20xx年公開(kāi)課主持詞開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)課典禮主持詞開(kāi)場(chǎng)白(四篇)(完整版)
【正文】 ，非常感謝大家百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加。依次到九(5)②下面頒發(fā)班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)，七年級(jí)至九年級(jí)。公開(kāi)課主持詞開(kāi)場(chǎng)白 開(kāi)課典禮主持詞開(kāi)場(chǎng)白篇一老師們，同學(xué)們：大家好!從暑假開(kāi)學(xué)至今，我們共同度過(guò)了一段緊張而又充實(shí)的時(shí)光，寒假的腳步越來(lái)越近。這個(gè)學(xué)期愉快的學(xué)習(xí)之旅即將劃上一個(gè)完美的句號(hào)，同學(xué)們成長(zhǎng)的道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。由于天氣很冷，其他獎(jiǎng)項(xiàng)等散會(huì)后，以各班為單位在班內(nèi)頒獎(jiǎng)。希望大家對(duì)本節(jié)課多提寶貴意見(jiàn)，讓我們?cè)趚x教學(xué)探索的路上上理想的翅膀，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，站的更高，看的更遠(yuǎn)!今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到了xx市xx屆知名人士，下面我將給大家一一作介紹。參加這次活動(dòng)的還有xx中xx校區(qū)的xx、xx、xx全體教師，對(duì)大家的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!下面，我們按程序進(jìn)行:第一項(xiàng)，請(qǐng)授課教師xx老師說(shuō)課。)(老師的點(diǎn)評(píng)，真可謂字字珠璣，句句錦繡。第一位，來(lái)自武安教研室、語(yǔ)文教研員、語(yǔ)文泰斗、張子慶老師，歡迎您。朱老師今年帶的是九年級(jí)語(yǔ)文課，接到任務(wù)，我們?cè)诎四昙?jí)的兩個(gè)班試講后，專門留下了35班，作為本堂課的主體，因?yàn)?5班的基礎(chǔ)相對(duì)稍差點(diǎn)，為了幫助孩子們樹(shù)立自信心，我們把這艱巨又光榮的任務(wù)放到了他們的肩上。謝謝您，請(qǐng)坐)(感謝老師的鼓勵(lì)和認(rèn)可，我們一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。讓我們就帶著這個(gè)感覺(jué)一同走進(jìn)課文很多老師都遇到過(guò)遇到緊張情緒的學(xué)生。師：謝謝你!某某某就是我。俗話說(shuō)“幽默是智慧的化身”嘛!就讓我們一起在幽默的交談中愉悅地度過(guò)40分鐘，好嗎?師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學(xué)生?”生1：我認(rèn)為老師肯定喜歡積極舉手發(fā)言的學(xué)生。游戲是孩子們的天生本性，每個(gè)小學(xué)生都喜歡做游戲的。總之，上課前如何與學(xué)生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。我們應(yīng)當(dāng)以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，細(xì)膩靈活的誘導(dǎo)，將學(xué)生推上自主學(xué)習(xí)、交流的舞臺(tái)。在課前選擇了與學(xué)生進(jìn)行溝通的特殊方式——做游戲。師：那你們能做到嗎?眾生：(聲音響亮)能!學(xué)生情緒高漲根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，有些學(xué)生在受到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)后表現(xiàn)能更加出色。(全班學(xué)生都舉起了手)噢!我現(xiàn)在和成龍齊名了。這里有一例談話師：我們先來(lái)一個(gè)小測(cè)試，知道成龍的請(qǐng)舉手。)(老師的點(diǎn)評(píng)讓我想起了一句話，“愛(ài)到深處心不悔，情到濃時(shí)人自醉，”老師正是用心在
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