【正文】 全面發(fā)展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教育者，是發(fā)展中的兒童的精神關(guān)懷者。加強班級小干部隊伍建設。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。抓好班級一日常規(guī)工作，處理好突發(fā)事件，確保班級每日都井然有序。班級紀律情況：班級紀律整體較好，學生時間觀念強，一般都比學校要求的時間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。中職學校班主任工作計劃篇四5班是高一年級的重點班，共有學生59人，其中男生31人，女生28人。服從學校和學校的指導老師及隊長的領(lǐng)導，并嚴格遵守實習的各項制度，實行坐班制。認真做好批改作業(yè)和輔導學生的工作，對于作業(yè)中存在的普遍問題要進行集體輔導，個別錯誤要個別指正，對于學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。某某小學20——年——月——日――20——年——月——日（1）做好熟悉新生的工作，查看學生手冊等資料，爭取多到班里走動，了解班級情況以及熟落學生。同時增強班級凝聚力與集體榮譽感。同時要制定班主任工作計劃。(3)在衛(wèi)生方面，加大管理與指導力度。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手、這段時期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。合理利用升旗儀式，加強學生的德育教育、舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感、同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體、另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用自理小屋，衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣、對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展、因此，在班級繼續(xù)開展各種活動、如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動、在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心、另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理、還給孩子們一個金色的童年、這期間，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點、我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙、上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進、若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評，指正。協(xié)助原班主任指導培養(yǎng)班級小干部。(4)指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為老師身邊得力的左右手。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態(tài)度。另外，班級搞一次衛(wèi)生評比，評出優(yōu)秀寢室, 并設置小小獎品以資鼓勵。（2）抓好班級的常規(guī)規(guī)范，杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高學習效率。爭取多上實習課，特別是多上新課，每次課后要及時做好總結(jié)工作。自覺服從領(lǐng)導，虛心請教實習學校領(lǐng)導、有關(guān)任課老師、班主任，服從實習學校工作安排，嚴格遵守請示匯報制度。思想道德情況：本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團向上，大部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，遇到問題愿意跟老師溝通，虛心地向老師學習。能夠保證課堂安靜有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。注重人文素養(yǎng)，落實每月一次的黑板報宣傳工作，布置好班級環(huán)境。關(guān)心學生、了解學生、與學生打成一片，成為學生的“好朋友”。根據(jù)小干部實際情況，建設小干部隊伍，使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進班級管理工作。隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。開主題班會，教育指引學生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。（2）多多了解關(guān)心學生，與學生交流，了解學生思想、學習情況，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。負責維持他們的秩序以及后的回班紀律。，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導。實習生班主任工作計劃三、對自己的目標要求在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作出現(xiàn)了一種強烈的懼怕感。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況。在出現(xiàn)問題時，我從將不采用強制手段、高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的采納。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。(7：30—7：45)要督促學生盡快趕到操場集隊，不能遲到，督促同學們都要做、認真做，要保證出勤率(總體要求：集隊要迅速，排隊整齊)。作為實習班主任，本著學習的態(tài)度，希望能在班主任的指導下為班級建設貢獻自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎。除了極個別學生以外，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的。因此，加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氛圍。對學生進行艱苦樸素、團結(jié)互助的教育。用“中學生手冊”來要求學生，規(guī)范每一位學生的行為。我班是重點班，每個學生都有考上大學的理想，要想實現(xiàn)自己的理想，必須從高二分班后的學習抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進行引導：首先幫助學生做好從高一到高二的過度。落實值日組長制度，責任到人。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。確定由班干部主持的每周工作總結(jié)，達到學生自主管理的目標。定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。第一周：做好新學期打算，提出新學期要求。第九周：期中考試。（全班學生“考試承諾”簽名）第十八周：期末考試。但是我相信，只要用心去做一件事，就一定能做好。班級氛圍活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。 (7：508：10)①、要求所有同學開口讀書、不可以在這段時間做作業(yè)②、對于遲到、未到的同學要特別留意，對于未到的同學，應該將其名字記下了，直接找指導班主任報告情況，以防上學路上出現(xiàn)意外。(13：0013：50 )，督促每個學生必須睡覺，不能吵、不能做作業(yè)。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀望。以上計劃爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善。考試得失談：學習經(jīng)驗交流。第三周：加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生第四周：月考考試，考試得失談：學習經(jīng)驗交流。通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。組織學習小組，建立互幫互學的學習機制。開展德育科研課題/個案分析及主題班會課的開設。提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。指導他們結(jié)合自身特點制訂學習計劃。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。建立一只班干部工作團隊。班干部基本能作好自己的本職工作，但是也有個別的學生還處于適應的過程中。讓這種自覺成為習慣，漸漸的，一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪目睹的成績，他們