【正文】 好了，我迫不及待的咬了一口，雖然好燙，但好好吃！這是我自己烤的紅薯，好快樂(lè)！剛放寒假的周記篇四寒假，是一年中我都認(rèn)為是最好的日子，雖然我會(huì)有一大堆的作業(yè)，但是只要努力做就沒問(wèn)題了。開始了。手機(jī)輻射很大的。相信這些能夠讓我過(guò)得特別有樂(lè)趣然后規(guī)范自己的學(xué)習(xí)溫故以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，參加一些興趣班豐富自己的課外知識(shí)，堅(jiān)持養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，并記錄好詞好句，完成老師布置的各項(xiàng)寒假作業(yè)，提前預(yù)習(xí)下學(xué)期的課文。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。您的兒子長(zhǎng)大了。媽媽，我錯(cuò)了?！眲偡藕俚闹苡浧袦p輕媽媽的負(fù)擔(dān)，反而讓您如此為我心碎。本書中的許多故事的確令人深思，尤其是做家長(zhǎng)與老師的，不能不反思自己的得失。這些故事可以讓家長(zhǎng)們知道怎樣培養(yǎng)孩子，讓老師知道怎樣完整教學(xué)，讓學(xué)生知道怎樣獲得自信。每個(gè)學(xué)生都渴望知道自己該如何走向成功，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子盡快成才，每個(gè)老師都期盼自己教出的學(xué)生早日取得喜人的成績(jī)。剛放寒假的周記篇一這本書講述的是30個(gè)天才“微軟小子”的成長(zhǎng)歷程。從書中的王堅(jiān)到許峰雄，從張宏江、沈向洋到張亞勤，書中每一個(gè)真實(shí)的故事，每一段生動(dòng)的點(diǎn)評(píng)，每一句誠(chéng)懇的話語(yǔ)，都可以成為成長(zhǎng)之路上的堅(jiān)實(shí)階梯，可以讓學(xué)生、家長(zhǎng)與老師知道自己該怎樣做才能不斷成功。中國(guó)的教育觀念與教育體系需要不斷發(fā)展、變革，中國(guó)的下一代需要在更好的環(huán)境下健康成長(zhǎng)?！爸挥凶龊昧恕畱?yīng)該做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’。相反，我應(yīng)該以此為動(dòng)力，向更高的目標(biāo)發(fā)起沖擊。媽媽，我錯(cuò)了，我誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)您原諒我。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。首先給自己放松放松，適度看看有益的電視節(jié)目，玩玩智力電腦游戲。早晨，我和表姐在老家無(wú)事可做，因?yàn)榇笕藗兌既ト绺拶I東西了，準(zhǔn)備慶新年。然后到林子里面去。“吐～～，好硬好澀??！”我傻傻的說(shuō)。待一進(jìn)入豪園，我就已經(jīng)看到了毛一軒在大廳里，我上去跟她聊了幾句后，便出了門口，在外面一邊聽歌一邊靜等陳穎的到來(lái)?？赐旰?，媽媽叫我們?nèi)?duì)面隨便逛逛，自己就去上班了。我最喜歡、覺得有趣的事就是和浩南、小榛一起打乒乓球。我覺得，如果有什么不高興的事，打打球一定會(huì)讓你激動(dòng)，忘掉傷心的事。她指著這副對(duì)聯(lián)說(shuō)：“糊鋪不均。因?yàn)槲覄?dòng)作差，小手也沾滿了乳白色的漿糊，變成了貓爪。雖然煙火棒的頭離我的身體很遠(yuǎn)，但一想到火花，握著煙火棒的手就控制不住地顫抖。美妙的煙花仿佛向人們展示了它所有的風(fēng)采，成為夜晚一道美麗的風(fēng)景線。再說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文，我的課外積累不是很多，所以一看到這種題就蒙了。不管怎么樣，身體最重要?？蔁o(wú)論怎樣，玻璃是我打的，人證物證俱在，再怎么逃避也不行，我必須賠。校長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅，聽完我的敘述，告訴我:你先回去吧，這件事以后再提。但個(gè)別地方語(yǔ)句還不夠順暢，語(yǔ)言也缺乏文采?？涩F(xiàn)在呢？每天早上起來(lái)第一件事就是疊被子，然后整理房間，晚上寫完作業(yè)馬上就把書桌整理好。我知道了自覺的學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)了主動(dòng)收拾房間；更學(xué)會(huì)了為自己做主。第三個(gè)值得人批評(píng)的場(chǎng)景：車上掛著“請(qǐng)不要與司機(jī)閑談”的標(biāo)語(yǔ)，然而，司機(jī)卻在路上與一個(gè)乘客談笑風(fēng)生。同伴們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而我卻輾轉(zhuǎn)難眠，心里有很多感慨。從不知道天高地厚，也不懂得關(guān)心與否。亂花一分錢，都會(huì)有一種強(qiáng)烈的負(fù)罪感。即使在父母的眼里依然是個(gè)孩子，可我們終究要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)去面對(duì)這現(xiàn)實(shí)，不管這成長(zhǎng)的路上有多少的風(fēng)和雨。剛放寒假的周記篇十在五年級(jí)上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開始思考本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，從前一天下班開始想，想到了第二天上午，時(shí)間一步一步逼近，但是卻毫無(wú)頭緒。接著出示第二張圖片，教師提問(wèn)，里面的5個(gè)人有什么不同點(diǎn)，教師應(yīng)該引導(dǎo)的是動(dòng)態(tài)的不一，但因?yàn)閷W(xué)生的水平不一，導(dǎo)致學(xué)生的回答不夠理想。上課語(yǔ)言上深入淺出這一原則還是有待加強(qiáng)的。剛擦完一個(gè)房間，我已經(jīng)氣喘吁吁了。我算是服了他了。吃飽了那感覺真爽，舒服極了，看來(lái)“民以食為天”，真有道理。一個(gè)短暫而愉快的寒假，我過(guò)得非常有意義。原來(lái)是老爸被一只老鼠嚇得躲在門外面，慌張的不知所措，連忙說(shuō)你快來(lái)，幫我拿下這只小老鼠，我應(yīng)聲喝道：“妖孽哪里逃?”三下五下就趕出門外，我說(shuō)哎，同志，你是我老爸哎，怎么膽子比我還小呢，還給我樹榜樣呢，孺子不可教也。我家也不例外。上課漸漸進(jìn)入狀態(tài)，在后面的講授知識(shí)方法上，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)進(jìn)行了挑戰(zhàn)，在說(shuō)到泥塑的穩(wěn)定性，說(shuō)到底座的作用時(shí)，班上得學(xué)生都沒能反應(yīng)過(guò)來(lái)，我請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)來(lái)模仿一個(gè)有難度的動(dòng)作，并堅(jiān)持1分鐘，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解底座的重要性。難點(diǎn)是人物動(dòng)態(tài)的穩(wěn)定性。如今，當(dāng)我寫下這些文字的時(shí)候，我的假期實(shí)踐生涯己經(jīng)結(jié)束，而我也將踏上回家的路途。一閃一閃，像極了媽媽的眼睛。而如今，當(dāng)我們遠(yuǎn)離父母，身在異鄉(xiāng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)哆嗦和嘮叨也是一種關(guān)懷、也是一份愛。在這陌生的書店里，每天九點(diǎn)開始上班，正式員工在書店里做工作直到晚上十點(diǎn)多，累自然不用說(shuō)了，稍有點(diǎn)做不好還要被罵。難道，這不值得我們好好地想一想嗎？以上談的都是關(guān)于公共汽車司機(jī)的一些不文明舉動(dòng)的真實(shí)紀(jì)錄。雖然我們已經(jīng)進(jìn)入了春天，但是冬爺爺好像非常非常舍不得我們，想一直陪伴在我們身邊，所以北風(fēng)呼嘯，天氣冰冷，地球（多半指咱們這一帶）簡(jiǎn)直就象是一個(gè)大冰窖。再也不會(huì)“嗲嗲”的說(shuō)：“媽媽，我睡不著，我要你陪我。為什么會(huì)有這么多的變化？因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了！小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)的氣氛非常寬松，課堂上經(jīng)常會(huì)有吵鬧的現(xiàn)象。出乎我的意料，兩天后，校長(zhǎng)把我叫到辦公室，態(tài)度和藹地對(duì)我說(shuō):真對(duì)不起，那玻璃的事情我問(wèn)過(guò)了，玻璃窗的釘子的確是我的兒子拔去釘他的船模了。這天，突然看見李明在南邊窗邊不知干什么，我靠近一看，他竟然在拔那釘在窗扇上的釘子。在任務(wù)完成之時(shí)還要稍稍放