20xx年刻舟求劍教學(xué)反思不足刻舟求劍教案反思(6篇)(完整版)
【正文】 的地方之一。但我在教學(xué)中的著力都集中在工具性的目標(biāo)達(dá)成，對趣味性的挖掘太過欠缺，自己回顧都覺干巴巴的沒甚意思，何況天性好動的孩子呢。許多孩子表示今后千萬不能做那樣的人。我讓學(xué)生嘗試在不借助譯文的情況下自己試著理解，若真的有哪個句子不明白的再參考一下譯文。孩子們聽后馬上用手把下面的譯文捂住，認(rèn)真地思考起來，不時有個別孩子讀到不理解的地方就偷偷地看了看譯文。最后我利用那個人撈不到劍的有趣場面在孩子腦海里填補(bǔ)形象空白，我讓學(xué)生討論：船上岸后，那個人怎樣跳下江去撈劍的？怎樣撈？他沒撈到時會想些什么，說些什么，做些什么？這一填補(bǔ)，不僅訓(xùn)練了學(xué)生思維的形象性，而且加深了學(xué)生對課文含意的領(lǐng)悟，還訓(xùn)練了表達(dá)能力。再則，在閱讀寓言環(huán)節(jié)，最理想的狀態(tài)是讓學(xué)生通過多種形式的讀自己理解體悟，懂得寓言的寓意。最后，寫作講評環(huán)節(jié)應(yīng)做到先賞讀，再評價，我在賞讀環(huán)節(jié)只做到了“讀”，未闡釋“賞”，是這一環(huán)節(jié)的缺憾。初讀達(dá)到正確流利，精讀著眼品析體會熟讀力求感情到位。4。故事諷刺了那種辦事愚蠢，不知變化的人。三：討論習(xí)文，解釋文意，口語概括通過課下注釋和查詢工具書的方法使學(xué)生進(jìn)一步理解文意，并且對同桌說一說，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和口語表達(dá)能力。再者，教師示范朗讀應(yīng)放在學(xué)生朗讀之前，這樣給學(xué)生一個正確的引導(dǎo)，在正確朗讀的基礎(chǔ)上更好的理解文章，更好的體現(xiàn)課標(biāo)對于讀的要求。經(jīng)過幾年的語文學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些學(xué)習(xí)語文的方法，具備了一定的獨立學(xué)習(xí)語文的能力，這兩則寓言雖然是文言文，但是有譯文可供借助，學(xué)生學(xué)起來就容易多了。重、難點與關(guān)鍵：能借助釋文理解古文，初步領(lǐng)悟寓言所講的道理教具準(zhǔn)備：多媒體課件課時劃分：兩課時第一課時一、課前談話，引入課文（課件）我們生活中常常會發(fā)生一些荒唐、可笑的事，比如自己手里拿著笤帚卻去放笤帚的地方找笤帚；正在玩電腦時突然停電了，心想既然玩不成電腦就看電視吧等等。（這個教學(xué)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生通過正確的朗讀整體感知這則故事的意思，文言文的理解必須在正確朗讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行。如果沒有譯文怎么辦？我們先來看看句子中主要字的意思，理解了主要字的意思，理解句子、理解全文就容易了。12．朗讀后說說這則寓言揭示了一個什么道理？生：我認(rèn)為這則寓言是告訴我們做事不能太死板。三、拓展思考：結(jié)合生活實際談?wù)勀阌袥]有做過類似的事情？板書設(shè)計：刻舟求劍從刻記號的地方楚人： 跳找不到找第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固說說通過《刻舟求劍》說明了以什么道理。6．試著說說每句話的意思，并進(jìn)行交流。我來到菜攤一問一斤辣子要兩元六角，我只好回去問媽媽再要六角錢。特別是在教學(xué)第二則寓言時，我基本上是放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)的。從學(xué)生的寫話作品來看，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，但教學(xué)過程中也暴露出了很多問題。但上課的當(dāng)下，我并不是意識不到這個副作用，只是沒有行之有效的解決之法。于是教學(xué)的精力都被花在將學(xué)生思維拉回不發(fā)生這些極端意外的軌道，最基礎(chǔ)的教學(xué)目標(biāo)都難以達(dá)成。同時興趣也是孩子產(chǎn)生寫作意愿的最大驅(qū)動力。這是因為他們不理解故事的寓意呢？還是因為他們的生活經(jīng)歷太少呢？而難以恰當(dāng)?shù)乇硎鱿鄬?yīng)的實例呢這需要教師們進(jìn)一步思考。……五、對照文言文和現(xiàn)代文說說它們的異同板書設(shè)計：鄭人買履忘持度反歸取之 寧信度，無自信也市罷不得履1．教學(xué)中要突出以讀代講的特點。8．買履的鄭人為什么買不到履？9．有語氣的指導(dǎo)朗讀練習(xí)。板書課題：鄭人買履。說明我們平時做事要多動動腦筋。（這個教學(xué)環(huán)節(jié)是為了引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)文言文的方法，只有理解了句子中主要字的意思，才能理解句子的意思，也就能通順地理解整個故事的意
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1