【正文】 靜，不注意心理調(diào)適，思想疙瘩解不開，心情受壓抑，甚至還在教室里當著學生面哭泣過一次，有時真想不教。這是一種使命，更是一種師表。比如：在與學生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率。所以我主動跟科任老師溝通，及時做好班級管理工作。在一個沒有學習氛圍的班集體里，大家都把學習看作是“傻瓜”才做的事。這就是付出后的回報吧！這個學期學生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。2023年八年級班主任工作總結(jié)上學期 八年級班主任工作總結(jié)第二學期(十三篇)2023年八年級班主任工作總結(jié)上學期 八年級班主任工作總結(jié)第二學期(十三篇)工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。學生自己選出他們心目中的班干部。所以那幾個學習好一點的學生經(jīng)常遭到排斥。家校不分家。還有對于學生的習慣培養(yǎng)方面，我做得還不是很到位。每天我站在黑板前，站在講臺后，填寫著寫不完的未知，學習著學不完的經(jīng)驗，攀爬著爬不完的臺階……在這將近一年的班主任工作中，尤其是在這學期，我體會到以下幾點：“愛就是教育”。后來，在學校部分領(lǐng)導尤其是本辦公室老師的大力支持以及各科任教師的指點、配合下，經(jīng)過一番努力掙扎，我終于認識到：由于每一位學生的社會環(huán)境、家庭環(huán)境、教育條件、本人努力的程度以及身心狀況的不同，造成了學生之間的差異。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓，抓反復，找原因，并有針對性的耐心的對他們進行說服教育。本學期我搭班的是402寢室，是由我班與6班組成。我覺得，班主任應(yīng)該熱愛學生，是學生的主心骨。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。班主任對學生所學的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師?？傊耙磺袨榱藢W生，為了一切學生，為了學生的一切”。利用所有的機會向?qū)W生進行思想品德教育，增強集體觀念，培養(yǎng)其高尚情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。同時積極配合各任課教師管理學生，并一起探討教育學生的方法，向其他各位教師學習先進的管理班級方法和教育學生經(jīng)驗。這一個學期對班主任工作少了些彷徨，恐懼，失望，煩躁，多了些溫暖，開心，欣慰。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。例如，我積極發(fā)動和指導學生參加校校運動會比賽，取得了全校較好的成績，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。一學期的班主任工作使我學到了許多 ，能力也得到了加強。同時利用家長來校了解學生學習狀況的機會，與家長交流，了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況，對學生有一個更全面的認識，在了解學生本質(zhì)的情況下再次教育。狠抓學生的知識教學。但也存在一些問題問題：有的學生始終沒能端正學習態(tài)度，不能自覺、主動地去學習，回家不能自覺地去看書和復習，有的甚至懶學，導致學習成績始終不能趕上。培養(yǎng)班級學習骨干，消除班級學生學習中的兩級分化現(xiàn)象。利用班主任聚會的時間，大家坐在一起談?wù)撟约汗ぷ髦杏龅降谋容^典型的案例，拿出來一起討論，既可以分享不同的教育方法，也可以給有困惑的老師一些建議。為此我就對學生進行了化學史教育，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應(yīng)等。教會學生如何生活；（要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力）。在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”，如：儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、等等。繼續(xù)把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。俗話說，有了好的班風，才能有好的學風。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的注意事項。對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外、樓道。在這一學期里，我召開了五次大型的安全教育主題班會，展開了三次消防演練。這學期，我們班的同學在經(jīng)過了七年級的成長和磨煉以后，變得更聽話和懂事了。我會繼續(xù)努力，繼續(xù)做好班主任的職務(wù)，繼續(xù)帶領(lǐng)著我們xx班級在下學期里收獲更好的成績。原來不太講衛(wèi)生的個別同學，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。如張鐵同學，有一段時間我發(fā)現(xiàn)他很消沉，顯得無精打采，成績也開始退步，找他談話又不愿意說。自從去了西安真正發(fā)現(xiàn)小組合作的優(yōu)勢，和一些操作方法，上課學生的專注度更高了，更加積極了，大家都想為小組爭光，多加分。所謂嚴師出高徒，許多學生是很有潛力的，只是平時有點懶，做事不夠認真，只有嚴格要求他們，他們才會越來越好。多關(guān)注學生的心理變化，及時給予開導，避免個別學生出現(xiàn)抑郁。期中考試，經(jīng)過全班學生的共同努力，我班的總體成績與上學年相比進步很大。對這部分學生要進行課余時間加班輔導、談心，引導他們重視學習，明確學習目的、端正學習態(tài)度。要我班是以班主任為核心的班委會來管理班級事務(wù)，每日安排一名班干部值日。八年級班主任工作總結(jié)上學期 八年級班主任工作總結(jié)第二學期篇十三根據(jù)開學初制定的計劃，以及這一學期以來的班級工作開展情況作一下總結(jié)，向校領(lǐng)導匯報，以便得到校領(lǐng)導的指導和提高自身的班級管理水平，更好地全面服務(wù)于學生。將男女生分組輪流打掃廁所與班級，并監(jiān)督班級衛(wèi)生狀況。解放了學生，也融洽了師生的關(guān)系，真正意義上的師生平等，奠定的教學中師生互動的基礎(chǔ)。作為班主任，我認為八（1）班是大有希望的班級，八（1）班的學生也是素質(zhì)高尚，有理想、有抱負的。負責班級的宣傳工作。不騎車帶人，不在校園內(nèi)騎自行車，養(yǎng)成良好的行為習慣。如，有些同學在課堂上、自習課上做小動作、說閑話以及看小說等等，班長不便跟蹤管理，值日生都會把這些記錄下來，且還負責考勤、衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查。成立學習小組，進行小組之間競爭、比賽。在我高興的同時，感到更多的是著急。每個家長都很關(guān)心自己的孩子，迫切想知道孩子在學校表現(xiàn)怎么樣，但又不好意思打擾老師，如果老師有時能主動聯(lián)系，關(guān)系學生，家長一定會感激老師，也對我們海景的老師另眼相看。要是只有嚴，沒有關(guān)心和愛，一個班級會死氣沉沉，沒有活力，更容易激起學生的逆反心理，作為班主任有嚴厲的一面就必須有愛的一面，有多嚴厲就必須有多少愛。第二個是在教學設(shè)計方面，從原來傳統(tǒng)的以教師為中心，轉(zhuǎn)變成以學習為中心，以學生的學習心理發(fā)展規(guī)律為中心，并且學會了課標分解，做到真正的理解課標，運用課標從而定好合適的教學目標，教學目標可觀可測，定好教學目標后，再根據(jù)目標定評估任務(wù)，然后根據(jù)評估任務(wù)定活動，這樣寫下來整節(jié)課的定位和流程就都在心里了。找到癥結(jié)后，我一方面做他父母的工作，一方面告訴他要以學業(yè)為重。我努力組織好每一節(jié)班會課，力爭讓學生每節(jié)課都有所收獲。現(xiàn)將本人本學期工作總結(jié)如下：班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與學生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學生中要有一定的影響力、號召力。主要還是在學習上，我花了比較多的心血。然后通過他們的分享，來引起同學們對生命健康和安全的反思和關(guān)注。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力，讓他們在快樂中學習。夏季細菌容易滋生，個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。經(jīng)過努力，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。作為班集體的一個成員，我要求學生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。如佐云等人。（培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新）。我在教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作，每一