20xx年歷史學科教學工作計劃(五篇)(完整版)
【正文】 化知識的遷移能力。精選、精練、精評。認真學習教學大綱，研究新課程，不斷關注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復習工作。第二輪復習加強專題綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維分析能力。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響。教材內(nèi)容本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共22課。二、基本情況(一)學生情況分析七年級學生剛從從小學升入初中，表現(xiàn)為：好奇、好動、上進心強、學習的積極性高。但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。本教學材以提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，探索新的教學途徑和教學方法。第四單元講述了政權的分立和民族的融合。四、主要教學措施，培養(yǎng)學生能力。第三輪復習(高考之前)，查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。統(tǒng)一復習計劃，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學習，取長補短，共同努力勵志網(wǎng)/，力求完成各項指標五、總體措施：加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。在廣泛搜集資料基礎上精選試題，難題、偏題要放棄。歷史學科教學工作計劃篇三一、學期教材分析及教學目標和任務為了增強學生對歷史的學習興趣，使學生了解掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，認識不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。 本冊內(nèi)容政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一。加強同科類老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實處。歷史學科教學工作計劃篇四一、指導思想認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》(實驗)對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史選修i、iii規(guī)定的各項教學任務。提倡多種教學手段的使用，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。第16—18周文科進入復習階段。教學的重難點以每單元、每課時的重難點為重難點。教師聽課不少于15節(jié)。三)充分利用好現(xiàn)代化教學手段電腦班的老師要采用電子教案。但是在自主學習，研究性學習方面，在綜合運用方面，尚需要加大訓練力度。第19周文科復習期末考試。第8—9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學任務及測試。歷史教學要全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀，從中汲取營養(yǎng)，達到淵博
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