【摘要】第七章生物的進(jìn)化生物為什么會(huì)進(jìn)化?生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是什么?生物進(jìn)化有什么規(guī)律?用進(jìn)廢退?物競(jìng)天擇?拉馬克達(dá)爾文一、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)(一)主要內(nèi)容過(guò)度繁殖生存斗爭(zhēng)遺傳變異適者生存(二)重要意義科學(xué)的解釋了:(1)生物進(jìn)化的原因。(2)生物的多樣性和適應(yīng)性。
2025-08-16 02:00
【摘要】第一篇:高二研究性學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 11-12 研究性學(xué)習(xí)語(yǔ)文 教學(xué)計(jì)劃 高二語(yǔ)文組 研究性學(xué)習(xí)是20世紀(jì)80年代以來(lái)面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),國(guó)際社會(huì)比較普遍認(rèn)同和實(shí)施的一種新的課程。2000年...
2025-10-12 03:20
【摘要】研究課題名稱:保護(hù)生物多樣性設(shè)計(jì)者姓名所在學(xué)校所教年級(jí)七年級(jí)研究學(xué)科生物聯(lián)系電話電子郵件一、課題背景、意義1、背景說(shuō)明(怎么會(huì)想到本課題的):隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人口的增加,環(huán)境的破壞,生物滅絕的速度讓人觸目驚心,以前我們身邊很多常見(jiàn)的動(dòng)植物,我們的孩子都只能在書(shū)本上或電視上才能看到了。大量生物的消失已經(jīng)嚴(yán)重影響了我們的生活。2、課
2025-04-04 23:43
【摘要】研究性學(xué)習(xí)方案研究課題名稱:水凈化說(shuō)明:由于研究性學(xué)習(xí)的特殊性決定了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案是在研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程中逐步豐富和完善的,因此模版只是提供了一個(gè)供大家思考的框架模型,輔助教師們?cè)谡嬲M織進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)做到思路清晰明確。只有在具體實(shí)施過(guò)程中間,逐步豐富和完善方案,最終才能形成真正的研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)者單位:
2025-10-14 21:03
【摘要】第一篇:研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃 研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)方式上的一種創(chuàng)新,旨在改變過(guò)去那種封閉、被動(dòng)的狀態(tài),使學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性得到充分地體現(xiàn)。為認(rèn)真落實(shí)新課改關(guān)于開(kāi)展綜合實(shí)...
2024-11-04 12:22
【摘要】第一篇:高二生物知識(shí)總結(jié) 1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng) 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞 ★ 2、光學(xué)顯微鏡的...
2024-11-09 12:33
【摘要】第一篇:高二生物教學(xué)反思 對(duì)生物教學(xué)方法的反思 臨高二中符正超 高中生物學(xué)科的教學(xué)確實(shí)不同于其他科目的教學(xué),我想在這里談?wù)剬?duì)生物教學(xué)方法的反思。 生物課作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和...
2025-10-16 03:34
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高二生物教學(xué)總結(jié) 高二生物教學(xué)總結(jié) 總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,因此十...
2025-04-05 21:03
【摘要】第一篇:高二生物教學(xué)總結(jié) 抓好預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)四環(huán)節(jié) 轉(zhuǎn)變生物科的學(xué)習(xí)觀念 對(duì)于高二學(xué)生而言,生物科教學(xué)從某種意義上說(shuō)仍屬于“啟蒙教育”,因?yàn)楸緦酶叨W(xué)生在初中時(shí)學(xué)習(xí)的生物既不屬于會(huì)考學(xué)科...
2025-09-28 01:37
【摘要】第一篇:高二生物教學(xué)反思 高二生物教學(xué)反思 羅榮 生物學(xué)作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),研究自然界中一切物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)及變化、物質(zhì)相互作用的基本規(guī)律的學(xué)科,具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。同時(shí)作為一...
2025-09-28 01:32
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高二生物《能量之源 2 第1講No. 1 No. 1 Date 高二 Time Name 一、綠葉中...
2025-04-15 04:18
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方案 數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方案 目的和意義: 數(shù)學(xué)教育的核心是問(wèn)題的解決。數(shù)學(xué)研究也需要自己的問(wèn)題,正是通過(guò)這些問(wèn)題的解決,研究者鍛煉其鋼鐵意志,發(fā)現(xiàn)新方法和新觀點(diǎn),達(dá)到更為廣闊...
2025-10-16 10:03