20xx年中班第一學(xué)期教學(xué)計劃副班(三篇)(完整版)
【正文】 充實自我。尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識。學(xué)習(xí)按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序。中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進行教學(xué)組織和設(shè)計，借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法，學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。復(fù)習(xí)舞蹈組合：“快樂的一天”“印度風(fēng)情”第十六周——第十九周：學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。第二十周：匯報演出，發(fā)放評價表。發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。只有自信，才能使一個人
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