20xx年中班冬至語言活動教案及反思中班冬至教案(十篇)(完整版)
【正文】 團軟軟的像棉花，就是太粘手了……滾豆沙（1）讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道。搗米（1）師：小朋友，這是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧！師：這叫搗池，是用來搗米的。能獨立或與人合作制作麻糍，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。經驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖材料準備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）教師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題。：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黃豆、紅糖；外出車輛。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復捶搗，直到米粒全都一起為止。師：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。（五）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！幼兒嘗試制作麻糍?！裉炖蠋熃o小朋友們帶來一首很特別的39。出示圖片“湯圓”，引導幼兒了解冬至的飲食習俗。區(qū)域活動在美工區(qū)，投放材料“超輕黏土”，鼓勵幼兒動手制作餃子?；顒訁^(qū)時間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接冬至。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。第三組：裝扮“冬至愿望樹”。能根據小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“冬至”擬人化——“冬至老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接冬至老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。：20xx年x月x日上午9：0011：00全體老師和幼兒材料準備：餃子餡、餐具、水、盤子、調味品等。開展了“包餃子”的活動。班級準備：洗手、帶好圍裙。家委會指定專人：負責維持家長秩序。上午：9：0011：30。班級老師請小朋友逐個觀看切菜的過程。請各班選出代表兩名到廚房參觀。吃餃子階段：生活老師把煮熟的餃子分發(fā)給各班的餐盆中，老師進行配餐，請小朋友們品嘗自己包的餃子。請小朋友依次參觀。②、各班小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。邀請家長品嘗——家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園。分工：家長孩子分別搟皮、包餃子。中班冬至語言活動教案及反思 中班《冬至》教案篇九鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的?；顒訁^(qū)時間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。(三)從師幼關系看小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換冬至禮物，再次感受濃濃的冬至氛圍。冬至老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。師：昨天，冬至老人給我們小四班的小朋友送禮物了。(一)通過談話，激發(fā)迎冬至的愉快情緒。安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。中班冬至語言活動教案及反思 中班《冬至》教案
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