊：同學們，人的青春是有限的，雖然我很平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。時間作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。努力”主題班會合：現(xiàn)在開始。曹：期末考試將至，距考試只剩十幾天的時間了。檢查自己的學習習慣，找出存在的問題。老師很開心，也對同學們的未來充滿了信心！只是，我們也發(fā)現(xiàn)不少同學因為以往所養(yǎng)成的種種不良學習習慣，直接影響了學習效率學習的質(zhì)量，最終導致付出與收獲不成正比。（三）自查與反思：拿出已填寫好的問卷2《自我報告》：對照上述老師所說的這些好壞習慣，在各自的這份自省表中進行修改或補充。要點：根據(jù)學校規(guī)定的上學、放學時間，結(jié)合自己的狀況，制定一個更具體的作息時間表，堅持下去形成習慣。 上課時把老師講的要點記下來。詢問老師不懂的地方。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！二、討論：我們怎樣認識感恩的？學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。三、學會感恩父母:“母愛如水，父愛似山。只有學會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。八、學生朗誦感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。遇到火情，危險狀況時，要持續(xù)鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的潛力。為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解厭學的危害性及其自信的重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。坐在林某旁邊的一名年齡相仿的少年陳某也在玩同一游戲，陳某忍不住對林某冷嘲熱諷。最后導致一死一重傷。有過敏性厭學的學生對上學 接觸老師、提問、父母嘮叨等，常常是過敏的。起初她想要奮起直追，可是，無論如何也追不上，后來成線連連下跌。（2）正確看待信心問題對自己有一個客觀、全面的評價。第三步，努力學習，養(yǎng)成良好習慣六、主持人小結(jié)：通過今天的班會，我們受益匪淺。〖主持人的話〗：——母親是偉大的，沐浴著母愛的人是幸福的。這種超常的精神和意志，是人類得以繁衍、進步、純潔的原動力。”姑娘說：“我要你用你母親的心來向我證明你對我的愛。今天在聽這些故事的時候，好多同學都哭了，其實每個同學都愛自己的父母，都知道父母之愛重如山，深似海，那么我們?yōu)槭裁淳筒荒芾斫飧改改?？為什么就不能和父母和諧相處呢？為什么有些心里話寧肯向陌生人講也不告訴父母呢？為什么總覺得父母管的太多？為什么總抱怨父母能力不強不能夠滿足你的要求？為什么總嫌父母水平不高給你創(chuàng)造的條件不好？初中班會課教案設(shè)計篇七一、班會背景：在日常生活中，學生頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現(xiàn)象時有發(fā)生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前那條路，等著媽媽那熟悉的身影出現(xiàn)。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕？她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音？雨一直在下，小女孩也不知哭了多久，她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。父母還把自己的煩惱隱藏的很好。而他們卻能感到你的煩惱，因為你的臉和行為都“告訴”他們了。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走？小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落？“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己？感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜？”她就這樣站在雨中不停地“唱”著，一直到媽媽的眼睛終于閉上？當你再聽到這首歌時，你的心里又會多點什么嗎？我們所有的人都是由父母一手撫養(yǎng)大的。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了??！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒回來。下面請同學們先聽一首歌曲。由于過于心急，小伙子不小心摔倒了，他趕緊爬起來，去撿掉在地上的母親的心，這時候，母親的心開口說話了：“孩子，你摔疼了嗎？”[老師的話]：同學們，這就是母愛，一種讓我們心痛的愛。滴血母愛[老師點評]：高爾基說：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自于母親。陽光地帶[老師點評]：歌頌?zāi)笎鄣脑娢亩嗟貌挥嬈鋽?shù)，本文作者卻通過日常生活中一個極不起眼的細節(jié)——母親把自己的被子移到陽光下，從而使他感受到了母親陽光般的愛的溫暖，并由此聯(lián)想到平時的許多事情，“家里質(zhì)地最好的那條