高二班主任學期教學工作總結(jié)(完整版)
【正文】 心靈,學生就會親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁,學生把班主任當做可以依賴的人。具體講,情感在班主任工作中的效應主要體現(xiàn)在如下幾個方面:一、能增強角色魅力教育心理學認為,教育者的個人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性。這樣,在融洽的師生情感中,學生自然會把班主任的批評看作是對自己的愛護,把班主任的表揚看作是對自己的鼓勵。因此,班主任在教育學生的過程中,可以有意識地運用情感的感染作用提高教育工作的有效性。可以看到,班主任情感的感染力多么重要。三、能形成凝聚
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