陽(yáng)光心語(yǔ)行動(dòng)試點(diǎn)校工作方案(完整版)
【正文】 化,教育層次清晰,重點(diǎn)突出,兼顧全面主體性:發(fā)揮學(xué)生主體性,自主管理,發(fā)揮個(gè)性,空間性:給與學(xué)生充分活動(dòng)的自由,才能發(fā)揮的空間,搭設(shè)展示的舞臺(tái)組織機(jī)構(gòu):德育校長(zhǎng),德育主任,團(tuán)委書記,心理教師,學(xué)生代表,家長(zhǎng)代表組織部門:團(tuán)委,政教處,心理室,學(xué)生會(huì),團(tuán)委會(huì),社區(qū)團(tuán)委實(shí)施方案:一,創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,形成良好氛圍.在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中,以人為本的思想,積極創(chuàng)設(shè)溫馨的人性化校園環(huán)境:在校園內(nèi)加大綠色植被,植樹種花,營(yíng)造綠色校園。4,建立預(yù)約制度,出現(xiàn)問題及時(shí)解決。將學(xué)生的繪畫,書法作品做成鏡架在樓道墻上展覽,以此搭建學(xué)生才能展示的平臺(tái)。校園各處,甬道兩旁插上標(biāo)牌,警示句,格言等,如:愉快的度過每一天!注意身體,加強(qiáng)鍛煉!。5,建立青春健康項(xiàng)目的親情服務(wù)咨詢記錄檔案,按要求填寫記錄相關(guān)內(nèi)容,按時(shí)積累資料.心理測(cè)驗(yàn),調(diào)查是心理健康教育不可缺少的一部分,它不僅可以作為心理健康教育的重要內(nèi)容,記錄學(xué)生個(gè)人發(fā)展情況的檔案,新學(xué)年我們將針對(duì)不同班級(jí)的情況,不同學(xué)生的需要進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn),如《中學(xué)生個(gè)性測(cè)驗(yàn)》,《考試焦慮量表》,《焦慮量表》,《個(gè)人評(píng)價(jià)問卷》最感興趣的心理問題的調(diào)查,性健康教育問題的調(diào)查等,有計(jì)劃的系統(tǒng)開展心理健康教育,對(duì)于測(cè)驗(yàn),調(diào)查中出現(xiàn)嚴(yán)重問題的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),有條件可建立跟蹤檔案.二,繼續(xù)搞好宣傳工作,加大教育力度.1,利用學(xué)校宣傳專欄,校園廣播,宣傳標(biāo)語(yǔ)等向全體學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳,營(yíng)造良好的校園氛圍.2,組織心理興趣小組,根據(jù)他們感興趣的問題以及廣大學(xué)生關(guān)心的內(nèi)容編排心理小報(bào),使內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活,能夠切實(shí)學(xué)到心理學(xué)方面的知識(shí),進(jìn)而能夠自我調(diào)節(jié)情緒,解決自己所遇到的問題.3,和教務(wù)處一起辦好?？男睦硌芯繉?號(hào)召教師進(jìn)行心理健康教育的研究,撰寫有價(jià)值的心理教康教育的論文,隨筆,個(gè)案,組織廣大學(xué)生撰寫有關(guān)自己對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí),內(nèi)心體驗(yàn)的文章.4,如上學(xué)期的謝京花老師班級(jí)的贊美和欣賞別人,劉振鐸老師班級(jí)的命運(yùn)多舛,自強(qiáng)不息,康樹青老師班級(jí)的暢想未來(lái)等都受到學(xué)生們的歡迎,組織學(xué)生一起討論,幫助,提供資料,并隨時(shí)聽課
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