【正文】 。走持續(xù)發(fā)展的道路。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛?！苯處熓窍冗M科學文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個“文化人”，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。必須要反映廣大人民的根本利益。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督。副組長：__、__。作為教師深感責任重大，希望培養(yǎng)出高質量的學生，對學生嚴格要求固然是必要的，但不可認為師生間是一種垂直的教育，與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，使學生總以為老師的慶，觀點具有權威性，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。如按教學大綱教學，在講課過程中不一定穿插當時市場實際情況來講，很難看出教師是努力教學呢，還是敷衍塞責履行教學工作。個性是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，能夠采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。關愛學生。有時對個別學生缺乏耐心。2023年初中教師師德師風反思總結 師德師風反思總結(優(yōu)質19篇)2023年初中教師師德師風反思總結 師德師風反思總結(優(yōu)質19篇)當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。三、今后的努力方向。因此，要時刻為人師表。如果教師養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。我們時常注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我也講講我的看法，不同之處我們再現(xiàn)場調研、論證，這樣可激發(fā)學生的一些親想法和看法。組員：__、__、__。通過開展師德師風自查自糾，我校不領導干部以權謀私，不存在招生、分班、基建、采購工作中違規(guī)操作、收受好處，不存在違規(guī)向學生推銷商品和服務，不存在違規(guī)收受和索要家長禮品禮金，不存在違規(guī)補課、有償家教問題，不存在體罰或變相體罰學生，不存在違反八項規(guī)定、四風方面的問題，不存在其它師德師風方面的問題。對教師來說既要教好書又要育好人。人文關懷，精神建構?！蔽覀兘處煈撟⒅厝宋年P懷和精神建構，我們不能僅僅關注業(yè)務水平的提升，知識結構的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。注重小節(jié)，修煉人格。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神。以前的學生對教師要絕對服從，但此刻則要求教師對學生也應尊重，這是個提高。教師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育此刻的學生。我從教二十幾年，認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。今后的改善方向：從思想上行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。雖然平時比較注重學習，熟悉業(yè)務知識，但忽視了知識本事的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務有關的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就很少探討。經(jīng)過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。我認為，師德是社會公德的一個組成部分，是貼合社會規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。陶行知曾告誡說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，構成健全的人格。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功?，F(xiàn)將學習心得表述如下：一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。同樣，教師也應當樹立遠大的職業(yè)夢想。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。我的重視也引起了學生的重視和在意。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、講文明、講禮貌的好習慣。在小組探究過程中，興趣濃厚、氣氛活躍。關注學困生和特殊生。督促學生課間休息時到室外活動或遠眺，積極參加體育活動，保證每天有一小時的體育鍛煉。“二摸”——小手是否冰涼？“三問”——作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？如果發(fā)現(xiàn)學生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。任何人都是在不斷地學習中完善自己的，我會不斷的積累經(jīng)驗，努力學習，為學校為學生做出更大的貢獻而不斷努力！初中教師師德師風反思總結篇八百年大計，師德的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。嚴謹治學方面：多年來我認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到愛崗，敬業(yè)，奉獻的內在含義，也認識到自己工作中的不足?？赡芨洗髮W時學的理科有關系吧，我的論文寫作能力一直不太好。要經(jīng)常教育學生，要他們了解課本知識的重要性，要結合課本去實踐，然后根據(jù)實踐去驗證課本上的理論知識，真正做到講練結合，手腦雙揮。在教育教學理論方面學習不夠堅持。在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務意識不高缺乏耐心和職責心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的職責感。個性是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，能夠采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。教研工作。保育工作。因此，從一開學，我們就向家長宣傳先進的育兒經(jīng)驗，如：孩子入園的適應期，幼兒習慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等，通過家園聯(lián)系欄、互聯(lián)網(wǎng)平臺等多種形式讓家長了解幼兒在園的情況，保證家園工作的有效與暢通。初中教師師德師風反思總結篇十一一、學無止境，師愛的源泉?？鬃诱f過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。師愛會發(fā)揮巨大的力量。我把我最喜歡的一句話“要想別人愛你，你首先學會愛他人”送給學生們。二、認真組織學習。在學習教育階段，我校注意了幾個結合：一是與保持員先進性教育相結合。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品質。安全方面。初中教師師德師風反思總結篇十四有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。我從網(wǎng)絡上學習了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛無疆的精神，千秋精神是一種勇于擔當?shù)木?，千秋精神是一種無私奉獻的精神，千秋精神更是師德的榜樣。當汶川地震波及到恩施時，我做到了一切為了學生，為了學生的生命安全，我不顧個人安危，毅然沖上教學樓，對全年級逐班檢查，連廁所都不放過，作到了不落下一個孩子，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場所。謙虛謹慎、尊重同事、相互學習、相互幫助，堅守高尚、情操發(fā)揚、奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不斷充實自己?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。雖然”素質教育”已講了很久，但在實際教學中，許多一線教師卻將”素質教育”流于形式，在他們的觀念中，成績的高低與素質教育的高低成正比，即學生的成績好也就說明素質教育開展得好。二、教學方法簡單粗糙。所以很多學生成為大學生后，會不適應，成績不斷下滑，最后因為多門功課不合格導致被學校退學。只有這樣，才能使我們的教學有血有肉，才能使學生對政治課感興趣。倘若你有一種思想，我也有一種思想，而同行之間相互交流思想，那么，每個人就有兩種思想了。在此次研修中，我認識了很多學員，也認識了很多優(yōu)秀的老師、專家，他們都給了我誠摯的鼓勵，非常感謝他們!這次研修跟以往相比作業(yè)量、評論數(shù)大大減少，任務安排比以前更加科學，更加人性化。20年4月在鄉(xiāng)教育辦領導主持召開的動員會上，把學習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。二、加強領導，落實責任?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?。三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。初中教師師德師風反思總結篇十九通過討論大家認為，我校圍繞師德師風建設的八項重點工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教工隊伍，師德建設的現(xiàn)狀，適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”為民負責，為人師表。將先進班集體的課外活勸、照片、獲獎證書，學習成績等具體資料進行專題展覽，堅持以正面教育為主，讓我們教師在激勵中完善自己、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉、自豪。曾有人說：“學校無大事，處處有教育。一學年兩次對領導教師工作進行全面檢查，把教師工作質量作為評價標準，優(yōu)者公開表揚獎勵，次者教育幫助。(愛學校、愛事業(yè)、愛學生)為內容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才“為目標。根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。教師修養(yǎng)，立德為本”。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。以突出思想教育、加強建章立制，嚴格監(jiān)督考核為抓手。三、對照檢查階段。初中教師師德師風反思總結篇十七在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。我認真學習拷貝的視頻和文本資料，張開思維的觸角，學人所長，取其精華的同時我也在對比思考，在對比中，我發(fā)覺我對教材體系的理解和掌握是如此的膚淺，這也是我們年輕老師往往薄弱的地方，但是沒通過對比，自己往往沒有這么強烈的感覺。師始終處于主導地位，充當主角作用。新課程要求教師在教學中要綜合運用各種知識，既包括本專業(yè)的知識也包括專業(yè)外的知識。但在實際教學中，卻有不少教師在教學方法上仍然使用老套的教學方法。他們將培養(yǎng)學生的良好學習方法及學習習慣等問題拋之腦后，更不用說教學生做人的道理。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。通過此次師德師風教育學習，我簡單地談談以下幾點體會:。只有抓好師德建設，學校的整體工作才能不斷邁上新臺階?？鬃釉疲骸捌渖碚?毋令則行,其身不正,雖令毋從。__年5月12日是個無法忘記的黑色日子，突如其來的災難將許多幸福的家庭頃刻間推進苦難的深淵。初中教師師德師風反思總結篇十五偉大的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。本學年我虛心向年輕教師學習，學習他們好的教學方法，請他們教我在網(wǎng)上搜集資料。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。三是與做好學生安全工作、學生鞏固工作和教育收費工作相結合。我校在此活動中，我鎮(zhèn)以完小為單位，采取集中學習與個人分散學習相結合的方式，做到了學習有內容、有記載、有體會、有考核。教師一人之愛是有限的，學生的愛才更寬廣。古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做?！边@是人們通常對教師提出的要求。，很多時候在組織幼兒開展活動時，對幼兒提出的一些古怪和離譜的問題不能很好的回答，導致活動內容重點不突出，目標完不成。工作中我能積極配合班級保育員老師做好本班的日常消毒工作，隨時隨地照顧體弱兒、病后恢復兒童的健康問題，能根據(jù)季節(jié)、氣候特點提醒并引導幼兒隨時增減衣物。教學工作。在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和推薦，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。但是，目前自己的