20xx年中班語言教案春天的電話繪本(7篇)(完整版)
【正文】 方面有所欠缺。師：小花蛇還會打電話給誰？怎么說的？小熊聽了電話又干什么？*教師出示圖卡4，幫助幼兒記憶。課題研究成果2中班教案（2）師：小松鼠接了春天的電話，又會告訴誰呢？幼：大象、小猴……師我們來聽聽小松鼠究竟打電話給誰呢？（教師邊講邊點擊小白兔）小松鼠打電話給誰呢？它說了什么？幼：……*教師出示圖卡2，幫助幼兒記憶。它通過小動物相互打電話，描繪了一幅幅具有春天氣息的美麗畫面，體現(xiàn)出小動物之間相互關心，分享快樂的情感。1．幻燈片（春天的背景、各種小動物）。2023年中班語言教案春天的電話繪本(7篇)2023年中班語言教案春天的電話繪本(7篇)作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。2．磁性黑板、配音故事《春天的電話》。語言樸實、結構簡單，留給幼兒極大的想象講述的空間。師：讓我們也來學著小松鼠打電話。師：故事的名字叫什么？四、嘗試擺圖，想想講述。三是在評價上沒能達到具體積極的評價，大多是簡單的、大眾化的表揚用語。：一起來看看，會驚醒誰呢？：小胖熊聽到這個雷聲會干嗎呢？我們一起來聽故事吧。（2）說電話號碼。，以及啟發(fā)幼兒思考還可以把電話打給誰。雷聲驚醒了……(2)小胖熊要把這個好消息打電話告訴好朋友小松鼠。(1)小狐貍聽完電話后想到了好朋友小胖熊，就給小胖熊打電話，號碼是多少呢，請小朋友猜一猜?！睅煟骸昂妹赖拇禾彀?，這時小熊也被美麗的春天給吸引了，小熊會怎么樣呢？”幼兒自由回答。說出故事中的對話，能夠分角色進行表演。（1）引導幼兒說出冬天小動物們都在干什么？都有哪些小動物冬眠了？（2）請幼兒說說現(xiàn)在是什么季節(jié)，發(fā)生了什么樣的變化？播放故事錄音，引導幼兒了解故事內(nèi)容。通過撥打電話“12345”引導孩子找出電話號碼的規(guī)律，激發(fā)幼兒主動積極地觀察、講述、表演。那小熊會用什么辦法告訴朋友們呢？（請幼兒回答：打電話）1. 提問：“小熊給誰打電話了？小熊對小松鼠說了什么呢？”小熊連忙拿起電話給小松鼠打電話，得兒得兒撥電話號碼，12345, “喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧。小男孩就坐著，請你們來做小白兔。4. 小青蛙給小公雞打電話說了什么？小公雞是怎么回答的？小青蛙聽了電話，知道春天來了?！毙」u指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說：“是它先給我打電話的，應該謝謝它?！毙∷墒髤s指著小黑熊說：“我們應該謝謝小黑熊！是他第一個給我打電話的！”小黑熊聽了，連忙用兩只大手捂住臉，連聲說：“不用謝，不用謝。4．電話一部，幼兒用書人手一冊。*出示電話，并將小熊的頭飾戴在頭上，請小朋友將椅子下面的小動物頭飾都拿出來戴在頭上。*教師：小動物們，春天到了，我們一起來打一打春天的電話．好嗎？*教師講旁白和小熊的語言，幼兒說自己扮演的角色中的對話，大家一起表演故事“春天的電話”。出示電話機。1．感知童話故事，理解故事內(nèi)容，并學習動物間的對話。你愿意關心、幫助朋友嗎？你會怎么關心、幫助朋友呢？我們班的小朋友顏浩咳嗽，沒來上幼兒園，我們撥通顏浩家的電話號碼，關心一下好嗎？你們真是一群有愛心的小朋友。也拿起電話得兒得兒撥電話號碼， 51234，給小熊打電話： “喂，小熊嗎？春天到了，山上的花開了，快出來采花吧。好嗎？叮鈴鈴叮鈴鈴電話響了。就拿起電話給小白兔打電話，得兒得兒撥電話號碼，23451, “喂，小白兔。、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公雞等動物頭飾。選取《春天的電話》這一教材是因為：，語句重復，符合中班幼兒的認識特點。（1）教師完整的講述故事一遍，請幼兒按順序說出小動物們的電話都是多少？（2）引導幼兒說出故事中小動物們的對話，說出春天有哪些特征？
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