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20xx年二年級語文備課組長工作計劃(13篇)(完整版)

2025-08-12 21:44上一頁面

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【正文】 努力使學(xué)生的字有起色,逐步有特色。根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),確立以活動促發(fā)展的意識,組織全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。五月:其他幾位老師的教研課。⑤加強(qiáng)集體研討,每周的備課組集體活動做到有專題、有記錄、有實(shí)效,推動行動研究,問題會診,案例分析,實(shí)踐反思,觀摩討論等科學(xué)有效的方法;繼續(xù)強(qiáng)化”集體備課,資源共享,個人加減,教后反思“的教研風(fēng)氣;積極倡導(dǎo)即時交流,即時研討和即時反思。③結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,做到導(dǎo)之以行,示之以范,言傳身教。發(fā)掘本組成員各方面特長與優(yōu)勢,形成積極向上,同事加凈友的學(xué)習(xí)共同體。舉行“制定學(xué)生書寫評價標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)指導(dǎo)提高學(xué)生書寫水平”的討論。十月份:參與課堂模式研討縣級主題研訓(xùn)活動。通過作業(yè)檢查評價和測試卷面分的合理運(yùn)用,激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注,促進(jìn)學(xué)生提高書寫質(zhì)量。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。2023年二年級語文備課組長工作計劃(13篇)2023年二年級語文備課組長工作計劃(13篇)光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”。(二)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。積極參與各種主題研訓(xùn)活動,全面提高教師解讀文本的能力針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合課改對學(xué)生認(rèn)知水平的要求,討論訓(xùn)練卡題型,扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣,提高閱讀理解能力,落實(shí)到位。進(jìn)行備課抽查與反饋,重點(diǎn)工作在于教師對教材的分析與課堂重難點(diǎn)的處理有沒有較為到位。舉行一次學(xué)生課外閱讀活動,激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,重在讓孩子感受閱讀的快樂,七八單元主講以及研討。做好常規(guī)工作。教研加度力,以研促教。寫景記實(shí)。落實(shí)教研材料匯編;六月:教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),完善繼續(xù)教育檔案。組織本組教師開展集體備課,互幫互學(xué),認(rèn)真組織好課堂教學(xué),努力優(yōu)化教學(xué)過程,向課堂四十分鐘要質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),并能及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、寫字比賽、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實(shí)。檢查備課及反思。在周一安排教研活動時,每位上課的教師都上了精彩的課,收到良好的效果,突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。雖然成績并不是第一,但在整個團(tuán)隊(duì)賽課的過程中,組內(nèi)老師們有力出力,有計出計,為上課老師出謀劃策,評課磨課。徐麗娟老師和季叁君老師進(jìn)行了課文的詳細(xì)備課并在組內(nèi)進(jìn)行討論、交流,整理出了一份詳細(xì)有實(shí)際操作性的教案。嚴(yán)格執(zhí)行計劃,搞好各項(xiàng)教學(xué)活動。積極參加集體備課活動,充分實(shí)行資源共享,將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。十月份:檢查學(xué)生的課外書閱讀情況。十二月份:各班進(jìn)行讀書交流活動。嚴(yán)格執(zhí)行計劃,搞好各項(xiàng)教學(xué)活動。發(fā)揮各位教師的特長,年級組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,進(jìn)行教師專業(yè)化理論學(xué)習(xí),每月完成一篇教育教學(xué)隨筆,進(jìn)行教育教學(xué)知識的積淀。(6)、重視寫字指導(dǎo),鞏固正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢。(3)布置的作業(yè)要有層次感,多面批。加強(qiáng)集體備課,注重合作,節(jié)約勞動。認(rèn)真鉆研新教材,扎扎實(shí)實(shí)備好課,講好課,充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,科學(xué)支配時間,注重教學(xué)效果。通過練習(xí),達(dá)到使學(xué)生鞏固所學(xué)知識、舉一反三、觸類旁通、培養(yǎng)能力的目的。要求學(xué)生多練筆,老師要認(rèn)真批閱。廣泛開展課余活動,調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性。結(jié)合《課改計劃》改進(jìn)主題,把日常教學(xué)與教研融為一體,為教科研成果輸出提供條件。注重課前備課,以及課后的反思。及時輔導(dǎo)。在識字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。二年級:(1)養(yǎng)成預(yù)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。其二提高課堂教學(xué)的組織能力。抓好聽課、評課工作,把聽課、評課作為語文教學(xué)的常規(guī)。補(bǔ)缺補(bǔ)差:以人為本,擁有關(guān)愛學(xué)習(xí)困難生的熱情,增強(qiáng)服務(wù)意識,能與家長換位思考,以心換心,多多體諒家長,做好家校各項(xiàng)聯(lián)系工作,課后的補(bǔ)缺工作事先與家長溝通,達(dá)成共識。陳燕老師是省級骨干教師,教學(xué)理念先進(jìn),教學(xué)能力強(qiáng),能起到明顯的帶頭作用,多次承擔(dān)重要教學(xué)任務(wù),是我們二年級的中流砥柱、領(lǐng)頭雁。繼續(xù)推行“高效課堂”教學(xué)模式。二是學(xué)習(xí)語文的方法問題,讓兒童會學(xué)語文。全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“識字”、“課文”、“單元練習(xí)”四部分組成,類型不多,結(jié)構(gòu)簡明,眉目清楚,目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出。,使各位教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念,能了解并認(rèn)同新課程的基本理念,樹立新的觀念,并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué),研究和管理行為。四、備課安排二年級語文備課組長工作計劃篇十三形成學(xué)習(xí)型教研組。平時,勤于動筆,及時總結(jié)得失。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,針對二年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,識字教學(xué)、口語表達(dá)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)。參加校本培訓(xùn)之班主任專題培訓(xùn)集體備課。集體備課。教科研專題培訓(xùn)。參加新教師聽課、評課。是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。在識字、閱讀教學(xué)中,隨時把握時機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺。認(rèn)真組織聽課、評課,做好課堂即時指導(dǎo)。利用在同一辦公室這一契機(jī),認(rèn)真組織二年級的老師,開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動,幫助解讀新課標(biāo)、新教材,領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。三、具體措施,領(lǐng)悟教育教學(xué)最新動態(tài)。,基礎(chǔ)確定每各人的研討課題,把開展研討課與新課程改革結(jié)合起來,以逐步適應(yīng)新課程改革的要求。第三,具有積極的文化審美價值取向。每周四下午第三節(jié)課進(jìn)行集體備課,如有單元測驗(yàn)測驗(yàn)后利用每周四下午第三節(jié)課進(jìn)行分析小結(jié)。根據(jù)縣研訓(xùn)中心工作任務(wù)的部署,圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)和要求,以教學(xué)教研為核心,抓實(shí)“高效課堂教學(xué)模式”、“網(wǎng)絡(luò)教研”深入課程改革,探索有效途徑,積極投入到課程改革行列。根據(jù)自己已經(jīng)制定的《個人三年發(fā)展規(guī)劃》,確立本學(xué)期的努力目標(biāo)。借鑒外校語文組的經(jīng)驗(yàn),積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動,虛心學(xué)習(xí),探討研究。針對學(xué)生情況的差異,從不同的角度進(jìn)行研究,形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。(3)每天閱讀的習(xí)慣。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。保證質(zhì)量。抓活課堂。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。二年級語文備課組長工作計劃篇九緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),樹立科研興教的觀念,立足課堂教學(xué),積極開展教學(xué)研究活動,不斷提高課堂教學(xué)效率,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,努力提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分利用課外時間擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。同時,通過相互聽課、評課,相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)能力,更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。健全備課組活動制度,做到“四定”:即定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言。認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,改進(jìn)教學(xué)方法,增加知識容量,提高教學(xué)效率。(4)做到考核多元化。課堂是
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