【正文】 家!初三奮斗青春篇四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我要演講的題目是《為夢(mèng)想奮斗》 。朋友一生一起走，一起去患難，一起去享樂(lè)。有的人說(shuō)，老師如蠟燭。但是我真的想說(shuō)一句，感謝有你，伴我左右。在愛(ài)迪生青春年少之際，將自己的青春投注與發(fā)明事業(yè)。正當(dāng)風(fēng)華正茂的李時(shí)珍，卻將自己的全部青春奉獻(xiàn)于醫(yī)學(xué)事業(yè) 。人生如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之巍峨。不如意事有很多，可與人語(yǔ)無(wú)二三。他選擇了離開(kāi)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，快速查找資料只須輕點(diǎn)鼠標(biāo)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。更有陳景潤(rùn)、華羅庚、徐悲鴻……他們不畏艱辛，在各自的領(lǐng)域，用汗水澆灌出令世界驚嘆的朵朵奇葩。有這樣一則故事：一個(gè)旅人來(lái)到了一個(gè)富麗堂皇、門口寫著“天堂”的地方。而人生其實(shí)就是向著一個(gè)個(gè)理想奮進(jìn)，在成功與失敗中不斷有所收獲的過(guò)程。只要我們用一種堅(jiān)韌掃除前進(jìn)道路上的不斷積累，不斷挑戰(zhàn)，才能不斷超越，燦爛的笑容才會(huì)最終在我們臉上綻放。在遭受了慘無(wú)人道德宮刑之后，他受盡辱，但他立志要寫一篇能夠“藏之名山，傳之后人”的史書(shū)，他沒(méi)有被打倒，而是將自己青春之際積累的所有事件集合起來(lái)，一鼓作氣，忍辱負(fù)重，珍惜他所擁有的青春，繼續(xù)撰寫《史記》，最終實(shí)現(xiàn)“憂愁發(fā)奮，著成信史照塵 ”，才獲得魯迅“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的高評(píng)。李時(shí)珍攀險(xiǎn)峰淌激流，沒(méi)人理解李時(shí)珍的艱辛，伴著李時(shí)珍的只有滿屋子的藥味兒。他們帶來(lái)了一片溫暖，一抹微笑，給我們帶來(lái)的是一美好的回憶。但我相信，他們最愛(ài)的還是你。他們甚至忘記了自己的孩子，他們給我們真的付出了很多。我們一晚上肯定會(huì)有說(shuō)不完的話語(yǔ)，我們?nèi)匀粵](méi)有厭倦之感，直到現(xiàn)在。馬丁那么，新學(xué)期，請(qǐng)讓責(zé)任伴著我們的夢(mèng)想同行。那么，要做一個(gè)守序的禮賢人，請(qǐng)讓我們從尊重長(zhǎng)輩，不打斷父母說(shuō)話開(kāi)始；在學(xué)校里，請(qǐng)讓我們從食堂打飯不插隊(duì)，教學(xué)樓宿舍內(nèi)保持安靜，路遇師長(zhǎng)主動(dòng)行禮開(kāi)始；在社會(huì)上，請(qǐng)讓我們公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不亂扔垃圾開(kāi)始。過(guò)去的往事與現(xiàn)今的動(dòng)態(tài)，都如嘩嘩流水般流淌在紙上。我渴望當(dāng)作家，因?yàn)槲蚁矚g看別人賞心悅目地看文章時(shí)那種舒怡的笑容。不是嗎老師也是為我好呢！她喃喃道。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過(guò)怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，讓我們揚(yáng)起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧！讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。王勃十三歲寫成《滕王閣序》，甘羅十三歲拜相，霍去病十九歲封驃騎將軍……這一件件鮮活的事例告訴我們什么道理呢?“自古英雄出少年”，而他們的成功自然離不開(kāi)干事情的那份執(zhí)著和熱情。還有那坐在秋千架上裙裾搖曳的落寞側(cè)影，粉嫩的花顏在發(fā)側(cè)落落繁華，路過(guò)的風(fēng)在唇邊留下灼痛的錯(cuò)覺(jué)。青春是瘋狂的，卻富有激情?？柿?，有甘甜的清露伴你啜飲。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。人生如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動(dòng)。李時(shí)珍自幼學(xué)醫(yī)，遍覽醫(yī)書(shū)，發(fā)現(xiàn)了大量的缺漏，誤解。因?yàn)榧邑毝┎黄饜?ài)迪生讀書(shū)，只好在街頭火車上賣報(bào)。我把夢(mèng)想寫在蝴蝶的翅膀上，期盼著有一天能和它一起飛翔。即將踏上征程的我們，不僅需要堅(jiān)持不懈的努力，更重要的是要有屬于自己的信心與力量。有著青春年少時(shí)的我們愛(ài)把白云想成棉花糖，論味道。你不會(huì)想到一個(gè)嬌小的身軀中會(huì)有怎樣一個(gè)偉大的夢(mèng)想。那一大片藍(lán)與白的混搭，潔凈，我愛(ài)干凈的顏色，我更愛(ài)向日葵，因?yàn)槲艺f(shuō)向日葵會(huì)對(duì)太陽(yáng)微笑，我會(huì)對(duì)天空微笑。抬起頭下雪了，夜一般的寧?kù)o，卻體會(huì)不到心里去。筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下，才進(jìn)入正題——附加題。是銅一般的意志；青春是“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)，是“海闊天空獨(dú)往來(lái)”的瀟灑；青春是“直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~，是“語(yǔ)不驚人死不休”的直著；青春是生命交響樂(lè)中最壯麗的樂(lè)章，是人生歲月中最寶貴的時(shí)光，我們?cè)跄懿粺釔?ài)？我們?cè)跄懿徽湎?？青春?yīng)該無(wú)悔。多么美好的青春。美日有黑斑，皓月有陰影，人生多挫折。好累!想逃避 每個(gè)人都會(huì)這么想，自己被困住了記得那個(gè)語(yǔ)文特長(zhǎng)生韓寒，學(xué)業(yè)一門獨(dú)秀便聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，自己又能怎樣呢?記不得留下多少淚、記不清多少次不敢面對(duì)、要經(jīng)受的總是殘酷的，現(xiàn)實(shí)即是殘陽(yáng)如血般無(wú)情。青春是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該好好珍惜!青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令人神往。從那以后年少輕狂的李時(shí)珍便立志自編一部完整準(zhǔn)確的醫(yī)術(shù)。愛(ài)迪生以青春為代價(jià)換來(lái)了一千多項(xiàng)的發(fā)明專利，十年如一日的思考創(chuàng)造，給世界社會(huì)的發(fā)展有極大推動(dòng)。誰(shuí)能承受李時(shí)珍付出的努力，誰(shuí)能扛起李時(shí)珍流下的汗水。是誰(shuí)在鐵索冰冷，囚室陰暗中奮筆疾書(shū)寫下曠世之作?是誰(shuí)在受盡辱之后堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，面對(duì)滿城風(fēng)雨，他沉浸于歷史，終成一家之言?沒(méi)錯(cuò)，就是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷。好像化作一片雪花永不墜落的雪花，飛舞在空中潔凈、一塵不染，漫無(wú)目地確是自由的。正如一首歌所唱“在身體對(duì)我們沒(méi)問(wèn)題的年齡，在熟輸贏對(duì)我們都不壞的年齡，讓我們無(wú)悔的迎接每一輪新的太陽(yáng)。青春是最富有創(chuàng)造力的人生階段。人說(shuō)童年是金色的，似乎每天都充滿里金色陽(yáng)光，我看不然。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無(wú)意地盯著我，難道我瞧見(jiàn)了我的心中無(wú)底了?頓時(shí)，雜亂的數(shù)字已變得多而復(fù)雜。總是在心里憧憬把現(xiàn)實(shí)看做是童話里的世界(盡管不是那樣)，即使知道，但從未停止過(guò)去幻想。那些青春的情。我的目光像太陽(yáng)，溫和的陽(yáng)光，可以融化冰雪。蒲公英飛過(guò)后，又下了幾場(chǎng)小雨，夏天就到了。這一天，我不再彷徨也不再靦腆，張開(kāi)雙臂和夢(mèng)一起，飛得更高看得更遠(yuǎn)。如果，把人生比做深邃的夜空，那么青春時(shí)光必將成為一顆耀眼的流星劃破天際，雖然短暫，但卻異常光輝，最終留下了一道美麗的弧線。如果愛(ài)迪生不珍惜自己所擁有的青春，爭(zhēng)分奪秒，不舍晝夜的發(fā)明創(chuàng)造，愛(ài)迪生會(huì)有如此成就?愛(ài)迪生因珍惜自己所擁有的青春而偉大!青春是花朵，只有珍惜所擁有的人，才能用花瓣來(lái)鋪呈未來(lái)之路，青春是樂(lè)音，只有珍惜所擁有的人，才能用樂(lè)曲為生命做譜，青春是舟楫， 只有珍惜所擁有的人，才能乘著它擺渡向成功!!!青春是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有陽(yáng)光也有彩虹。李時(shí)珍不顧自己的安危，百嘗藥草，以此來(lái)明確其藥效。只有我們珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，就如同他們，珍惜自己所擁有的青春，讓青春成為生命中那最明亮的星。他在發(fā)明電燈時(shí)，做了一次又一次的試驗(yàn)。成長(zhǎng)是