【正文】 ：固體之間也可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。2)。師：通過剛才的實驗，可以證明氣體之間可以發(fā)生擴散現(xiàn)象，那么肯定有同學想知道，液體和固體之間是否也可以發(fā)生擴散現(xiàn)象呢?生：可以。下面集氣瓶中裝的是no2氣體，上面集氣瓶中裝的是空氣。物質是由大量的分子組成的。師：愛不愛三鑫?生：愛。講解：用兩個乒乓球代表某種物質的兩個分子，中間用一個彈簧連接。，放在陽光下的濕衣服比放在家里干的快。請學生回答，后教師總結。遞進提問：氣體可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。(播放課件)。所以我們在備課時，對于預習課如何組織與進行，我們必須認真進行交流與切磋。新課學習分為預習課和展示課。(三)上課后如果有不適合學生學習的地方，課下要及時交流與溝通，保證下一個上課的教師能選擇最佳方案與學生共同交流與學習。所以說把握好本學期的教法與學法，把握好教材尤為重要。學生經歷了一年的物理學習，應該掌握了一些物理知識， 學習了一些學習物理的方法，但學生學習物理的熱情可能不如上學年，學生兩級分化嚴重，甚至有些學生已經掉隊，對此教師需要從教學方法、教學組織等方面進行努力，引導學生增強對物理的學習興趣，同時更要注重對學生學習物理方法的引導，盡量避免學生死記硬背式的學習。再播放汽油機工作的錄像，最后引導學生完成書中“想一想”內容。引導學生分析：壓縮氣體做功，空氣內能增加，棉花燃燒，進一步讓學生知道做功是改變物體內能的一種方法。介紹熱機研究的新進展與未來社會發(fā)展關系，激勵學生將科學服務于人類的責任感教學重點：從能量轉化角度認識燃料的熱值教學難點：認識汽油機的工作循環(huán)教具: 演示實驗：空氣壓縮引火儀、圖12—2演示裝置、汽油機模型及掛圖。 強化月考，關注教學成果。對他們多關心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學習狀態(tài)中。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍。尤其是光學做圖學是學生最容易出錯的知識。力學和電學兩大部分。2023年初三物理教學計劃安排(十三篇)2023年初三物理教學計劃安排(十三篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。夯實基礎，鞏固雙基。模擬中考，素質適應。全期從2月8日至6月18日，按19周計算：第一周至第二周：總結上期所學知識，完成十九、二十章的教學； 第三周至第六周：復習電學知識；第七周至第八周：復習力學知識（一）；第九周：期中復習、考試；第十周至十三周：復習力學知識（二）；第十四周至十六周：復習聲學，光學，熱學； 第十七周至第十九周：第二輪復習，迎接中考。加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。學生實驗：鐵絲，圖12—32實驗裝置創(chuàng)設情境，導入新課將圖12—21制成課件：行駛中汽車高速行駛時，輪胎溫度升高很多，播放課件，導入新課?？諝鈮嚎s引火儀實驗，能否成功取決于儀器密封性，另可通過實物投影，放大實驗現(xiàn)象，能使學生都能觀察到實驗現(xiàn)象。介紹熱機在日常生活中應用，學生閱讀“生活另外本冊書重點是力學，與生活實踐相聯(lián)系，所以學生的實踐探究能力直接影響著學習效果的好與壞，因此在學習中需要我們加強對學生實驗探究能力的引導和培養(yǎng)。 掌握物理中的基本概念、基本規(guī)律。自習)為反饋與練習課。展示課分四個時間段：展標2分鐘，展示25分鐘左右，(教師及時給與追問)跟蹤約13分鐘，約五分鐘總結與質疑。初三物理教學計劃安排篇五一、教學目標：基礎性目標：通過觀察和實驗，初步了解分子熱運動的基本內容。那么液體和固體是否也能發(fā)生擴散現(xiàn)象呢?課件展示：硫酸銅溶液和清水的擴散實驗。證明了：1. 一切物質的分子都在不停的做無規(guī)則運動。，老遠就聞到香味，但吃菜的時候卻感覺沒有那么香。分析：當彈簧處于自然狀態(tài)(平衡狀態(tài))時，兩分子(兩乒乓球)之間的距離設為r0當兩分子之間的距離r= r0 時，f引 = f斥當兩分子之間的距離r r0 時，f引 f斥，表現(xiàn)為引力。、液體、固體中都能發(fā)生。二。師：我們通過我們的眼睛，看到了一個美麗的三鑫。師：請同學們判斷我們實驗桌子上大燒杯里面無色透明的物質是什么液體??學生動手實驗(3分鐘)生：是酒精。師：no2氣體在化學中我們學到過，它是生：紅棕色的氣體。師：可不可以，我們要通過實驗來證明。煤擴散到墻里的現(xiàn)象?？偨Y：氣體，液體和固體之間都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象。?學生動手實驗(3分鐘)師：請一位同學將自己實驗的現(xiàn)象和結論敘述出來。所以，冰塊熔化不屬于擴散現(xiàn)象。結論：溫度越高，分子的熱運動就越劇烈，擴散越快。師：請同學們看好了。當兩分子之間的距離r》r0 時，f很小，幾乎為0課堂小結：(教師給出總結，學生齊讀)(四)差異評價課堂練習：( )。①重點難點 密度，機械效率，功率，力的概念，壓強，二力平衡，簡單機械，比熱容②各章節(jié)特點 物理知識涉及的面很廣，基本概念，理論更是體現(xiàn)在不同的教學內容中。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：控制變量法，等效法，類比，模型等?？傊?，初三的教學緊張而繁雜，這些只是我的本學期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。所以在教學過程(本文來自)中要因材施教、區(qū)別對待，根據(jù)各班學生對知識的掌握情況，采用適當?shù)慕虒W方法，以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。2. 注重基礎知識和基本技能的訓練。觀察和實驗對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力、實事求是的科學態(tài)度、培養(yǎng)學習興趣都有不可替代的重要作用。?。 (至5月中) 3月到5月月考三次。6月最后一周讓學生回歸課本內容，進行鞏固與加深。知識與技能a、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。初三物理教學計劃安排篇十從本學期開始，學生要增加一門新學科——物理。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。落實學生實驗，認真思考和操作。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。初三物理教學計劃安排篇十一以新課程改革工作為中心，不斷深化課堂教學研究，轉變教學方式，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效率，從而更加有效的提高全體學生的科學素質。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例不高，學習發(fā)展生所占比例太大，其中部分學生對學習熱情不高，不求上進。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上。因此，教學中要加強演示和學生實驗物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。多聽課，吸取他人教學之長。培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。5. 知道機械功的概念和功率的概念。能簡單描述溫度和內能的關系。能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。同時學生年齡普遍第2 / 5頁偏小，其他學科知識儲備不足，學習經驗與經歷不足，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：審題和分析能力差：審題不細致，不準確，不全面，不按要求答。在物理課堂教學中，應當扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學，在具體教學中要搞清物理要領的形成過程，講清物理概念的定義、含義及 特性等。 加強課堂演示實驗教學，除了課本上必做的演示實驗外，教師應當善于觀察，挖掘生活實例中的物理原則，設計一些實驗裝置在課堂上演示，激發(fā)學生的學習興趣。鹽，對人而言，是非常重要的。然而，如果將你一天中起碼需要吸收的一小包鹽放在你的面前，恐怕無論如何你將難以下咽。強化了這六種意識，課堂就會充滿生命活力，課堂教學的時效就會大大增強，大面積提高教學質量的目標就會逐步實現(xiàn)。在習題講析中，要培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣。理解能力差：對概念的理解膚淺，答題時憑著感覺答。會使用電流表和電壓表。知道做功的過程就是能量轉化或轉移的過程。6. 理解機械效率。通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。在教學中就更要突出三基的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。根據(jù)以上情況分析：加強指導和練習，加大對學生所學知識的檢查，搞好今學期物理課的單元綜合課模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況，加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。本班學生共63人，男生33人，女生30人。以上項目每期至少各進行一次。鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多