【正文】 ；有了制度班主任才有管理的依據(jù)，才不至于隨意和盲目；有了制度才能形成集體的團結，并使學生的輿論有明確的指向。他們的內(nèi)心像一張白紙，期待著畫上最新、最美的圖畫。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲。注重對學生的學法指導這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開。抓好班干部隊伍的組建和培養(yǎng)，師生共同管理一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。以上就是我這學期的工作計劃，有不足之處，還請各位教師多多指出，多加幫忙。五、教師指引，激發(fā)學生學習的活力及改變學生不良行為習慣、學習習慣的途徑與策略。第二步：每個人到講臺前說。德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。我想采取的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。與家長溝通這是我以前工作的一個弱項，通常是不愿意與家長溝通。這一工作要做細，不然學生制定的目標實現(xiàn)不了，會逐漸打消他的進取性。班團體的組織管理目標：讓學生構成良好的日常行為習慣，建立班團體的凝聚力，逐漸構成良好的班風。那有了規(guī)章制度就要去實行，去落實。（2）每一天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上；勞動結束，由勞動委員驗收方可離開。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。嚴對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求；理就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服；情就是感情投入，用教師真摯的感情去感化每一個學生；尊當然就是尊重學生，無論哪一類學生。法即定法律，也能夠理解為定制度；力即懲罰，但要懲罰分明，懲罰合理。上課：（1）課前要準備好學習用品，拿出與上課有關的課本、筆記本、文具盒等學習用品，并放在桌子的左上角（2）提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課。（3）課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。怎樣去落實用魏書生教師的一句話概括就是人人有事做，事事有人做。這是實現(xiàn)全面發(fā)展目標的保證。我打算，學生的個人目標一學期制定兩次，開學初和期中考試后。認為太麻煩，也沒么太大的用處。溝通的資料：學校對家長及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方法；孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和缺點，必須要實事求是；需要家長配合做哪些事情；孩子的心理健康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。班會要充分發(fā)揮學生的主動性。同學們要齊說我們都很喜歡你（鼓掌）最終教師說出自我的優(yōu)點，并對這次班會做出總結。生活學習中的臨界點目的：對學生進行學習指導具體操作：一、舉例；二、學生感受；三、作為一名初中生怎樣用自我的實際行動好好學習。讓我們攜起手來，共同努力，做一個幸福的班主任，做一個幸福的教師。因此我特制定本學期班主任工作計劃如下：確立班集體的奮斗目標，營造良好的班級氛圍班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力，所以一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”、“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。因此，做好新初一的班主任工作至關重要，如果能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。以下是我根據(jù)我校的實際情況，制定的一些制度：早自習：( 1)嚴格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續(xù)。參加課間輕松愉快的活動；未經(jīng)許可，不要走進教師辦公室；不要追逐奔跑。根據(jù)學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。第一，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。第三，融洽師生關系。初一班主任工作計劃書 初一班主任計劃初中篇六俗話說：“花好要靠綠葉扶持”，也就是說一個學校的校容校貌，要靠每個班的努力。正確分配工作。討論制定班規(guī)，使他們親身感到自己是集體的一員，明確班級的奮斗目標，增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。利用名人名言等宣傳形成良好行為習慣的意義，使學生明確良好的行為習慣對人成長的重要作用。再就是早上到校時間等，這樣通過各個方面的對自己的嚴格要求來促進學生良好行為習慣的形成。班主任心語：必須清醒地認識到，我們的工作對象是孩子，是活潑好動的孩子，是有著主觀能動性、有著豐富情感和復雜心理的人。用關愛代替冷漠。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。本學期將通過品德與生活課及開展班隊活動，培養(yǎng)學生的誠實謙遜、學會合作、做事認真、踏實進取等優(yōu)良品質(zhì)，從而達到化被動教育為自我管理的目的。，在活動中讓學生學到文明禮貌進行德育教育，同時，在活動中，班隊的組織管理能力也得到鍛煉及提高。具體做法如下：對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。培養(yǎng)學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。（1）加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒?，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。（2）對學生衛(wèi)生習慣的教育。（2）教育學生不隨便到池塘邊玩。此外利用思品課、班會課，進行愛學習、講文明講道德教育，教育學生端正學習態(tài)度，樹立正確的學習目的，養(yǎng)成良好的學習風氣，調(diào)動學生的積極性，重視發(fā)展學生的創(chuàng)造能力，樹立遠大的理想，學習老一輩革命家的精神。狠抓學困生工作。平時，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣。培養(yǎng)學生良好學習衛(wèi)生等行為習慣。初一班主任工作計劃書 初一班主任計劃初中篇八本學期我擔任七年級一班的班主任。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。，取得家校聯(lián)