【正文】 社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好，對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關心學校，愛護教師，支持學校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學校工作順利、正常。在活動中以學生為中心，以情境為中心，精心設計各項活動。四、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。教育大計，教師為本。我校對師德師風建設工作高度重視，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。初中教師師德師風反思總結(jié)篇十八我校通過規(guī)范引崗、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表為主要內(nèi)容。樹立了良好的個人師德形象。特別值得記住的是，在我們的研修平臺上，課程團隊、班主任、學員之間也相互通過“公告”、“花絮”、“評論”留言等方式傳遞著防風防雨的溫暖提醒：“集中研修可以臨時采取分散上網(wǎng)的方式進行”、老師考慮到大家研修時長期坐在電腦旁邊，找了些在電腦前就坐的小貼士和大家分享等。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想，所以，交流非常有必要。因為這一時期的青少年學生，他們思想活躍、精力旺盛、求知欲特別強。三、自身知識構(gòu)成陳舊。此次新課程改革要求教師在一線教學中，應綜合運用多種教學方法，以挖掘?qū)W生潛力、激發(fā)其學習的熱情，從而使學生由”要我學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤蔽乙獙W習”。于是乎，在實際教學中，許多老師只抓學生的成績、學生的升學率，整天探討的是如何提高學生的成績?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?；仡欁哌^的教育教學歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設，教師才能以德治教，以德育人。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO的榜樣。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的`態(tài)度?！币虼俗鳛橐幻處煟紫葢撟龅綈酆⒆?。教學教研方面。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。二是與搞好教育教學工作和強化教育科研相結(jié)合。在學習教育階段中，學校召開了動員大會，《關于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設的意見》和《關于進一步加強教師隊伍建設的意見》等文件精神，另外還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。并召開“愛、愛、愛”主題班會，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。四、培養(yǎng)孩子的愛心，師愛的升華。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到?！耙o學生一杯水，教師自己就要有一桶水。存在的問題。，幼兒的一日三餐和生活起居是保育工作的重點。積極參加每周開展的園本培訓和園本教研活動，勤于思考勤于記錄，積極參與小組討論活動，認真完成教研組交給的任務，力求將每次培訓和教研的內(nèi)容落到實處，努力將工作做好。因此，要時刻為人師表。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學潛力。我經(jīng)常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關的問題。要加強自身信息素養(yǎng)的提高，不斷提高自己的教育教學水平及創(chuàng)新能力，隨著社會的高速發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展更是突飛猛進，所以就更要求我們教師特別是信息技術(shù)教師要不停的去學習，跟上社會發(fā)展的步伐。由于市里對我們學科組織的教研活動比較少及我的課時安排等原因，我參加教研活動的次數(shù)也較少。理論學習不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。關愛學生方面：我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出，并對他進行批評教育。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，先對本人最近幾年在師德方面的成績及存在問題等進行反思總結(jié)。四、繼續(xù)加強與家長溝通。及時根據(jù)教室光線情況調(diào)節(jié)班級照明。在工作中我最費心的還是那些學困生和特殊生。這種教學設計，給了學生選擇內(nèi)容的空間，給學生合作的空間，給了學生發(fā)言的空間，因而激發(fā)了學生興趣，不但營造了良好課堂氣氛，而且突破了教學難點，促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，收到了極好的學習效果。結(jié)合每周的升旗儀式及學校的月工作計劃、班級板報及時對學生進行愛國主義、集體主義、刻苦學習、團結(jié)友愛、遵章守紀、愛護公物、保護環(huán)境的教育。每周的班會和每天放學前，我都會抽出時間對學生進行這方面的教育，并對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔當教師的職責?師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。以身作則，為人師表。從本次學習中，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。建立平等的思想，建立服務育人的理念?，F(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，我必須會終身學習，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。”這充分說明，我們必須尊重并關愛每一個學生，尊重學生的個性，尊重學生給班級工作的意見和合理提議，否則，愛將無從談起，這也是師德缺陷的一種標志。我們作為新時期的人民教師應當具有鮮明時代特征的精神風貌。針對自身存在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學校的教育教學質(zhì)量為目標，見真著實地把這次學習教教育活動落到實處。理論水平不太高。提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫忙、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情景而把教學具體化。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、師德師風所包含的資料，自古就是“教書育人，為人師表”。所以，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。使我們教師不僅成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建設精神文明的特使。我認為，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。新時期的師德，還應表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力。師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，必須長抓不懈。二、工作舉措：召開領導班子辦公會議，及時傳達上級文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，以身作則。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義。反省自己可以激勵自己，這是不斷進步的表現(xiàn)。在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和推薦，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。此刻深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得務必不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。為人師表。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!初中教師師德師風反思總結(jié)篇一教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。熱愛本職工作，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。尊重家長。我經(jīng)常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，用心參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關的問題。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學潛力。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。在對待學生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的，如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，有時要檢查其質(zhì)量高低還是有一定困難的。二是服務于全面，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展?，F(xiàn)做如下總結(jié)：組長：__。建立師德師風投訴制度。包括先進的教育觀、教學觀、老師和學生關系觀，代表先進的文化。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。樂于奉獻，實現(xiàn)自我。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。所以，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。技術(shù)。以前的學生對教師要絕對服從，但此刻則要求教師對學生也應尊重，這是個提高。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。一、個人對照師德師風建設要求存在的問題和不足。雖然作了很多的工作，但與新時期發(fā)展要求還有必須差距，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑!”古人告訴我們教師不但要授業(yè)，并且應當要傳道，作為教師我們應當如何傳道呢?北師大的校訓告訴我們：“學高為師，身正為范”，教師要擁有良好的師德就應當從自身做起。教師僅有關愛學生，才能調(diào)動學生理解教育的主動性和進取性。要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。而這些作用又往往是經(jīng)過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權(quán)威式人物”。在不斷完善自我的基礎上把學生教育為有知識，有才干的“一代新人”，引導他們不斷前進。教師需要一種奉獻精神。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。二、樹立遠大的職業(yè)夢想，做好榜樣育人。常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學生的體現(xiàn)。從開學的第一天起，我就對學生進行安全教育，宣傳學校的安全教育制度和措施。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。因此，我精心設計教學活動。另外每天放學，我都會提醒孩子們要利用20分鐘進行閱讀。三、做好“防近控近”、預防疾病工作。每天我要做到“一看、二摸、三問”。在此，我要特別感謝本學期為班級運動會獻計獻策、無私奉獻、維持紀律、衛(wèi)生保潔等方面及為班級美化做出貢獻的家長們。為人師表方面：作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。比如，平時我注意到網(wǎng)上或者書店去看一些教育類書籍，經(jīng)常聽組里其他老師的課程，并隨時向他們學習。針對以上問題，我進行了反思和總結(jié)，找出了出現(xiàn)上述問題的原因，先總結(jié)如下：對于教育理論的學習，有時候僅僅停留在表面的記憶上，沒有好好的結(jié)合實踐去分析理解。另外，可以通過上網(wǎng)的方式向其他省、市的骨干教師進行學習。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的好處認識不太足。持續(xù)平和心態(tài)，不要過于急燥。，熱愛集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成了本職工作。定期制定個別教育計劃，有針對性的進行教育和引導，通過家園共育平臺積極適時適當?shù)呐c家長討論和反應幼兒在園的情況。家長工作。，借助互聯(lián)網(wǎng)向家長宣傳反應幼兒在園的一日生活，做到公平公正的對待每一位幼兒及家長。做到教到老，學到老。三、愛每一個學生，師愛的準則。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉?，F(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。br/初中教師師德師風反思總結(jié)篇十二一、組建班子，加強領導。教師學習筆記達3千余字，收到心得體會128篇。樹立一切為了學生，為了學生的一切的思想，以高尚的情操引導學生德、智、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師。教師之間不恥下問，取長補短，做到了互幫互學、團結(jié)協(xié)作。我反復地想我們今年復習的時間較長、課本、練習冊都能過關，包括我們平時練習的一些題型，學生做的很不錯，為什么一到期中考試考試，那些沒見過面的題又不會做？學生的功底還是有問題，獨立做題的能力非常低，應變能力非常差。教師真摯、深厚的情感可