【正文】 聲音》和《浮塵》的相繼出刊，二十年不變的優(yōu)秀實(shí)績……我常想：如果不是從教，我怎會(huì)如此充盈?身為一名教師，我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛事業(yè)，愛自己，愛生活，也愛他人。學(xué)期剛過半，班上成績優(yōu)秀的小珍和小芳就中途輟學(xué)了，打聽原因，一個(gè)是為哥哥換親，被男方帶出去打工了,一是媽媽生了個(gè)小弟弟,，我心急如焚，也許是初生牛犢不怕虎的原因吧。老師們，讓我們做一棵大樹，為孩子們遮風(fēng)擋雨。此時(shí)此刻，我想起了長眠于故土的父親，想起了守望在老屋門口飽經(jīng)風(fēng)霜的母親。“六一”兒童節(jié)，正是孩子們最快樂的日子。我利用業(yè)余時(shí)間，每天早晚對學(xué)生進(jìn)行音樂強(qiáng)化訓(xùn)練。今天我很榮幸能夠站在這個(gè)舞臺，將我工作中的甘苦與歡樂，與大家一同分享。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”，不讓時(shí)光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價(jià)值的人生”。將時(shí)間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。其次，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn)。我既是筑夢人，也是追夢人、圓夢人，我要為實(shí)現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多更好的人才!這算是高尚的道德情操嗎?在這里，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，這也是我自己在今后工作中的努力方向。我走過去，摸了摸她的額頭，和藹地說：“能堅(jiān)持嗎?如果不能，老師就帶你去校外看醫(yī)生。即使面對這樣一個(gè)現(xiàn)狀，我仍然堅(jiān)定一個(gè)信念：只要耐心去教，他們總會(huì)讀會(huì)說的。”可見，教師必須教人道理，解人疑惑。2022年?duì)幾鏊挠薪處熝葜v稿題目(8篇)2022年?duì)幾鏊挠薪處熝葜v稿題目(8篇)演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。《禮記》曰：“師者也，教之以事而喻諸德也”，教育家陶行知說，“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”，乃知，教師不光要授人以知識，還必須教人以做人。所以每次上課時(shí)，我總會(huì)用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生講英語?！彼龍?jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含理想、道德、學(xué)識得仁愛之心去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!爭做四有教師演講稿題目篇二在教育的路上，我們是一群追逐者。還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時(shí)間。教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個(gè)視野開闊的人，絕不會(huì)犯低級錯(cuò)誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。我于__年畢業(yè)于__財(cái)經(jīng)大學(xué)音樂專業(yè)。在培訓(xùn)孩子們的過程中，孩子們對音樂的熱情感染了我，看到他們那么快樂，我心里感到由衷的高興。我正在精心組織兒童節(jié)文藝活動(dòng)，突然接到父親病重的消息。我默默地說：“爹、娘，我的學(xué)生成功了!你的兒子也成功了!”回到學(xué)校，我沒有松懈對工作盡職盡責(zé)的態(tài)度。讓我們做和煦的陽光，為孩子們播灑溫暖。我拽著校長一次又一次去這兩個(gè)孩子家做工作。播種著愛，也收獲著愛。如果你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧。還有人說，教師是清貧的，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中……這些說法似乎不無道理。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。她說：“屬于我的時(shí)間不多了，所以更要珍惜寶貴的時(shí)間，多做些對教育、對群眾有益的事。當(dāng)一個(gè)好老師不容易，雖只在教育行業(yè)工作兩年多，我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一種信仰，更是一種力量，如同心靈的燈塔，不屈的脊梁，高揚(yáng)的旗幟。在孩子們的眼里老師是萬能的圣人，“講故事、說兒歌、詩詞歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。英國詩人喬叟曾云:“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂于施教。只要我們始終踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，行為世范，代代相傳，讓正能量充滿社會(huì)，以愛育愛，我們的生活會(huì)更加美好，社會(huì)會(huì)更加和諧，祖國將更加繁榮。爭做四有教師演講稿題目篇七“百年大計(jì)，教育為本”，一個(gè)國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。教書育人，功在千秋，教師，肩負(fù)著國家未來建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)重任，必須志存高遠(yuǎn)，有堅(jiān)定的教育信念，心系國家，心憂天下。因此，使教師樹立起正確的人才觀、教育觀、教育價(jià)值觀，處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范，才能充分發(fā)揮教師的楷模師范作用。只有這樣，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí)。生命不止，自強(qiáng)不息?！庇谑?，我的腳步停在了窗子旁。他看了我一眼，就笑瞇瞇的跟他的同學(xué)說著悄悄話。誰說今天是我生日了?”班長說：“今天早上你不是唱，今天是你的生日嗎?”我突然想起上午的課間，在和同學(xué)們活動(dòng)時(shí)我是唱過“今天是我的生日。因?yàn)?，?4個(gè)真心地為我祝福的人，在為我過了一個(gè)不尋常的“生日”。我朝窗外望去，櫻花在校園燈光的照映下，顯得更燦爛了，不時(shí)飄來陣陣清香。沒想到他們誤以為真，并且還為我作好用心的準(zhǔn)備。在一節(jié)自習(xí)課上，我把這個(gè)小插曲故事告訴了他們，引得他們哄堂大笑，從此后，他們會(huì)時(shí)不時(shí)叫我“小媽”。難道他們……這時(shí)，幾十雙眼睛齊刷刷朝窗子邊望來：“老師，你進(jìn)來嘛。又是一個(gè)春暖花開的時(shí)節(jié)，校園里的櫻花開得正艷，花香伴隨著春風(fēng)在空中飄舞。在工作中不斷提升修養(yǎng)，完善人格?！澳愕膶W(xué)習(xí)方法很好，能和大家共享一下嗎”，永遠(yuǎn)不要說“你怎么這么笨”。“讓我們共同努力”，永遠(yuǎn)不要說“你能不能努力點(diǎn)”。讓我們用語言播種希望，用粉筆耕耘知識，用汗水澆灌心田，用心血滋