【正文】 ：固體之間也可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。2)。師：通過剛才的實(shí)驗(yàn)，可以證明氣體之間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，那么肯定有同學(xué)想知道，液體和固體之間是否也可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象呢?生：可以。下面集氣瓶中裝的是no2氣體，上面集氣瓶中裝的是空氣。物質(zhì)是由大量的分子組成的。師：愛不愛三鑫?生：愛。講解：用兩個(gè)乒乓球代表某種物質(zhì)的兩個(gè)分子，中間用一個(gè)彈簧連接。，放在陽光下的濕衣服比放在家里干的快。請學(xué)生回答，后教師總結(jié)。遞進(jìn)提問：氣體可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。(播放課件)。所以我們在備課時(shí)，對于預(yù)習(xí)課如何組織與進(jìn)行，我們必須認(rèn)真進(jìn)行交流與切磋。新課學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)課和展示課。(三)上課后如果有不適合學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，課下要及時(shí)交流與溝通，保證下一個(gè)上課的教師能選擇最佳方案與學(xué)生共同交流與學(xué)習(xí)。所以說把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法，把握好教材尤為重要。學(xué)生經(jīng)歷了一年的物理學(xué)習(xí)，應(yīng)該掌握了一些物理知識， 學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法，但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年，學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊(duì)，對此教師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對物理的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo)，盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí)。再播放汽油機(jī)工作的錄像，最后引導(dǎo)學(xué)生完成書中“想一想”內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生分析：壓縮氣體做功，空氣內(nèi)能增加，棉花燃燒，進(jìn)一步讓學(xué)生知道做功是改變物體內(nèi)能的一種方法。介紹熱機(jī)研究的新進(jìn)展與未來社會發(fā)展關(guān)系，激勵(lì)學(xué)生將科學(xué)服務(wù)于人類的責(zé)任感教學(xué)重點(diǎn)：從能量轉(zhuǎn)化角度認(rèn)識燃料的熱值教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識汽油機(jī)的工作循環(huán)教具: 演示實(shí)驗(yàn)：空氣壓縮引火儀、圖12—2演示裝置、汽油機(jī)模型及掛圖。 強(qiáng)化月考，關(guān)注教學(xué)成果。對他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí)，在知識的認(rèn)知能力方面上會有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識。力學(xué)和電學(xué)兩大部分。2023年初三物理教學(xué)計(jì)劃安排(十三篇)2023年初三物理教學(xué)計(jì)劃安排(十三篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。全期從2月8日至6月18日，按19周計(jì)算：第一周至第二周：總結(jié)上期所學(xué)知識，完成十九、二十章的教學(xué)； 第三周至第六周：復(fù)習(xí)電學(xué)知識；第七周至第八周：復(fù)習(xí)力學(xué)知識（一）；第九周：期中復(fù)習(xí)、考試；第十周至十三周：復(fù)習(xí)力學(xué)知識（二）；第十四周至十六周：復(fù)習(xí)聲學(xué)，光學(xué)，熱學(xué)； 第十七周至第十九周：第二輪復(fù)習(xí)，迎接中考。加強(qiáng)試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：鐵絲，圖12—32實(shí)驗(yàn)裝置創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課將圖12—21制成課件：行駛中汽車高速行駛時(shí)，輪胎溫度升高很多，播放課件，導(dǎo)入新課?？諝鈮嚎s引火儀實(shí)驗(yàn)，能否成功取決于儀器密封性，另可通過實(shí)物投影，放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能使學(xué)生都能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。介紹熱機(jī)在日常生活中應(yīng)用，學(xué)生閱讀“生活另外本冊書重點(diǎn)是力學(xué)，與生活實(shí)踐相聯(lián)系，所以學(xué)生的實(shí)踐探究能力直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞，因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)。 掌握物理中的基本概念、基本規(guī)律。自習(xí))為反饋與練習(xí)課。展示課分四個(gè)時(shí)間段：展標(biāo)2分鐘，展示25分鐘左右，(教師及時(shí)給與追問)跟蹤約13分鐘，約五分鐘總結(jié)與質(zhì)疑。初三物理教學(xué)計(jì)劃安排篇五一、教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)性目標(biāo)：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步了解分子熱運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容。那么液體和固體是否也能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象呢?課件展示：硫酸銅溶液和清水的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)。證明了：1. 一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。，老遠(yuǎn)就聞到香味，但吃菜的時(shí)候卻感覺沒有那么香。分析：當(dāng)彈簧處于自然狀態(tài)(平衡狀態(tài))時(shí)，兩分子(兩乒乓球)之間的距離設(shè)為r0當(dāng)兩分子之間的距離r= r0 時(shí)，f引 = f斥當(dāng)兩分子之間的距離r r0 時(shí)，f引 f斥，表現(xiàn)為引力。、液體、固體中都能發(fā)生。二。師：我們通過我們的眼睛，看到了一個(gè)美麗的三鑫。師：請同學(xué)們判斷我們實(shí)驗(yàn)桌子上大燒杯里面無色透明的物質(zhì)是什么液體??學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)(3分鐘)生：是酒精。師：no2氣體在化學(xué)中我們學(xué)到過，它是生：紅棕色的氣體。師：可不可以，我們要通過實(shí)驗(yàn)來證明。煤擴(kuò)散到墻里的現(xiàn)象?？偨Y(jié)：氣體，液體和固體之間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。?學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)(3分鐘)師：請一位同學(xué)將自己實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論敘述出來。所以，冰塊熔化不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。結(jié)論：溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)就越劇烈，擴(kuò)散越快。師：請同學(xué)們看好了。當(dāng)兩分子之間的距離r》r0 時(shí)，f很小，幾乎為0課堂小結(jié)：(教師給出總結(jié)，學(xué)生齊讀)(四)差異評價(jià)課堂練習(xí)：( )。①重點(diǎn)難點(diǎn) 密度，機(jī)械效率，功率，力的概念，壓強(qiáng)，二力平衡，簡單機(jī)械，比熱容②各章節(jié)特點(diǎn) 物理知識涉及的面很廣，基本概念，理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：控制變量法，等效法，類比，模型等?？傊?，初三的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的計(jì)劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。所以在教學(xué)過程(本文來自)中要因材施教、區(qū)別對待，根據(jù)各班學(xué)生對知識的掌握情況，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以使不同層次學(xué)生的物理成績都有一個(gè)大的提高。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。2. 注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。觀察和實(shí)驗(yàn)對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。?。 (至5月中) 3月到5月月考三次。6月最后一周讓學(xué)生回歸課本內(nèi)容，進(jìn)行鞏固與加深。知識與技能a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。c、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。初三物理教學(xué)計(jì)劃安排篇十從本學(xué)期開始，學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。初三物理教學(xué)計(jì)劃安排篇十一以新課程改革工作為中心，不斷深化課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，從而更加有效的提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，優(yōu)等生比例不高，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大，其中部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。多聽課，吸取他人教學(xué)之長。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。5. 知道機(jī)械功的概念和功率的概念。能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。同時(shí)學(xué)生年齡普遍第2 / 5頁偏小，其他學(xué)科知識儲備不足，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)歷不足，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：審題和分析能力差：審題不細(xì)致，不準(zhǔn)確，不全面，不按要求答。在物理課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在具體教學(xué)中要搞清物理要領(lǐng)的形成過程，講清物理概念的定義、含義及 特性等。 加強(qiáng)課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，除了課本上必做的演示實(shí)驗(yàn)外，教師應(yīng)當(dāng)善于觀察，挖掘生活實(shí)例中的物理原則，設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)裝置在課堂上演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鹽，對人而言，是非常重要的。然而，如果將你一天中起碼需要吸收的一小包鹽放在你的面前，恐怕無論如何你將難以下咽。強(qiáng)化了這六種意識，課堂就會充滿生命活力，課堂教學(xué)的時(shí)效就會大大增強(qiáng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)就會逐步實(shí)現(xiàn)。在習(xí)題講析中，要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。理解能力差：對概念的理解膚淺，答題時(shí)憑著感覺答。會使用電流表和電壓表。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。6. 理解機(jī)械效率。通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會使用簡單機(jī)械改變力的大小和方向。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。在教學(xué)中就更要突出三基的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。根據(jù)以上情況分析：加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)，加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查，搞好今學(xué)期物理課的單元綜合課模式探索和自考工作，并做好及時(shí)的講評和反饋學(xué)生情況，加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。本班學(xué)生共63人，男生33人，女生30人。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多