20xx年初中科學(xué)教學(xué)反思500字初中科學(xué)教學(xué)反思簡短(5篇)(完整版)
【正文】 實驗階段，倉促而成的教材錯漏難免。聽說有的學(xué)校由于在初一、初二時將科學(xué)視作“副科”對待，現(xiàn)在要參加中考了，于是很多學(xué)校不得不在晚上和周六、周日補課，“像對付中、英、數(shù)一樣對待科學(xué)課中考!”如果不改革考試評價方式，老師們就很難完全改變思維觀念，放開手腳去探索去實踐，因為誰也不敢因嘗試改革使學(xué)生在升學(xué)考試中吃虧。一線教師通過自己的探索和實踐積累起來的教學(xué)資源是非常寶貴的，建立教學(xué)資源共享平臺，增加教師之間的學(xué)習(xí)和交流機會，必將有效地減輕教師的壓力與負擔(dān)，更有利于科學(xué)課的順利推進。所以教師要科學(xué)地、系統(tǒng)地、合理地組織科學(xué)教學(xué)，正確認識學(xué)生地內(nèi)部條件，采用良好地教學(xué)方法，重視學(xué)生的觀察、實驗、思維等實踐活動，實現(xiàn)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的三維一體的課堂教學(xué)。第一，面向全體學(xué)生，兼顧兩頭。第三，教學(xué)方式形式多樣，恰當運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。第二，訓(xùn)練貫穿教育全過程，促進知識向能力的轉(zhuǎn)化。良好的語言功底對一名一線教師非常重要?？傊覀冏鳛橐氛?，有意識的降低初中科學(xué)學(xué)習(xí)的門檻，先將學(xué)生引進門，哪怕先是讓學(xué)生感覺到“科學(xué)好學(xué)”的假象，我們都是成功的。老師的職責(zé)和使命是做一個擺渡者，使同學(xué)的思維有所前進和跨躍，從不懂到懂，從不明白到明白。我也體會到小朋友的思維是活躍的，無拘無束的，當我們給他們提供適宜的條件，就會迸發(fā)出絢麗的火花，我們教師應(yīng)該是助燃劑，所以肯定要求老師自身有非常豐富的知識，才干使課堂成為生長智慧、施展才氣的沃土。在我與學(xué)生的接觸中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對科學(xué)實驗非常感興趣，只要課堂上一做實驗，興趣驟升，如何利用學(xué)生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，探究中對課題的引導(dǎo)，重點的突出都是一個實驗成功與否的關(guān)鍵，還有就是對實驗的全程設(shè)計與把握，這需要教師把實驗課備透，在實驗課堂上能真正做到運籌帷幄，掌控大局。所以如何讓學(xué)生在保持興趣的同時記住科學(xué)知識，這是問題的關(guān)鍵?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）要有高尚的師德。那么怎樣才能讓學(xué)生既能“動”，而且能“動”好呢？通過聽別人的課，通過自己的實踐，也通過對一些教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，我有以下幾點體會：老師要轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，明確師生互動好處，明確課改的目的意義。放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。正如陶行知先生所說：“真教育是心心相映的活動，唯獨從心里出發(fā)，才能達到心的深處。告誡大家在學(xué)習(xí)中要重視積極思考，才會有收獲?；蛟趯W(xué)完一段后對某一方面集中訓(xùn)練，再進行知識競賽什么的。還可以結(jié)合教材內(nèi)容，對實驗進行增補，增強實驗的效果，加強實驗內(nèi)容的實用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對實驗的興趣，進而發(fā)揮學(xué)生的主觀性，增強學(xué)生積極主動的參與意識，借助對實驗現(xiàn)象的分析，綜合歸納，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。初中科學(xué)教學(xué)反思500字 初中科學(xué)教學(xué)反思簡短篇四通過近20年的初中科學(xué)教學(xué)，在多次和同事、領(lǐng)導(dǎo)進行交流探討后，我對初中科學(xué)的教學(xué)工作有了些許體會：一、 啟蒙教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。使同學(xué)明白科學(xué)探究必需要注重過程，注重同學(xué)的“體驗”，同學(xué)只有在參與探究過程中去深刻體驗勝利，體驗失敗，體驗合作，體驗質(zhì)疑，體驗挑戰(zhàn)，才干真正探究了科學(xué)，即使自身的探索失敗了，對同學(xué)來說，也是一筆珍貴的精神財富，同樣具有重要的教育價值，使他們懂得了探究的過程是漫長和艱苦的，使同學(xué)體會到“原來任何科學(xué)結(jié)論的得出都要經(jīng)歷很多失敗，科學(xué)的探索是永無止境的。初中科學(xué)教學(xué)反思500字 初中科學(xué)教學(xué)反思簡短篇三本課是對于空氣性質(zhì)的繼續(xù)研討而展開的，空氣由于它比較特殊的狀態(tài)，即看不見也摸不著，那么它是否會像固體，液體那樣也會占據(jù)空間呢，是同學(xué)在生活中非常想去了解的問題。其次，語言要規(guī)范簡練，表達清晰，語氣抑揚頓挫，充滿熱情和感染
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