【正文】 末溫習第二十二周：期末考試第二十三周：總結所學常識八年級物理教學計劃第一學期滬粵篇七物理是一門以實驗為基礎的學科。教育中，鼓舞和支撐班級學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題，恰當輔導并引導他們學會各種學習方法。（三）讓每個班級學生都能熟練操作教材中的試驗，培育班級學生開始的調查生活和做試驗的才能，能夠進行一些開始的分析和處理才能。重視初中物理教學的德育滲透教學成果評價。品質和健康的人格。八年級物理教學計劃第一學期滬粵篇五關注。二、教材分析本冊教材具有以下幾個明顯的特點：為學生的物理學習構筑起點教科書提供了大量物理研究的基礎知識和實驗，作為所有學生從事物理學習的出發(fā)點，目的是使學生能夠在所提供的學習情景中，通過實驗、探索與交流等活動，獲得必要的基礎發(fā)展。對學有余力的學生，可采取探究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。周次進度備注課前鼓勵學生做好預習，課堂中培養(yǎng)和檢查學生自主學習的情況，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中出現(xiàn)的問題和難點，同時檢查學生對已學知識的掌握情況。積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。（4）有將自己的見解與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。（3）參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。教學重點：機械運動的描述，光的直線傳播、反射、折射規(guī)律的探究和理解以及透鏡成像規(guī)律的探究，質量與密度概念的理解與應用。本教材是上冊，共6章，依次介紹了走進實驗室、運動與能量、聲、在光的世界里、物態(tài)變化、質量與密度。在課改新理念和《新課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質量，規(guī)范教學過程。其次，提供多種信息，豐富物理課程內容。為什么要選取不同粗糙程度的水平面來研究小車的運動。依據(jù)維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論，探究問題通過學生已有的知識、能力的提取和綜合，可以進行探究并得到結果的。充分認識科學探究的重要性，把它貫穿于物理教學的各個環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學生物理學習興趣,形成正確的學習習慣,抓好基礎知識,是物理教學工作的重點。2023年八年級物理教學計劃第一學期滬粵 八年級物理教學計劃(大全17篇)2023年八年級物理教學計劃第一學期滬粵 八年級物理教學計劃(大全17篇)做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。四、 主要教學措施 激發(fā)學生學習物理的興趣，增強學生學習的自主意識。探究活動的組織在不同的學習階段，教師應選擇不同的探究內容，明確某個探究活動可以培養(yǎng)學生哪些探究技能，適當突出不同環(huán)節(jié)的探究活動。（2）趣味性原則。通過實驗培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，激發(fā)學生的學習熱情。教師應通過多種手段，選取結合實際的事例，豐富和充實物理課程的內容，但教師不可能將龐大數(shù)量的信息在有限的教學時間內塞給學生，因此必須改變只有講過才算教過的觀念。在教育科研的同時提升自己的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質的同時，提高自身的業(yè)務水平。每個章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究、動手做、活動、討論交流、我的設計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾個大板塊。教學難點：運動的描述，反射、折射及透鏡成像，質量與密度。（4）參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。（5）有將科學服務于人類的意識，有理想，有報負，熱愛祖國，有振興中華的使命感和責任感。盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。針對實驗課堂根據(jù)課堂紀律、積極參與度、動手能力、作業(yè)完成情況、實驗完成情況等方面進行組內量化打分。每周四進行教研活動，同時發(fā)揮備課組的作用，在教研活動中進行備課、評課。向學生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材教科書從學生實際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題，并提供了眾多結合實際而富有物理意義的問題，以展開物理探究。初中物理教學也應充分結合物理學科特點，依據(jù)課程標準的德育要求，積極探索物理教學中的德育滲透途徑。根據(jù)青少年思想品德形成規(guī)律和不同階段要求，做好學生的德育工作，使學生堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一；堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，造就一大批有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美全面的四有新人。體現(xiàn)出學科德育滲透的內容。（四）讓班級學生具有必定的分散思想，對一些新型開拓的標題能夠舉一反三地進行回答。（三）追求講堂的靈敏性和多樣性，努力培育班級學生各種思想才能。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。，按程序進行操作。吸取經(jīng)驗與教訓，及時發(fā)現(xiàn)上課方面以及在其他方面當中存在的問題，不斷加強自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。八年級物理教學計劃第一學期滬粵篇九通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學的認識。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。培養(yǎng)學習物理的興趣。略八年級物理教學計劃第一學期滬粵篇十物理是一門以實驗為基礎的學科。第三組：手影游戲、研究光的色散現(xiàn)象、探究光的反射規(guī)律、探究平面鏡成像時像與物的關系、觀察光的折射現(xiàn)象、探究光的折射規(guī)律、觀察透鏡對光的作用、測量凸透鏡的焦距、探究凸透鏡的成像規(guī)律、研究近視鏡和遠視鏡、認識照相機、認識顯微鏡、認識望遠鏡。學生第一次接觸的實驗，教師應先示范，裝置復雜、難度大的實驗，應在教師的指導下分步完成。1注意實驗的科學性，保證實驗教學安全進行。知識與技能a、初步認識物質的形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。知道光是電磁波。三、教學措施１、根據(jù)學生實際，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習素材。教學中要求注重學生的全面發(fā)展，不僅僅滿足于教給學生知識和結論，更要注重學生的情感態(tài)度、價值觀，關注學生的全面成長。繼續(xù)做好分層教學，激勵學生學習的積極性。加強學校家庭的聯(lián)系，齊抓共管。具體章節(jié)又可分為：實驗、演示、想想做做、想想議議、sts、科學世界、擴展性實驗、動手動腦學物理、學到了什么幾大個板塊。(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。(6)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。5，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)同學愛科學、用科學的興趣。7，充分利用教材中的德育因素，加強對同學的政治思想教育。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。b、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。我必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。課下要多與學生交流談心，了解學生的內心想法和興趣，課堂上針對學生的興趣恰當設問。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。八年級物理教學計劃第一學期滬粵篇十七尊敬的各位評委老師：大家上午好！我是號考生，我今天說課的內容是人教版八年級物理上冊第章第節(jié)（板書題目）。八年級學生正處于發(fā)育、成長階段，他們思維活躍，求知欲旺盛，具有強烈的操作興趣，處于從形象思維向抽象思維過渡的時期。利用多媒體展示大連的夜景和自然光現(xiàn)象，在學生欣賞圖片的同時，提問：圖中的光是從哪來的？激發(fā)學生的學習興趣，同時自然地引入光源定義。最后得出實驗結論：光在同種均勻介質中沿直線傳播。第三環(huán)節(jié)：感悟收獲，課堂小結。第四環(huán)節(jié)：布置作業(yè)，鞏固升華。活動二：光的直線傳播的應用接著啟發(fā)學生生活中有哪些現(xiàn)象可以證明光是沿直線傳播的呢？讓學生舉例，如影子的形成、日月食、小孔成象等，師生共同進行簡單的解釋。第二環(huán)節(jié)：合作學習，探究新知。因此應以學生身邊事物和現(xiàn)象引入知識，理論聯(lián)系實際，加強直觀教學，逐步讓學生理解和應用科學知識。教材的地位和作用光的直線傳播是幾何光學的基礎，學習光的反射規(guī)律反射規(guī)律、折射規(guī)律都要用到光的直線傳播的知識。 選擇有針對性的計算題，制作成小紙條，課余時間讓學生抽紙條做題，學生做一道我輔導一道，紙條抽的次數(shù)多了學生的缺點也就改的多了，知識也用活了，計算題也就變得容易了。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。過程和方法：a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。8，注意掌握同學情況，及時表揚學習認真的、遵守紀律的、作業(yè)好的、測驗成績優(yōu)秀的及有進步的，以提高同學的學習興趣。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織同學參加一些有意義的課外教學活動。4，嚴格要求同學，練好同學扎實功底。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。(7)有將科學服務于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。情感態(tài)度與價值觀(1)能保持對自然界的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。(3)通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大同學的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。八年級同學剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。對基礎知識講解透徹、分析細膩。有時課上講得太多，學生練習得太少，沒有把握好校正時機，基礎知識夯實得不牢固。３、關注學生的個體差異。了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響能舉例說明電磁波在日常生活中的應用。知道在電流一定時，導體消耗的電功