【正文】 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。按照“力爭國家級科研項(xiàng)目立項(xiàng)，確保省部級項(xiàng)目，決不放棄廳級項(xiàng)目“的工作思路，在整合全校法學(xué)資源的基礎(chǔ)上，做好國家級、省部級、廳級（含校級）項(xiàng)目的申報(bào)工作。：廳級以上項(xiàng)目立項(xiàng)10項(xiàng)，其中省部級項(xiàng)目立項(xiàng)6項(xiàng)。把自己的反思，教學(xué)課件，讀書筆記，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)案例和論文等記錄下來，記錄自己的成長足跡，關(guān)注自己的成長里程。多讀書，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是教師成長與提高的必經(jīng)之路。加強(qiáng)學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)，不斷提高教科研負(fù)責(zé)人的理論水平和研究水平，爭取在學(xué)?？蒲猩夏軌蚱鹨I(lǐng)作用，從而不斷推進(jìn)學(xué)校教科研工作向前發(fā)展。通過評選，爭取把學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源向全區(qū)推廣。元月份：各課題組完成課題研究總結(jié)。10月份：上一節(jié)研究課，并寫好課后反思。加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。本學(xué)年起我們將盡可能以“團(tuán)隊(duì)合作”的形式進(jìn)行科研課題的研究活動(dòng)，使教研活動(dòng)與科研活動(dòng)在形式、內(nèi)容上真正結(jié)合起來，逐步提升科研活動(dòng)與教研活動(dòng)的水平。堅(jiān)持對骨干教師培訓(xùn)，提高科研工作新起點(diǎn)?？蒲泄ぷ鞯目茖W(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)。注重課題研究過程中各類資料的積累工作。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨筆”。撰寫科研論文。辦好科研報(bào)撰寫好教學(xué)隨筆。配合學(xué)校三年自主發(fā)展中所規(guī)劃的特色目標(biāo)，廣泛收集相關(guān)資料，爭取完成自主發(fā)展規(guī)劃中確立的龍頭課題《學(xué)校自主教育實(shí)踐初探》（暫定名）的立項(xiàng)工作，并邀請有關(guān)專家對課題進(jìn)行論證修訂，取得理論上的支持。積極從不同途徑收集最新的教育教學(xué)理論動(dòng)態(tài)，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極營造科研氛圍，為教師的科研提供服務(wù)和理論支持。認(rèn)識(shí)到教師所擔(dān)負(fù)的艱巨使命。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每周寫一反思。積極參加聽課、評課的教研常規(guī)活動(dòng)。研討制訂《法學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對高層次立項(xiàng)項(xiàng)目、高水平論文、獲獎(jiǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以科研促進(jìn)教學(xué)改革。在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實(shí)效性。（一）繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究。采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報(bào)等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考。（三）繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí)。*每位教研組長負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng)；*在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo)。深入教學(xué)實(shí)踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力；在聯(lián)片教研活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力。我園的特色教育：（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。早操的編排和訓(xùn)練。學(xué)期匯報(bào)課（家長開放日）研討：如何寫好幼兒評語。將教師中優(yōu)秀的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆或教研論文收集起來，通過上傳到校園網(wǎng)上共享、在教師會(huì)議上宣讀交流等方式，搭建教師學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，通過相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。將加大對課題研究和管理的力度，做好現(xiàn)有各級別的課題研究管理工作，積極創(chuàng)造條件，聘請專家來我校開講座，提升我校的科研理論水平以及加強(qiáng)對科研過程的指導(dǎo)。，各備課組形成適合校情學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案體系。抓學(xué)習(xí)，促研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革。要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫教學(xué)反思或體會(huì)，每周至少2篇。定期召開教研組長會(huì)議，聽取并檢查教研組長匯報(bào)教研工作，指導(dǎo)安排教學(xué)教研活動(dòng)。本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課活動(dòng)，指導(dǎo)教師做好教育教學(xué)工作。及時(shí)反饋矯正，在培優(yōu)輔差時(shí)知得失、明方向、定措施，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。每次檢測講評完成后應(yīng)根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并進(jìn)行二次過關(guān)測評，學(xué)生必須建立錯(cuò)題本。骨干教師每年至少寫1篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或示范課。小專題研究過程中要設(shè)立小專題研究活動(dòng)記錄，其中相關(guān)教科研知識(shí)學(xué)習(xí)不少于10篇，小專題研究記錄不少于10次，學(xué)期末學(xué)校要對各教研組的小專題研究成果進(jìn)行驗(yàn)收評比。⑤要求中老教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達(dá)到8節(jié)以上，新教師和青年教師每學(xué)期聽課達(dá)到10節(jié)以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。加強(qiáng)與兄弟院校的交流，調(diào)研和學(xué)習(xí)先進(jìn)科研管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高管理服務(wù)水平和質(zhì)量。積極開展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)社會(huì)服務(wù)和科研成果轉(zhuǎn)化工作。繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評比工作。目前，我校有潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級小課題，以及新立項(xiàng)的省十二五規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)十二五規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”。(四)獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研的熱情為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。做好數(shù)學(xué)小課題：“分?jǐn)?shù)的簡便運(yùn)算練習(xí)設(shè)計(jì)”的結(jié)題工作。一月份：組織有條件結(jié)題的小課題做好結(jié)題的工作。迎接市教科所對學(xué)校教科室的調(diào)研工作。注重課題研究過程中各類資料的積累工作。加強(qiáng)聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文。三月份：請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報(bào)告。四月份：課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)。重視教師科研論文的撰寫及評選工作。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。㈡教學(xué)研究：各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個(gè)人特長努力形成教學(xué)特色。爭取有2－3篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表，3－5篇論文在市《進(jìn)修與教研》雜志上發(fā)表。課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)情況統(tǒng)計(jì)并公示。十一月份：組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結(jié)題工作。教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。個(gè)人科研工作計(jì)劃 科室科研工作計(jì)劃篇八本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求，堅(jiān)持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。積極探索，創(chuàng)新在研項(xiàng)目過程管理，召開國家社科基金、教育部人文社科基金立項(xiàng)項(xiàng)目開題報(bào)告會(huì)，在研項(xiàng)目中期檢查報(bào)告會(huì)。在保持當(dāng)前社科發(fā)展水平的前提下，進(jìn)一步健全規(guī)章制度、規(guī)范科研管理、擴(kuò)大項(xiàng)目申報(bào)渠道、推出社科研究精品，實(shí)現(xiàn)人文社科研究高水平、可持續(xù)發(fā)展。①各科選派骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。⑦加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。教師在以下三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫：一是保證時(shí)間。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得知識(shí)。活動(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教務(wù)處。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教學(xué)反思參加上級組織的評選活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)情況納入教師業(yè)務(wù)考核。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。，增強(qiáng)學(xué)?？蒲杏绊懥?。督促現(xiàn)有課題組制定詳細(xì)、具體、可行的實(shí)施計(jì)劃，明確分工和責(zé)任，定期舉行課題研究活動(dòng)，督促和指導(dǎo)課題小組的成員及時(shí)收集相關(guān)的課題資料，讓課題研究有成果，參與教師有收獲。完善校本培優(yōu)制度，建立優(yōu)秀教師的推出機(jī)